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71.
72.
《心理与健康》2005,(4):31-31
英国科学家最新研究发现,吃东西是缓解寂寞、压抑、孤独和紧张情绪的奇效良药。但遗憾的是许多人经常会因此而陷入另外一种郁闷中--为了调节情绪吃太多东西,使他们体重剧增。  相似文献   
73.
【快乐】 “快乐”几乎是我们天天提到的词,但心理学上是如何定义快乐的呢?在心理学上,快乐是人的一种基本的“原始情绪”。指当一个人得到自己喜欢的对象,或满足了愿望时所感到的愉快、满足、幸福的情绪体验。笑是表示快乐的一个标志。法国神经学家杜兴就发现了,  相似文献   
74.
会阴正中切开在阴道分娩中的应用体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
分娩是正常的生理过程,大多数产妇都能从阴道自然娩出胎儿。但是,近年来各医院会阴侧切率直线上升,有的医院甚至常规作会阴侧切。一些产妇一怀孕就开始担心分娩时  相似文献   
75.
运用反应时探究小学生情绪认知发展特点   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:探究小学儿童情绪认知的发展特点。方法:采用计算机实验方法和反应时评价指标,运用80对情绪词汇推测小学儿童对四个不同类别情绪(基本积极情绪、基本消极情绪、积极自我意识情绪、消极自我意识情绪)的认知发展差异,以及对引发情绪的原因、情绪的外在行为反应、情绪的后继调节三个维度的认知发展差异。结果:小学儿童对引发情绪的原因、外在行为反应、后继调节三个维度的反应时差异有统计学意义(1289.5、1164.6、1295.7,F=13.535,P〈0.001),且三个维度认知反应时2年级学生均长于4、6年级(P〈0.01),对四个不同类别情绪认知的反应时差异无显著性(1237.1、1269.8、1222.8、1305.2,F=1.520,P=0.220),四个类别的情绪认知反应时2年级均长于4、6年级(P〈0.01)。结论:儿童对情绪行为认知的加工速度最快,对消极自我意识认知的发展相对较慢,且均在2—4年级间发展迅速。  相似文献   
76.
生命的平衡     
生命宛若一架天平,面对生与死、成与败、公与私,孰轻孰重?权衡时些微的偏差,都可能导致生命天平的失衡。  相似文献   
77.
78.
情绪的稳定性,表现为一十人情绪的起伏和被动的程度。有人易激动;有人较稳定,情绪活动引起得较慢,也易控制。  相似文献   
79.
27例肠道易激综合征经抑郁自评量表、汉密顿抑郁量表和DXCⅢ型多功能心理测评仪,测定总分皆增高。经加用Anafranil和认知疗法治疗1个月一,19例情绪量表测定总分皆显著降低,症状好转23例,认为情绪调整的治疗是有效的。  相似文献   
80.
为促进聋幼儿各方面的正常发展,使其早日回归主流社会,我们对聋幼儿进行了认知和情绪表现的研究。通过问卷调查、观察和实验研究得知,聋幼儿的认知发展和良好情绪的培养是分不开的,认知内容适中有利于聋幼儿良好情绪的培养,而良好积极的情绪又可促进聋幼儿认知的发展。对此,我们实验并总结了培养聋幼儿积极情绪和促进认知发展的方法。  相似文献   
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