构建和谐校园的4个"保证"

和谐校园的构建是构建社会主义和谐社会的一个具体体现.和谐校园的构建,主要通过公正、公平、正义的制度建设和尊重、信任、平等的人际关系来实现,达到人与人的和谐、人与环境的和谐、目前利益与持续发展的和谐等.学校管理者在构建和谐校园的工作中,需要处理好法治理性、兼容并包、人文关怀、制度管理几个方面的问题,法治理性是思想保证,兼容并包是策略保证,人文关怀是情感保证,制度管理是手段保证.     

洛阳市某企业职业健康教育调查

[目的]了解洛阳市某企业有害作业人群有关《职业病防治法》的知识、信念、行为情况,为进一步开展企业的健康教育提供参考。[方法]2005年根据《职业病防治法》相关内容,采用问卷方式,调查接触职业病危害因素1年以上的职工。[结果]调查325人,对有关知识的知晓率为5.2%~82.8%,具有有关信念的占78.1%~89.2%,有关行为形成率为38.8%~95.4%。有关知识得分,36~55岁为(15.78±3.68)分,19~35岁为(17.54±3.77)分(P<0.05);有关知识、信念、行为得分,工龄10年及以上者均高于工龄不足10年者(P<0.01);有关知识、信念与行为得分大专以上学历者较高(P<0.01)。[结论]某企业职工的职业卫生知识、信念与行为均不够理想。     

代谢性谷氨酸受体拮抗剂鞘内给药预防早期神经病理性疼痛的实验研究

代谢性谷氨酸受体（mGluR）是一组新型的谷氨酸受体，广泛分布于神经系统并与疼痛密切相关，尤其是其中的第五型受体-mGluR5参与多种疼痛过程，电生理研究发现mGluR5主要在慢性伤害性疼痛过程中发挥作用，近来研究发现mGluR5的拮抗剂可以缓解外周神经损伤造成的神经病理性疼痛，而2-甲基-6-苯基乙炔基嘧啶（MPEP）就是一种高效非竞争性的mGluR5拮抗剂。     

加巴喷丁治疗神经病理性疼痛的理论与临床应用

加巴喷丁(Gabapentin，又名Keurontin)是近年来广泛应用于治疗癫痫的药物，亦是当前国外临床应用与研究的热点课题。国内对此药的认识刚刚起步，而且被定为抗癫痫类药物．实际上它是属于一种治疗神经病理性疼痛的镇痛药。国内已有文章介绍。加巴喷丁于1993年首先在英国上市用于治疗癫痫大发作，同年美国FDA批准其临床应用。     

运用健康信念模式教育对原发性高血压患者的影响

目的 探讨运用健康信念模式教育对原发性高血压患者的影响.方法 将86例原发性高血压患者随机分成观察组和对照组各60例,观察组在药物治疗的同时根据健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,而对照组则行常规健康教育.比较健康教育前后,两组患者疾病相关知识的认知程度及服药的依从性.结果 健康教育前两组相比较(P0.05),差异无统计学意义,健康教育后3个月随访观察,两组患者疾病相关知识的认知程度及服药的依从性相比较(P<0.01),差异有统计学意义.结论 运用健康信念模式教育能提高原发性高血压患者对疾病相关知识的认知程度及对药物治疗的依从性,提高患者生活质量.     

Wnt3a信号通路通过JMJD6的表观遗传修饰参与神经病理性疼痛

目的：探讨Wnt3a通过Jumonji C结构域6( Jumonji C domain 6,JMJD6)的表观遗传修饰在神经病理性疼痛 中发挥作用的机制。方法：将SD大鼠分为4组：Sham组,慢性缩窄性损伤(chronic constriction injury,CCI)组,CCI+阴性慢病毒表达载体(LV-NC)组;CCI+慢病毒过表达载体(LV-JMJD6)组。构建SD大鼠坐骨神经CCI模型和JMJD6慢病毒 表达载体。CCI术后第3天通过鞘内导管给药,按照分组分别给予生理盐水和含慢病毒的试剂(病毒滴度1×108 TU/mL) 各20 μL。监测大鼠的机械缩足阈值(paw withdrawal mechanical threshold,PWMT)和热缩足潜伏期(paw withdrawal thermal latency,PWTL),并运用蛋白质印迹法检测脊髓水平Wnt3a及NR2B蛋白的表达变化,免疫共沉淀检测JMJD6与Wnt3a之间是否存在直接相互作用。结果：与Sham组相比,CCI术后各组大鼠的PWMT明显降低和PWTL明显缩短(P<0.05)。与CCI组和CCI+LV-NC组相比,CCI+LV-JMJD6组的PWMT在术后第10和14天明显升高,PWTL在术后第14 天明显延长(P<0.05)。CCI术后第14天,CCI组及CCI+LV-NC组Wnt3a和NR2B蛋白表达水平较Sham组明显升高,鞘内注 射慢病毒载体后, CCI+LV-JMJD6组的Wnt3a和NR2B蛋白表达水平较CCI+LV-NC组降低(P<0.05)。免疫共沉淀结果显示Wnt3a与JMJD6之间无直接相互作用。结论：Wnt3a参与调节神经病理性疼痛,其作用可能与JMJD6的表观遗传修饰相关,两者可能通过间接相互作用进行调节。     

中国武术教育发展的理性选择

武术教育实践中的工具理性与价值理性之间的关系失衡,加剧了武术与当代社会结构之间的关系“消解”。对武术教育实践的理性审视无疑会助力武术与当代社会结构关系的现代性重构。近代以来,武术教育领域在指导思想、价值定位、具体实践等层面均呈现出工具理性扩张的发展倾向;武术生存场域的不可逆化“更迭”、武术与社会结构关系的时代性“解构”、武术传承方式的学校教育化“突变”,是致使武术教育价值理性式微的深层动因。人存在的双重性及人理性行为层面的自我超越与自由实现诉求,为武术教育工具理性及价值理性的调试（和谐共生）,提供了理论的空间向度。唯有在双重理性和谐关系指导下的武术教育实践,才是促使当代武术教育发展的理性选择。     

B群人格障碍功能不良信念与童年期虐待及不良家庭因素的关系

目的:探讨B群人格障碍功能不良信念与童年期虐待及不良家庭因素的关系。方法:采用人格信念问卷(PBQ)中的B群人格障碍信念分量表、童年期创伤经历问卷(CTQ)、自编早期不良家庭因素清单,对1450名大学生及硕士研究生施测。结果:童年期虐待及不良家庭因素均与B群人格障碍功能不良信念呈显著正相关;童年期虐待与不良家庭因素显著正相关;童年期虐待及不良家庭因素对反社会型、表演型以及边缘型人格障碍功能不良信念均有显著预测作用,解释率分别为13.2%、6.7%、10.5%,童年期虐待及不良家庭因素对B群人格障碍功能不良信念总分的解释率为11.7%。结论:童年期虐待及不良家庭因素与B群人格障碍功能不良信念关系密切。     

全面、客观、理性、正确地评价针刀疗法

随着疼痛医学日新月异的发展，各种新的治疗方法与技术不断涌现，层出不穷。与此同时，人们对疾病认识的逐渐深入，使得医患双方都更为关注并倾向于“绿色治疗”、“微创治疗”与“靶向治疗”。