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991.
苏丽  张桂荣  廖琪  王鲲 《当代医学》2008,(18):79-79
目的 探讨臭氧治疗念珠性阴道炎的疗效.方法 240例念珠菌性阴道炎患者随机分为两组,治疗组136例应用臭氧冲洗阴道,并局部用药,对照组104例常规用药.结果 对照组与治疗组的治愈率分别为97%和90.4%,两组之间差异显著.结论 臭氧联合局部用药治疗念珠菌性阴道炎疗效好,值得推广.  相似文献   
992.
在医学院校扩招和新专业增设的形势下,院校工作重心下移。各附属医院的专科教研室在承担大量临床教学任务的同时,还要承担大量的社会医疗功能。本文阐述附院教研室在教学科研中存在的困难及所发挥的作用,结合实际分析了附院教研室建设中存在的主要问题;最后对如何能积极发挥好附院教研室作用的方法对策进行了探讨,指出了其建设改革发展的方向。  相似文献   
993.
肺癌起源于支气管黏膜的上皮细胞,又称支气管肺癌,在肺的原发性肿瘤中最为多见。肺癌的发病原因多与空气污染,长期吸烟有关。而有学者认为,心理因素与肺癌的发生发展及患者的生存期也有密切的关系。通过对60岁以上患肺癌老人做的不同心理观察,采取了相应的沟通方法。将我科就诊治疗的98例患者的心理特点及沟通方法总结如下。  相似文献   
994.
医学院校学生信息素质教育现状分析与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据医学院校学生信息需求的特点,对其现状进行分析并对信息素质教育的对策予以研究。  相似文献   
995.
鼓室内注射地塞米松治疗难治性突聋的临床分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 观察鼓室内注射地塞米松治疗突聋的临床效果.方法 对24例常规方法治疗无效的突聋患者采用鼓膜穿刺鼓室内注入5g/L地塞米松1mL治疗,每日1次,连续7d为1个疗程.比较发病后4~8周和8~16周进行IDI治疗的有效率.结果 24例中,痊愈1例,显效2例,有效4例,总有效率29.2%(7/24).4~8周开始IDI治疗的13例中,痊愈1例,显效2例,有效3例,总有效率46.2%(6/13),8~16周开始IDI治疗的11例中,仅1例有效,有效率为9.1%(1/11).差异有统计学意义(P<0.05).发病后治疗的时间越早,治疗的有效率越高.结论 :IDI治疗常规方法无效的突聋疗效好,操作简便,可避免全身用药可能产生的副作用,发病至治疗时间的早晚影响该病的预后.  相似文献   
996.
肝硬化代谢紊乱诱发胆囊结石,二者合并存在发生率较高,外科处理难度大,并发症多,尤其对腹腔镜胆囊切除术(LC)的难度更大,本院自2004年至2007年间实施LC528例,其中合并肝硬化46例,选择同期患者72例进行对照临床观察,探讨合并肝硬化胆囊结石患者LC治疗特点。  相似文献   
997.
计算机辅助教学(CAI)作为一种先进的教学手段,已经受到各界的普遍关注,尤其是其在英语教学与学习中起到的积极作用。应用CAI在英语教学中,计算机直接介入教学的过程,并承担教学中的某些任务,减轻师生负担,能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。但如不注重其合理应用,CAI在教学中所导致的弊端也是不容忽视的,本文简单的谈及CAI在中学英语教学中的利弊问题。  相似文献   
998.
周国庆  周涛  栾旭 《中外医疗》2010,29(23):61-61
目前残冠的保存手段多数都是在根管充填后利用铸造金属桩核结构或成品纤维桩加光敏树脂恢复外形后保护冠修复,使患者必须多次复诊及增加费用,笔者利用自攻自断螺纹钉加光敏树脂恢复牙冠外形后再行保护冠修复,经过多年的临床实践,效果与采取另2种方法比较,无明显差异,均很满意。  相似文献   
999.
环孢素A治疗纯红细胞再生障碍性贫血15例   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的探讨环孢素A治疗纯红细胞再生障碍性贫血(PRCA)的疗效。方法采用回顾性分析的方法,对我院2000.1-2007.12月门诊和住院收治的15例采用环孢素A(CsA)治疗的15例PRCA患者进行研究。结果治疗总有效率达73.3%,其中7例患者外周血象明显进步(46.7)%;4例患者外周血象改善(36.7%)。4例病人治疗无效疗(36.7%)。结论CsA治疗PRCA效果肯定,可以用作PRCA的一线治疗。  相似文献   
1000.
Vitapex 1次性治疗乳磨牙慢性窦道型根尖周炎的疗效观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:观察比他派克斯糊剂进行1次性根管填充治疗乳磨牙慢性窦道型根尖周炎的疗效。方法:将186例206颗慢性窦道型根尖周炎的乳磨牙,随机分成两组,分别采用比他派克斯糊剂和碘仿氧化锌糊剂进行驶次性根管充填,并进行1年的临床观察:结果:用比他派克斯糊剂是一种很好的乳磨牙根管充填剂,用它进行根管治疗术1次性治疗漫性窦道型根尖周炎简便、易行  相似文献   
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