在军队医院定向实习的地方院校护生心理压力调查

目的调查地方院校实习护士在军队医院毕业实习的压力程度,以采取有效的应对措施,帮助学生减轻或缓解压力,提高实习效果。方法采用问卷调查方法,对216名来院实习6月余的护生进行问卷调查,统一回收问卷。结果总体压力处于中等水平,以去留问题压力程度最高,其次为学习和临床护理问题。结论实习承受的压力可影响护生的身心健康,甚至阻碍其从事护理职业,护理管理人员应对这一群体给予特殊的关注与支持,帮助她们顺利渡过实习期,完成学业,走上工作岗位。     

学分制管理与新护士规范化培训的实施效果

目的 建立学分制管理体制,落实新护士规范化培训,探讨培训实施的效果.方法 制定新护士学分制管理要求和规范化培训计划,并对99名新护士进行规范化培训,评价实施后效果.结果 岗前培训完成率、基础理论培训完成率、基本技能培训完成率、专科理论培训完成率、危重病人查房完成率和注册考试培训完成率为100%,第一年轮科培训完成率为83.84%.岗前培训考核平均成绩为90.5分;季度考核平均成绩为87.15分;转正前考核平均成绩为92.50分;护士注册考试平均成绩为72.18分.结论 规范化培训使新护士顺利走上临床工作岗位,并为新护士建立了公平成长的平台.通过学分制管理可以充分调动护士自我提高的积极性,推动个人素质的提高.     

消毒供应中心专业人员的基础培训

随着现代化医学的飞速发展以及消毒供应中心（CSSD）规范化的正式实施,大量的新设备、新仪器及新技术的使用和增加,不仅对所有可复用的消毒灭菌物品提出了更加严格的标准,同时对CSSD的工作提出了更新、更严、更高的要求。因此,重视与加强CSSD专业人员的自身素质及专业技能的培训是当前工作的重中之重。就我院CSSD专业人员培训工作的展开情况作如下介绍。     

军队医院聘用护士存在的问题及对策

随着军队编制体制调整改革,我院积极引进聘用制护士。如何做好聘用护士的培养和管理,是对护理管理者的挑战。10年来,我院针对聘用护士的管理和培养形成了比较完善的管理体系,介绍如下。1聘用护士存在的问题聘用护士没有经过严格的军事化训练及长期的军事化管理,组织纪律观念淡漠,主人翁意识和责任感不强。部分聘用护士受训学校师资条件不一,造成基础理论、     

上海社区卫生服务人员健康教育的培训效果评价

目的研究社区卫生服务人员健康教育的培训效果,探讨我国城市社区的健康教育培训模式。方法于2009年1—11月,选取277名社区卫生服务人员,分为对照组140人和干预组137人。对干预组实施为期7个月的健康教育培训,对照组不给予任何培训。分别于培训前后进行健康教育知识问卷调查。结果培训前问卷答题正确情况,两组间比较差异无统计学意义(χ2=8.607,P=0.014);培训后两组间比较差异有统计学意义(χ2=15.331,P<0.001)。培训后,干预组在健康生活方式方面的答题正确率显著提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论定期开展健康教育培训课程可有效提高社区卫生服务人员的专业知识和技能;短期培训仅使受训人员的健康生活方式知识水平明显提高,在社区卫生服务机构开展健康教育需形成长期的、连续性的、系统性的培训体系。     

护士在职培训中资源的浪费及对策

护士在职培训中资源的浪费主要包括：各层次重视程度不够高;培训目的不明确;培训计划性系统性差;错误选择参加培训的内容;培训方法选择不当：培训效果缺乏监督和评估等。通过分析培训资源浪费的原因,提出重新认识培训;紧扣医院目标;强化其他人力资源管理活动的支持;选择正确的人参与培训;监控培训结果;利用医院内部的培训资源等对策。从而使护理管理者重新认识培训,制定行之有效的培训计划并有效地实施管理,最终达到培训的效果。     

北京市社区口腔医生岗位培训理论考核浅析

总结和分析北京市2007年社区口腔专业人员岗位理论考核情况,分析试卷、成绩和影响成绩的因素。结果表明,325人中244人及格,通过率75．1％;考核命题较好;学历对成绩的影响作用最大。     

基层医院急诊临时输液区对新上岗护士的培训的实践

介绍了适合急诊临时输液区新上岗护士的培训方法;通过制定输液区护士的培训计划,对自2006年以来的25名新上岗护士进行岗前培训,考核上岗。有效提高了新上岗护士的实际工作能力及急诊输液区护理工作的整体素质,提高了患者的满意率,有效预防了医疗差错、事故的发生。     

合作性网络考试在护士在职培训中应用的效果评价

目的 研究合作性网络考试在护士在职培训中的效果评价.方法 随机抽取80名1～5年护龄的护理人员采取笔试考试与网络考试,每月交替进行并发放自制问卷调查护士对2种考试模式的认可程度,护理部对考试效果进行对比分析.结果 网络考试不仅受到护理人员欢迎,而且经济、方便、节省人力资源,学习效果显著.结论 在护士在职培训中应用合作性网络考试方便实用,并能提高护士的协作能力和团队精神.

Abstract：

Objective To study the effect of cooperative network on in-job training of nurses. Methods 80 randomly selected nurses with length of service from 1 to 5 years participated the written examination with alternation of the network test monthly. Self- designed questionnaires were sent out to survey the nurses about the recognition of the two testing modes. Department of Nursing compared and analyzed the exam results. Results The network test was popular among nurses, besides, it was economical, convenient, could save human resources, contribute to remarkable learning effect. Conclusions Application of cooperative network test in in-service training of nurses is convenient and practical, and can improve collaboration and team spirit of nurses.