护理人员感知压力相关评估工具研究进展

对国内外护理人员感知压力相关评估工具的内容、特点、应用情况及优缺点等进行综述，概述护理人员感知压力普适性、专科性评估工具的基本特征，并进行对比分析，为在普适性评估工具基础上制订专科性评估工具提供参考，并为护理管理者科学选用测评工具提供借鉴。     

心理资本和社会支持对三级医院感染病科护士职业生涯状况影响的路径分析

目的探讨心理资本、社会支持对感染病科护士职业生涯状况影响的路径,为稳定感染病科护士队伍提供策略。方法采用一般资料问卷、心理资本问卷、社会支持评定量表、职业生涯状况评价量表,整群抽取长沙市三级医院16个感染病科316名护理人员进行调查分析。结果感染病科护士职业生涯状况量表总分为(78.11±13.63)分;心理资本对职业生涯状况的直接作用显著(β=0.602,P<0.001);社会支持不仅直接影响职业生涯状况(β=0.228,P=0.011),且以心理资本为中介变量间接影响职业生涯状况,中介效应占总效应比为63.1%。结论感染病科护士职业生涯状况改善空间大,护理管理者可通过提高心理资本水平、社会支持度促进职业生涯状况良性发展。     

ICU护士心理资本现状及其影响因素调查分析

目的了解ICU护士心理资本现状,并分析其影响因素。方法采用便利整群取样法抽取11所医院ICU护士226名,运用护士心理资本问卷中文修订版和一般情况调查表进行调查。结果护士心理资本总均分为(4.72±0.45)分,4个维度均值由高到低依次为自我效能、乐观、抗挫折和希望。回归分析显示,护龄、职务、医院等级和护理职业生涯课程是影响ICU护士心理资本状况的因素,共能解释25.30%的变异量,其中护理职业课程对ICU护士心理资本的影响最大。结论护理管理者可将心理资本引入护理领域,重视护士的心理资本水平,针对不同特征的护士进行相应的指导和培训,从而提升ICU护士的心理水平和职业依从性。     

脑梗死患者血清同型半胱氨酸和β_2-微球蛋白水平的临床意义

目的:观察脑梗死患者血清同型半胱氨酸(Hcy)和β_2-微球蛋白(β_2-MG)水平变化并评估其对脑梗死的临床价值。方法:将我院连续收治的180例初次发作的脑梗死患者作为实验组,根据梗死面积将其分为大面积梗死组、中等面积梗死组、小面积梗死组、腔隙性梗死组,同时选取50例同期来我院进行健康体检的人群作为对照组,检测各组人群血清中Hcy和β_2-MG水平,并分析其在各组之间的表达差异。结果:通过比较分析,实验组血清中Hcy和β_2-MG水平均显著高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05),而实验组各亚型分组中Hcy、β_2-MG水平差异无统计学意义(P>0.05),且各组之间Hcy和β_2-MG水平之间无相关性(P>0.05)。结论:血清中Hcy、β_2-MG的水平与脑梗死密切相关,展开对该指标检测对于脑梗死的预防和治疗有重要意义,临床实践中应予以重视。     

衡阳市社区冠心病高危人群护理干预研究

目的：探讨社区护理干预对衡阳市社区冠心病高危人群冠心病初级预防知识认知水平、自我管理能力、 危险因素的影响。方法：随机抽取120例冠心病高危人群分为干预组和对照组,干预组采用健康知识讲座和个体干 预方案相结合的模式干预,对照组仅给予常规管理。干预前后分别测量两组研究对象的冠心病初级预防知识认知水 平、自我管理能力和危险因素情况。结果：干预前两组研究对象人口学一般情况、冠心病初级预防知识认知水平、 自我管理水平、危险因素等比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组研究对象冠心病初级预防知识认知水 平、自我管理水平、危险因素均有变化,与干预前比较,干预组研究对象在干预后冠心病初级预防知识认知水平和 自我管理得分明显提高,收缩压、BMI及空腹血糖、总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平明显下降,高密度脂蛋白 胆固醇水平明显升高(均P<0.05);对照组干预前后上述指标差异没有统计学意义(P>0.05)。结论：社区护理干预可有 效提高冠心病高危人群对疾病初级预防知识的认知水平和对疾病的自我管理能力,并能降低冠心病的危险因素。     

合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响

目的探讨合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响。方法整群抽取2011级成人教育护理大专1个班38名护生为研究对象,在《护理学导论》理论与实践课教学中应用合作学习法。合作学习法干预前后,采用护理专业学生自主学习能力量表及自制问卷调查其实施效果。结果干预后护生的自主学习能力总分及各维度得分均高于干预前,差异均有统计学意义（P＜0.05或＜0.01）;课后教学效果反馈显示,护生反映其学习兴趣提高,学习目标更明确以及课外学习时间增加。结论合作学习法对于激发护生学习动机,提高自主学习能力有促进作用。     

护理本科生护理学基础双语教学效果评价

目的 分析护理学基础理论课双语教学效果与存在的问题,以探讨提高双语教学效果的对策.方法 于2010年对2008级105名护理本科生开展1学年的护理学基础理论课双语教学后,采用自行设计的护理学基础双语教学效果评价问卷对全部学生进行调查,分析教学效果与存在的问题.结果 护理本科生英语基础较好,学习潜力较大,学习积极性有待提...     

湖南省乡镇医护人员成人教育现状调查

目的了解乡镇医护人员成人教育的现状。方法采用分层、随机、整群抽样法,对湖南省12家乡镇卫生院245名医护人员进行问卷调查。结果湖南省乡镇医护人员初始学历以中专为主,现有学历以大专为主,在职教育的6个项目中,参加医院业务学习的比例最高,为90%,专业组织会员的人数最少,占11%,其余4项构成比从高至低依次为参加新理论、新技术培训（46.5%）、到上级医院进修（33.5%）、岗前培训（29.1%）、参加学术会议（20.8%）。结论湖南省乡镇医护人员的成人教育有待进一步加强,有关部门应对乡镇医护人员成人教育给予进一步的重视。     

养老机构老年人健康和家庭功能现状调查及相关性分析

目的 了解养老机构老年人健康和家庭功能现状及其两者之间的关系,为养老机构护理人员改善老年人健康状况提供依据.方法 对衡阳市内养老机构260例老年人进行自测健康状况和家庭功能(APGER)的问卷调查,并对结果进行分析.结果 养老机构老年人自测健康得分均值为(243.95±64.13)分,占总分的55.44%;本组养老机构老年人家庭功能总得分为(5.64±2.57)分,得分指标为56.40%.家庭功能各维度与自测健康总得分及社会健康和心理健康呈正相关.结论 衡阳市养老机构老年人自测健康得分偏低,大部分老年人存在不同程度的家庭功能障碍,且家庭功能对老年人心理健康和社会健康的影响大于其对生理健康的影响.     

KTH整合式干预对社区老年高血压患者血压和生活质量影响的研究

目的 了解KTH整合式干预对社区老年高血压患者血压和生活质量的影响,以便探索适合社区老年高血压患者的有效健康教育模式.方法 选择衡阳市某区120例老年高血压患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组各60例.实验组接受KTH整合式干预,1次/周,对照组则接受常规家庭访视,1次/月.干预前、干预期间和干预后测量2组患者血压,同时干预前和干预后用WHOQOL-100量表测量2组患者的生活质量.结果 干预后实验组老年高血压患者的收缩压与舒张压显著低于干预前和干预后的对照组,且随着干预时间的推进,血压日趋平稳;实验组患者干预后的总体生活质量以及生理、心理、社会、环境和生活信念5个领域得分显著高于对照组,但2组患者独立性领域得分比较无显著差异.结论 KTH整合式干预能使老年高血压患者血压稳定,并能有效地改善其生活质量.