香港和内地大学生疏离感状况的比较

目的比较香港和内地大学生的疏离感状况。方法采用杨东编制的《青少年疏离感量表》对两地大学生进行测量。结果两地大学生在自我疏离感、社会孤立感、自然疏离感和生活环境疏离感方面存在显著差异（P〈0.01）,大三学生的总体疏离感均为最高。结论香港和内地大学生都有不同程度的疏离感,应从社会适应着手引导学生学会调节和疏导不良情绪。     

锻炼可治抑郁症

人食五谷,“不如意事常八九”。有人性格内向,人际交流甚少,碰到不如意事,闷在心里不易解脱,陷入冥思苦想,情绪低落。笔者也有这种情况,遭遇抑郁症时,我采取适度增加体育锻炼力度,抑郁之气会很快一扫而空。     

人际学习训练对抑郁症与神经症的作用

目的:探讨人际学习训练对抑郁症与神经症的作用. 方法:将64例经过1个月以上系统药物治疗的抑郁症和神经症患者随机分为联合治疗组和单用药物组,每组32例.联合治疗组在药物治疗的基础上进行人际学习训练为主的团体心理治疗,每周1次,共16次.单用药物组只进行药物治疗.两组均采用90项症状清单(SCL-90)分别于治疗前后进行测评. 结果:治疗后,联合治疗组SCL-90总分(109.91±21.98)分,人际关系敏感(1.27±0.16)分,焦虑(1.22±0.15)分,精神病性(1.18±0.12)分,敌对(1.06±0.09)分,偏执(1.05±0.10)分,其他(1.14±0.13)分;单用药物组分别为(113.09±30.52)分、(1.91±0.18)分、(1.42±0.21)分、(1.32±0.09)分、(1.33±0.24)分、(1.57±0.20)分及(1.33±0.19)分,两组SCL-90总分及各因子分均较治疗前显著下降;以联合治疗组下降更为显著(P<0.01). 结论:在药物治疗的基础上,应用人际关系学习训练,对抑郁症和神经症患者的症状改善有着积极的意义.     

实习护生共情能力及其影响因素调查

目的 了解临床实习护生的共情特点并探讨其影响因素.方法 采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)对1 77名实习护生进行共情能力的调查.结果 实习护生的共情能力总分为(2.38±0.47)分.班干部、与父母关系、学历是护生共情能力的影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 实习护生的共情能力处于中等水平,其共情能力受多种因素的影响.需采取多种方法进一步提高实习护生的共情能力,为临床输送优秀的护理人才.     

人际情绪调节问卷在中国小学生群体中的信效度检验

目的：对Williams等人编制的人际情绪调节问卷(Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire, IRQ)进行修订，并在中国小学生群体中进行信效度检验。方法：使用IRQ对1192名小学生进行问卷调查，同时测量自尊量表、状态焦虑量表和抑郁量表进行效标效度检验。结果：(1)问卷的各个项目具有良好的区分度，各项目的题总相关在0.42～0.74之间；(2)探索性因素分析表明，中文版人际情绪调节问卷由4个维度组成，累积方差解释率为58.93%；(3)验证性因素分析表明，四因素结构的拟合指数良好(χ²/df=1.44,CFI=0.97,TLI=0.97,RMSEA=0.03)，且多群组验证性因素分析结果表明，四因素结构具有跨性别的完全严格等值和跨年级的完全强等值性；(4)总量表的Cronbach α系数和分半信度分别为0.85和0.76；(5)量表总分与状态焦虑量表、抑郁量表均存在显著的负相关，与自尊水平存在显著的正相关。结论：中文版人际情绪调节问卷具有良好的信效度，适宜在中国小学生群体中使用。     

注重情商教育，提高护理人员综合素质

21世纪赋予了护理崭新的理论和内涵。整体化系统护理的护理革命,要求护理人员改变旧观念、旧习惯,树立新的适合时代的护理理念,提高医院服务质量。要求护士在为病人解决问题的过程中,注重病人的情绪、想法和感受,深入地接触病人,主动地发现问题,从而提供高质量、切实可行的护理服务。由     

眼神也有别男女

印度著名文学家泰戈尔曾经对眼睛有过一段绝妙的描述：“在眼睛里，思想的大门或是敞开或是关闭。静悬如落日，闪亮如电光。那些有生以来除了嘴唇的颤动之外没有语言的人，一旦掌握了眼睛语言，表情变化将是无穷无尽的，可如海一般的深沉，可如天空一般的清澈。黎明     

北京大学七年制医学生人际沟通能力培养模式初探

七年制医学生的培养是一项科学系统的工程,任何一个环节都必须与培养目标紧密结合.临床阶段是培养医学生交往能力、建立良好医患关系的重要时期,适时开设人际交流课,强化沟通技能的培训,是培养医学生医德医风、提高自身修养、塑造人格魅力、增强社会适应能力的重要途径之一.     

乡镇卫生院产科服务模式导乐陪伴式助产

导乐陪伴分娩是由美国劳克斯医生倡导的。产妇待产及分娩期间，有对分娩有经验．有人际交流及支持技巧的妇女陪伴，是当今心理疗法的重要模式。“导乐”人员应该由有生育经历的、具有产科专业知识的、有处理产程经验的助产士，护士或医生来承担，同时还需要有爱心、同情心和责任心．能够全身心地投入到助产工作，具有良好的人际交往技能和临危不惧的能力。只有选择了称心如意的导乐，才能真正享受到导乐分娩无微不至的帮助。导乐分娩是当今心理疗法的重要模式。     

护士人际交流的技巧与体会

护理工作是医院的主要工作之一，它同医院各部门及全院各类人员几乎都有关系，但主要的人际关系是医护关系、护际关系及护患关系，怎样处理好三者之间的关系，是搞好工作，增强团结，促进病人早日康复的重要条件。现将笔者的做法和体会介绍如下：