浅析护士合法权益的维护

时闻媒体报道，护士被患及其家属殴打、辱骂的案例：一护士被一名中学男生狠狠地扇了一巴掌，事情的起因只是护士拒绝他使用其母亲的医保卡；护士在给一患儿打吊针时被三名家属打成肾挫伤、血尿；来自患家属的生命威胁让一名护士不敢再走进急诊室上班……护士的人生安全受到了极大的威胁、合法权益受到了极大的侵害。这不仅在一线护士心中留下了持久的阴影——人格被侮辱、自尊受伤害，而且影响了正常的医院工作秩序，影响了患的康复。     

急诊科护士应具备的心理素质探讨

护士是人类身心健康的维护者。除应有丰富的专业知识、熟练的技术操作和高尚的医德外,还应具备良好的心理素质。这也是护士工作所必备的条件,尤其是急诊科护士。笔者从事管理工作多年,现就急诊科护士应具备的心理素质,谈谈自己几点看法。1 高度的责任心及敏锐的观察力精湛的医学知识,丰富的临床经验和高度的责任心是护士具备敏锐的观察力的基本条件。只有把三者有机地结合起来,护士才能及时、准确、客观地发现病人病情变化,以把握病情的发展趋势,并通过给予正     

泸州医学院口腔医学院建院20周年

泸州医学院1986年创建口腔医学部，招收三年制专科学生，1995年招收口腔本科学生，2002年发展为口腔医学院，同年底成立泸州医学院附属口腔医院。     

急诊护士抢救大批交通事故伤应注意的问题

面临突发事件，急诊科护士必须认清所面临突发的问题，认清形式，更新观念，提高急救服务意识，培养自己的综合能力，才能跟上新时期的医疗改革的步伐。     

急诊科护士心理健康水平调查

目的揭示急诊科护士与普通内科护士心理健康水平的差异，研究造成急诊科护士心理健康水平低的原因。方法采用问卷调查法对湛江市3所三甲医院急诊科护士及普通内科护士的心理健康水平作调查。结果急诊科护士的Zung氏抑郁自评量表（SDS）11个因子分、焦虑自评量表（SAS）10个因子分和总得分均显著高于普通内科护士。结论急诊科护士较普通内科护士工作状态更超负荷，脑力劳动更紧张，更容易在护理中出现冲突。     

护理专科生自学考试实践考核中存在的问题及对策

目的:提高护理专科自学考试实践考核的合格率。方法:在实践考核前进行病历书写和护理技术操作的培训。结果:经长春东方职业学院自学考试培训班培训的考生实践考核合格率为98.6%。结论:自学考试是提高护士学历,增长知识,提高护士素质的一条有效途径。     

护士行为对孕产妇心理环境的影响

目的:探讨护士行为对孕产妇心理环境的影响。方法:将180例孕产妇随机分为两组,对照组护士行为采用功能制护理方式;实验组护士行为则采用整体护理方式对所负责的孕产妇进行全程教育、鼓励、陪伴。结果:实验组孕产妇的剖宫产率明显低于对照组,孕产妇平均总产程时数、平均产后出血量、平均住院日、母乳喂养率及患者满意率的比较,两组均有显著差异。结论:护士行为直接影响了孕产妇的心理环境,从而影响到正常产率、产后出血率、母乳喂养率及患者满意率。     

突发公共事件救援中医护自身安全问题的探讨

在突发公共事件的医学救援中,由于主观与客观因素,医护人员人身安全受到很大的威胁.探讨救护中医护人员人身安全问题,分析其原因,采取相应的措施,以减少自身的损害,更好地挽救受害者的生命.     

招聘护士岗位培训方法的临床研究

几年来,我院对招聘护士2种培训方法效果进行比较,现介绍如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料。1999年1月～2002年12月共培训招聘护士126名。其中1999年26名,2000年31名,2001年33名,2002年36名。采取多渠道招收方法,一方面从实习生中择     

健康教育个体化对预防急性冠脉综合征的应用研究

目的研究健康教育预防急性冠脉综合征(ACS)的临床治疗效果.方法将62例老年ACS患者分为A组 (常规教育)和B组 (个体化教育),B组通过指导患者制定合适的活动度、掌握缓解疼痛的方式、改善遵医行为、减少冠心病强危险因素以及改变A型行为等方法对患者进行个体化健康教育;A组分小组实施教育.对2组患者康复效果进行对照比较.结果 2组患者的康复有效率:A组低于B组,经统计学分析差异有显著性.结论在ACS患者的诊疗过程中,实施个体化教育对促进患者恢复,减少危险因素的发生具有重要辅助作用.