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81.
目的:探讨皮质下动脉硬化性脑病对智能活动的影响。方法:采用韦氏成人智力量表对34例皮质下动脉硬化性脑病患者和43例正常人进行比较分析。结果:病人各组分测验成绩明显低于对照组,且随CT显示白质损害程度的加重逐渐减少。智商比较病人各组与对照组差异有显著性(P<0.05~0.01)。当合并脑萎缩时智能损害更为严重,而多发腔隙性脑梗塞对智能影响不大。结论:皮质下动脉硬化性脑病的智能障碍的病理生理基础为侧脑室周围及半卵园中心等白质损害,其损害范围和程度与智能障碍的程度呈正相关,脑萎缩的出现在其智能障碍发展过程中起一定作用。 相似文献
82.
儿童接触低水平铅与智能发育的关系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为探讨接触低水平铅是否对儿童智能发育产生影响,根据血铅值将儿童分为低血铅组(血铅<10μg/dl)和高血铅组(血铅≥10μg/dl),比较两组之间婴幼儿智能发育和学龄前儿童智力测验结果是否有差异。结果高血铅组儿童的PDI、VIQ、PIQ和FIQ高于低血铅组。单因素分析提示血铅与CDCC量表中的心理运动发育指数(PDI)以及WPPSI量表中的语言智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)存在负相关关系,r分别为-0.1458,-0.3330,-0.2316,-0.3133;高血铅组高于低血铅组。但多元回归分析显示血铅值与智能发育无相关关系,表明铅可能是阻碍儿童智能发育的一个危险因素。但当血铅水平不太高时(血铅值不高于25μg/dl)的相关关系不明显。 相似文献
83.
卢晓晔 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》1999,1(4):67-67
教师要把学生的“学”作为自己“教”的出发点和归宿,处处考虑如何使学生学得好。培养学生良好的学习态度,是学好的前提;教师不仅要传授知识,还要培养和发展学生的智力和能力。 相似文献
84.
对48例小于胎龄儿(SGA)出生后体格和智能发育进行了一年的随访,并与151例适于胎龄儿(AGA)进行比较观察,研究发现:SGA出生时体重、头围和身高明显落后于AGA,出生后SGA出现一定的“追赶生长”,尤以体重的增长较为明显,但随访至1岁时,SGA在体重、头围和身高的发育上仍落后于 AGA。应用 Bayley婴儿发育量表对 6月龄的 SGA进行发育评价,发现SGA表现为精神发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)落后,故应加强围产期保健,做好优生。 相似文献
85.
细菌内毒素对缺氧缺血性脑损伤新生大鼠远期智能的影响 总被引:1,自引:1,他引:1
目的:探讨细菌内毒素脂多糖(LPS)对缺氧缺血性脑损伤(HIBD)新生大鼠远期智能的影响,方法,建立新生大鼠LPS+HIBD模型,于新生大鼠缺氧前4h给予腹腔注射LPS0.3mg/kg,HIBD组和对照组仅给予腹腔注射生理盐水,采用迷宫实验观察远期学习记忆能力的改变。结果:LPS+HIBD组学习记忆能力明显低于HIBD组,表现在达标所需反映次数明显高于HIBD组(P<0.05),而正确率支明显低于HIBD组(P<0.05),结论:LPS对缺氧缺血引起的脑损伤有增敏作用,可进一步降低HIBD后的学习和记忆能力。 相似文献
86.
通过计算机自动收集医院所有处方,生成医院用药分析报告,准确估计不同种类药物的用量、分布和历年变化趋势,反映疾病谱的变化,动态监督医生用药,开展用药合理性分析,保证患者用药安全有效。 相似文献
87.
目的:将智能集菌仪用于微生物限度检查中控制菌的检查。方法:用智能集菌仪的全封闭薄膜过滤系统检查氯霉素滴眼液中金黄色葡萄球菌和铜绿假单胞菌。结果:阳性对照呈阳性,阴性对照呈阴性,供试品澄清无菌生长。结论:该方法简便、准确,可用于微生物限度检查。 相似文献
88.
89.
中草药化学成分分析展望 总被引:2,自引:0,他引:2
总结前人中草药化学成分分析的工作,在已发展的各种智能分析系统的基础上,提出统一综合智能中草药分析的主张,认为统一综合智能中草药分析将成为今后中草药化学成分分析发展的方向。 相似文献
90.