大数据环境下信息组织课程教学改革探索

分析当前信息组织课程教学中存在的问题以及大数据环境对信息组织的影响,提出在信息组织课程教学过程中从教学内容、教学方法、考核方式3方面进行改革,实践表明改革有助于激发学生学习热情,进一步提高教学效果和质量。     

医学信息管理专业学生计算机能力的培养

以数据库原理教学为例,讨论医学信息管理专业学生计算机能力的培养方案.将CDIO工程教育模式引入数据库教学过程中,从理论教学、实验教学、课程设计以及考核方式4方面阐述该教学模式的应用及效果.     

医学信息检索与利用课程改革探讨

从教师和学生角度分析医学院校信息检索与利用课程教学中存在的缺点和不足,在此基础上提出改进建议,包括创新教学理念、开展基于问题的教学、与专业课程进行整合、重视实践教学、构建开放的教学平台等方面,以期提高医学院校信息检索与利用课程质量.     

基于虚拟仿真平台的物联网专业RFID课程实践教学探索

针对物联网工程专业射频识别课程实践存在的实验条件受限、成本过高问题,提出采用开源虚拟仿真平台进行实践教学,介绍平台基本情况、环境搭建步骤、应用案例开发等方面,指出该平台有助于培养学生自学、工程实践、发现和解决问题的能力。     

关联规则技术在儿童安全用药中的应用

介绍数据挖掘及关联规则的基本概念,采用Apriori算法对儿童肺炎用药数据进行挖掘分析,总结总体用药、高频用药、用药组合和用药关联规则,为儿科临床专家在科研和疾病诊治方面提供科学依据,有助于提高儿童用药的安全性和规范性。     

儿童过敏性紫癜用药规律的数据挖掘

介绍数据挖掘技术的常用算法,利用数据挖掘的关联规则算法挖掘儿童过敏性紫癜的用药模式,发现治疗过程中的核心用药以及药品间的关联规则,总结过敏性紫癜儿童用药的特点和潜在规律,挖掘结果显示双嘧达莫片与盐酸西替利嗪糖浆、盐酸西替利嗪糖浆与西咪替丁注射液在儿童过敏性紫癜治疗中具有较高相关性,为医疗大数据背景下过敏性紫癜儿童用药决策及合理用药探讨提供循证医学支持。经专家证实,挖掘结果与实际的临床用药情况相符,具有实用价值和指导意义。     

医学院校物联网工程专业应用型人才的培养

医学院校物联网工程专业既具有普通高校该专业的普遍性,又具有一定的特殊性。从实施卓越计划、智慧医疗、“211质量工程”3个方面探索了培养方案的制定策略,对该专业学生提出专业知识与能力要求,并在实际教学过程中从更新教育观念、改革课程教学、强化实践能力、重视科技创新四个方面进行了实践。     

PBL教学模式在国际疾病分类编码教育中的应用

从教学准备工作、实施过程、评价效果、优势和存在问题等方面探讨了PBL教学模式在国际疾病分类编码部分的应用。结果表明PBL教学优于传统教学模式,这不仅为国际疾病分类编码的教学提供新思路,同时也为PBL教学模式应用于其他课程提供一定参考。     

医学院校学生计算思维能力培养

结合济宁医学院实践经验，以C程序设计教学为例,深入剖析教师传统授课方式的不足，提出融合多种方法的立体教学模式，包括先行一步的专业思想教育、准确可行的教学定位、不断提高教师素养、上机实践以及灵活多样的考核方式等方面，学生反馈信息表明新学习模式显著提高教学效果。