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目的:观察飞针刺入手法联合西药治疗周围性面神经炎的临床疗效。方法:将本院针灸门诊收治的周围性面神经炎患者82例,按照1∶1的比例随机分为两组。两组均于急性期(第1周)给予更昔洛韦0.3 g合能量合剂,1 d 1次,静脉滴注。对照组于第2周(急性期后)给予飞针刺入手法(患侧翳风、牵正、颊车、地仓、下关、颧髎、阳白、四白、巨髎、迎香、口禾髎,健侧合谷,双侧足三里、太冲),治疗组于急性期(第1周)给予飞针刺入手法治疗,方法同对照组。两组均以12 d为1个疗程,休息2 d后继续下1个疗程,治疗2个疗程后判定疗效。结果:治疗组痊愈35例,显效5例,无效1例,痊愈率为85.4%;对照组痊愈11例,显效29例,无效1例,痊愈率为26.8%。两组对比,差别有统计学意义(P〈0.05)。结论:飞针刺入手法联合西药治疗周围性面神经炎疗效确切。 相似文献
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曹海波;朱月芹 《宁夏医科大学学报》2013,(10):1184-1186
目的观察针刺结合足三里穴温针灸与单纯针刺治疗膝骨关节炎的疗效差异。方法将60例膝骨关节炎患者按就诊单双日随机分为针刺结合足三里穴温针灸组和普通针刺组,每组30例,治疗4周,观察两组患者临床疗效。结果治疗4周后针刺结合足三里穴温针灸治疗组有效率为92.59%(25/27),优于针刺治疗组的78.57%(22/28);治疗后积分温针组优于针刺组(P<0.05)。结论针刺结合足三里穴温针灸法治疗膝骨关节病疗效优于普通针刺治疗。 相似文献
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综合疗法治疗周围性面神经麻痹疗效分析 总被引:1,自引:0,他引:1
综合疗法治疗周围性面神经麻痹疗效分析宁夏银川市中医医院针灸科(750001)杨立峰宁夏中宁县舟塔医院(751200)刘华山为了进一步探讨针灸疗法在周围性面神经麻痹治疗中的临床效果,我科自1986年以来采用针刺,电麻仪,温灸,皮肤针叩刺,拔火罐的综合治... 相似文献
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针灸配合巴豆外敷治疗顽固性面瘫41例 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:观察针灸配合巴豆外敷治疗顽固性面瘫的临床疗效。方法:41例患者均采用针灸治疗3个疗程,巴豆外敷1个疗程的方法治疗后观察患者面部肌肉功能的恢复情况。结果:经上述方法治疗后,总有效率达97.5%,治愈率达58.5%。结论:针灸配合巴豆外敷治疗顽固性面瘫疗效好,方法简便,值得摊广。 相似文献
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目的:比较单纯玻璃酸钠膝关节腔注射与膝关节局部穴位埋线联合玻璃酸钠膝关节腔注射的即时、近期与远期疗效,以探寻本病的较佳疗法。方法:自2009年1月至2012年12月,门诊及住院共收集膝关节骨性关节炎患者120例共164膝,随机分为治疗组和对照组,治疗组60例86膝,行膝关节局部穴位埋线联合玻璃酸钠膝关节腔注射治疗,对照组60例78膝,行单纯玻璃酸钠膝关节腔注射治疗。根据治疗前、治疗5周后、治疗后3个月及治疗后6个月进行HSS评分对照比较,以评估2组治疗的即时、近期以及远期效果。结果:治疗组和对照组HSS评分,治疗前与治疗5周后、治疗后3个月、治疗后6个月比较并进行统计学分析,治疗5周后治疗组优良率60%,对照组优良率53.3%(P0.05),差异无统计学意义;治疗后3个月随访期时治疗组优良率70.0%,对照组优良率45.0%(P0.05),差异有统计学意义。治疗后6个月随访时治疗组优良率76.7%,对照组优良率35.0%(P0.01),差异有统计学意义。结论:单纯玻璃酸钠膝关节腔注射与膝关节局部穴位埋线联合玻璃酸钠膝关节腔注射对于治疗膝关节骨性关节炎均有一定的效果,即时效果经统计学分析无明显统计学意义,但膝关节局部穴位埋线联合玻璃酸钠膝关节腔注射治疗在近期和远期效果都优于单纯膝关节腔注射玻璃酸钠治疗。 相似文献
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朱月芹;曹海波 《宁夏医科大学学报》2013,(12):1419-1421
目的观察下关穴温针灸结合穴位注射甲钴铵治疗发病2个月后面瘫的效果。方法将发病2个月后面瘫患者按照就诊日期单双日随机分为两组。对照组:毫针针刺,取穴:四白、颧髎、颊车、地仓、下关、翳风、风池、合谷。面部穴位选患侧,合谷选对侧。治疗组在取穴和疗程同对照组外,针刺同时附加下关穴温针灸,起针后在四白、颧髎、颊车、地仓、下关、风池、翳风穴交替选择,每次4穴,注射甲钴铵注射液共1mL,每穴0.25mL。两组均留针30min,隔日治疗1次,10次1疗程。结果对照组和治疗组对发病2个月以上的面瘫均有疗效,但治疗组总有效率(97.5.5%)明显优于对照组(84.21%)(P<0.05)。结论下关穴温针灸结合穴位注射甲钴胺治疗发病2个月后面瘫较单纯针灸治疗效果更佳。 相似文献
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中医药学是具有博大精深的传统文化的瑰宝,它具有天、地、人为一体的系统的整体的理论体系。中医诊治疾病强调整体观念,注重辨证论治,强调精神与社会冈素,重视脏腑经络。言中西医结合者,其主体多为学中医者,据我了解,目前的西医师大多对中医不求甚解,甚至是有偏见或敌意的,而我们的中医师,却往往一味追求结合,丢掉了自己的优势。我们要发扬中医特色,保持中医特色,中医教育不能完全搬用两医教育的那一套,应当在重视传授中医的传统技术上下功夫,在发扬保持中医特色上下功夫,要破除对西方和现代科学的迷信,正确理解中医学的科学价值,这是发展中医学的关键。 相似文献