YouTube™ as an information resource for orthognathic surgery

Objective: To investigate video content on YouTube? related to orthognathic surgery.

Materials and methods: YouTube? was searched using the terms: orthognathic surgery; orthodontic surgery; jaw surgery; jaw corrective surgery. Inclusion criteria included English language; primary content orthognathic surgery and acceptable audio-visual quality. Videos were sorted into the top 50 for each search term by view-count and into an overall top 60 from the four searches. The following parameters were recorded for each video: number of views; likes; dislikes; source; primary intention. Each was classified according to information content as ‘excellent’, ‘moderate’ or ‘poor’. A pre-determined list of orthognathic surgery-related information domains was also evaluated.

Results: The top 60 videos had a combined total of 6,986,141 views. Videos predominantly involved patients describing their personal experience (41.67%) with the majority positively biased (61.67%). Only 9.17% of videos were classified as having excellent general information content and 55.83% were rated as poor. Surgical procedures were described in 45% whilst the need for pre- and post-surgical orthodontics was discussed in 33% and 16%, respectively. Post-operative paraesthesia was discussed in 17.5% of videos outcome.

Conclusions: Video content on YouTube? relating to orthognathic surgery is substandard and patients should be advised to view it with caution.     

北京地区正畸患者对错畸形认识的调查分析

目的　研究北京地区正畸患者对错畸形的认识。方法　随机抽取北京医科大学正畸科门诊咨询患者 10 38人 ,平均年龄 14.79岁及北京五个城区的五所中小学适龄儿童 10 0 0人 ,平均年龄 12 .6 8岁做问卷调查。结果　研究结果发现 :1.门诊咨询挂号患者对错畸形的了解程度低于普通人群。 2 .听说过正畸治疗的人群在北京五个城区无差异。 3.前来门诊咨询挂号的患者了解正畸治疗的途径主要是社会关系和医疗途径。结论　无论是正畸治疗人群还是普通人群 ,对错畸形还很不了解 ,提高他们对正畸治疗的认识十分必要。     

Ⅲ类错合的矫治及咬合状况与颞下颌关节紊乱病相关性评估

目的比较正畸治疗和正畸正颌联合治疗安氏Ⅲ类错合后颞下颌关节紊乱病(TMD)发病率的差异,并评估咬合因素对TMD的影响程度。方法60例分为两组(正畸治疗组和正畸正颌联合治疗组),通过询问既往史并结合临床检查(TMJ和肌肉的触诊,下颌的运动范围,关节弹响及咬合情况)对TMD的症状和体征进行评估。结果对既往史的调查表明51.7%的患者没有TMD,36.7%的患者有轻微的TMD,11.7%的患者有中度的TMD;TMD及其程度与对Ⅲ类错合矫治的方法无显著性相关(P>0.05);TMD的发生和非工作侧的咬合干扰相关(P<0.05)。结论对Ⅲ类错合不同治疗方法(正畸治疗组和正畸正颌联合治疗组)的TMD发病率没有明显差异;非工作侧的咬合干扰可能是TMD的危险诱因。     

综合防治措施对固定正畸患者龋病和牙周组织健康的影响

[目的]观察口腔综合防治措施对固定正畸患者龋病和牙周组织健康的影响.[方法]选择固定正畸患者58例,随机分为实验组和对照组,对实验组实施口腔综合防治措施,观察两组菌斑指数、牙龈指数和龋病变化情况.[结果]实验组的GI、PLI均下降,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05),牙龈炎的发病率也低于对照组;实验后两组间龋均无统计学差异.[结论]口腔综合防治措施是防治正畸患者龋病和牙龈炎的有效方法.     

减数第一磨牙正畸疗效观察

目的:观察采用拔除第一磨牙方法正畸治疗的临床效果.方法:对2002年1月至2006年1月我科24例拔除第一磨牙正畸治疗的病例进行回顾性分析,其中男性10例,女性14例,年龄11.0～25.3岁,平均年龄16.2岁.定期回访,观察治疗效果.结果:24例患者共拔除42颗第一磨牙,所有患者均得到完善正畸治疗,矫治后牙齿拥挤解除,后牙咬合关系良好,前牙覆合覆盖正常,矫治时间为16.0～29.1个月,平均20.4个月.结论:经过正确诊断设计,减数第一磨牙正畸治疗可以获得满意临床效果.     

口腔医学专业学生认知风格与口腔正畸学学习成绩关系的研究

目的提出对学习策略和教学方式的改进建议。方法测试口腔医学生的场依存／独立认知风格，并用统计学方法分析其与口腔正畸学学习成绩的关系。结果①场独立认知风格是口腔医学专业学生认知风格的主体；②不同性别口腔医学专业学生的场依存／独立认知风格无显著性差异；③学生场依存／独立认知风格与口腔正畸学理论考试成绩有负相关倾向，与口腔正畸学实习操作成绩有正相关倾向。结论学习策略和教学方式因受认知风格的影响而制约学生学习的效果。     

改进实践教学,培养实用型口腔正畸医师

口腔正畸学是一门实践性很强的学科,因此在实践教学中应当深化基础性实验改革,拓宽开放性实验,支持鼓励课外训练性实验,并且配合门诊见习以及社会实践,培养高素质的实用型口腔正畸医师。     

成人安氏Ⅱ类1分类错[牙合]畸形伴根尖周病患者治疗时机的选择

目的 通过回顾性研究分析曾患根尖周病的成人安氏Ⅱ类1分类错[牙合]畸形矫治时机的选择。方法 选择42例符合试验纳入标准的患者病例，比较不同处理组完成矫治时间的差异和不同组患牙根尖周病复发的情况。结果 四个不同时间组完成矫治时间的差异无统计学意义。不同加载时机组均可见根尖周病的复发，复发率的差异也无统计学意义。结论 对伴根尖周病变的患牙经过完善的根管治疗后的成人安氏Ⅱ类1分类错[牙合]畸形矫治开始加载的时间并无统一标准，检查X线影像和患牙临床症状仍是重点，但患者自身因素也是应考虑的内容。     

案例教学法在口腔正畸学教学中的应用效果

目的：探讨案例教学法在口腔正畸学教学中的应用效果。方法：将113名口腔本科学生分为实验组（55名）和对照组（58名）。对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,课程结束后评价教学效果。结果：实验组学生考核成绩优于对照组（P〈0.05）。结论：采用案例教学法进行口腔正畸学教学有利于学生沟通能力、临床实际应对能力的培养,并解决了教学与临床实际脱节的问题。     

口腔正畸模型计算机辅助测量分析系统的研究

利用CCD数字图像获取技术采集牙模的数字图像,基于Windows平台及其Visual C 6.0开发工具,借助于MS SQL Server数据库技术对牙模图像的数据进行维护和管理,研究与开发了口腔正畸模型的计算机辅助测量分析系统。系统设计主要以牙弓形态测量与分析为基础,针对口腔正畸临床诊断及临床操作的需要而进行的。系统包括三个子系统,分别是牙模型的病历管理系统、测量系统和分析系统。研究结果表明,研究开发的口腔正畸模型计算机辅助测量分析系统具有重要的口腔诊疗临床使用价值。