西南片区二级医院初、中级职称护士临床工作任务的调查

目的了解我国西南片区二级医院初、中级职称护士的临床工作任务,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法2014年11月至2015年1月,采用一般资料调查表及护理工作调查问卷对西南片区(四川、重庆、云南、贵州)二级医院的634名初、中级职称的护理人员进行调查。结果 634名护士中,年龄≤30岁者占64.2%,大专学历者占55.5%,本科学历者占30.1%,尚无研究生学历的护理人才;护士工作任务执行频率和重要性呈正相关(r=0.490,P=0.000),执行频率和重要性得分中最高的前3个维度分别是:基础治疗操作,用药护理以及与他人合作;不同职称护士工作任务执行频率和重要性的差异均无统计学意义(均P0.05)。结论目前西南片区二级医院初、中级职称的护士工作仍以执行医嘱、完成最基础的治疗性工作为主,因此,需进一步加强护士按职上岗及分层使用的管理工作,以提升护理服务品质及护理人力资源使用的有效性。     

泰国护理博士教育概况及启迪

泰国的护理博士教育开始于20世纪90年代初，其教育理念和发展在国际上也一直处于前列。加之泰国在地域文化、思想背景以及疾病谱的转变上与我国具有相似之处，这些都使得借鉴泰国护理教育的发展对我们有所裨益。2005年5月～2008年7月，笔者有幸受中华医学基金会（CMB）资助到泰国清迈大学护理学院进行了为期3年的护理博士学习。在这3年期间，笔者重点考究了泰国护理博士教育现状，现作一介绍，以期为我国的护理博士教育提供参考和借鉴。     

专升本《护理管理学》网络精品课程建设的探讨

<正>护理专升本教育是培养护理本科人才的重要手段,是护理人才成长的重要途径。我国护理专升本教育除"全日制"脱产学习模式外[1],更多地采用了通过现代网络技术的不脱产学习模式。因而,结合网络教育课程建设的具体实际,打造护理网络教育     

基于PDCA循环的情景考核法在“新生儿复苏”考核中的应用

目的：探讨基于PDCA循环的情景考核法在“新生儿复苏”考核中的应用效果。方法对新生儿科57名护士的“新生儿复苏”以情景考核的形式进行考核,在考核的过程中应用PDCA循环进行质量控制,考核结束后以问卷调查方式了解护士对此考核方式效果的评价。结果87．72％的护士认为情景考核方式比传统考核方式更加灵活有效;91．23％的护士认为此考核方式可强化复苏技能,提高复苏抢救时的应变能力和协作能力,有利于临床胜任力的培养;92．98％的护士认为应用PDCA循环对情景考核过程进行质量控制非常必要,提高了考核效果。结论应用PDCA循环进行质量控制的情景考核法可提高护士在危重患儿复苏抢救中的应变能力及协作能力,有利于新生儿科护士临床胜任力的培养。