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升格为高等专科学校院校的发展,在学校定位上要突出“专”,专业设置上要把握“新”,教师教学上要注重“活”,学生培养上要强调“能”,学校管理上要贯穿“生”。 相似文献
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目的探讨师生座谈在高职高专院校教育教学管理中的作用。方法从师生座谈开展时机的把握、参与对象的组织、座谈内容和形式的选择等方面进行综合研究与分析。结果师生座谈促进了教师、辅导员、学生三者间关系的和谐;为加强班级一系部一院校的建设、改革和管理,提供了更多建设性的意见;促进学生获得了更多有利于自身成人和成材的知识和技能。结论在国家大力推行高等学校人才培养水平评估的总体形势下,赋予师生座谈新的内涵并着力实施,具有极其重要的现实意义。 相似文献
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对氨基酸分类中存在的问题从(非)极性、亲(疏)水性、溶解度、酸碱性等几方面进行讨论,建议将氨基酸直接划分为酸、碱、中性氨基酸。 相似文献
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林涛 《实用医药杂志(山东)》2006,23(7):797
依据1978年WHO诊断标准,选择本院附属医院2005-01~2006-01住院Ⅱ期高血压患者42例;男28例,女14例;年龄35~58岁,平均(46±5)岁。SBP>180mmHg(1mmHg=0.133kPa),DBP>110mmHg。全部观察对象均停用其它降压药物,将患者分为两组。对照组口服硝苯地平10mg,3次/d;联合治疗组苯那普利1 相似文献
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阴阳学说是中国古代哲学认识世界的方法之一,中医学借以来说明人体的生理、病理等各种现象。阴阳平衡观是其中核心内容。 相似文献
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目的分析结核菌的特异性细胞壁脂阿拉伯甘露糖(LAM)的抗体、16KDa抗体和38KDa抗体3种特异性抗体的检出率及临床意义。方法用PBI型生物芯片识别系统及相应检测试剂盒进行检测。结果在检测的434例标本中,全阴占62.7%,3种抗体均为阳性的占4.1%,LAM抗体和38KDa抗体同时阳性占29.5%,LAM抗体单项阳性的占2.8%,16KDa抗体单项阳性占0.9%。结论LAM抗体、16KDa抗体和38KDa抗体的检测对结核病的诊断具有重要的临床意义。 相似文献
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乙肝病毒抗原抗体系统检测结果的模式分析 总被引:1,自引:0,他引:1
乙肝病毒(HBV)抗原抗体系统检测,即HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb-IgM、HBcAb-IgG六个指标的检测。俗称“两对半”检测。其检测结果具有多方面临床作用。本文对4608例血液标本乙肝“两对半”检测的结果模式进行分析如下。 相似文献