银杏叶有效成分的提取工艺进展

银杏叶的主要成分为黄酮类化合物和萜内酯,有较高的药用和经济价值,因此,对银杏叶有效成分提取工艺的研究也受到很大的关注,本文综述了近几年来对银杏叶有效成分的提取工艺研究。     

脑血宁胶囊对高血压性脑出血大鼠脑组织及血浆内皮素含量的影响

目的:探讨高血压性脑出血大鼠脑组织及血浆内皮素(ET)的变化规律以及脑血宁胶囊对其的影响,揭示脑血宁胶囊治疗高血压性脑出血的作用机理.方法:制作高血压性脑出血大鼠模型,用放射免疫法动态测定脑组织及血浆ET含量的变化.结果:模型组与脑血宁组的脑组织及血浆内皮素含量明显增高,随着造模时间的延长,两组的内皮素水平逐步下降.至7天时点时,模型组的内皮素水平与假手术组相比仍具有显著性差异,而脑血宁组与假手术组相比,差异已无统计学意义.结论:脑组织及血浆ET在高血压性脑出血期均升高,其变化规律基本一致,与脑损伤程度呈正相关,而脑血宁胶囊能够降低本病脑组织及血浆中内皮素的水平,可能是其治疗本病的机理之一.     

穿心莲药材薄层色谱鉴别方法研究

目的研究穿心莲薄层色谱鉴别方法,用薄层色谱法评价不同产地穿心莲药材质量,及白云山穿心莲GAP基地药材质量。方法采用乙醇提取,预制硅胶G板,以氯仿-甲醇-甲酸(7∶3∶0.5)为展开剂,喷以10%的硫酸溶液,在105℃下加热至斑点显色清晰。结果与药典原方法比较,该方法得到斑点多,斑点分离好、包容信息量大。结论用该方法可评价不同产地穿心莲药材质量,突出白云山穿心莲GAP基地药材内在特点。     

高职药分专业T型模式课程体系的探索

T型模式课程体系以职业素质和技术应用能力的培养为主线设计学生的知识、技能、素质结构,能较好地兼顾岗位针对性和职业适应性的关系.运用“T型人才培养模式”的理论,对高职药物分析技术专业的能力目标及课程体系建设进行探讨.     

联系专业实际进行药用植物学教学

探讨了高职医药院校药用植物学联系专业实际教学的必要性，并时加强药用植物学与中药化学、中药鉴定学、生药学、中药学、药用植物栽培学、药学信息检索等学科的联系进行教学作了阐述。通过联系专业实际，增强了学生学习药用植物学课程的兴趣，提高了教学效果。     

跌打镇痛巴布剂体外透皮吸收实验

目的研究跌打镇痛巴布剂体外透皮吸收情况。方法采用改良Franz扩散池法，气相色谱内标法检测透过的丁香酚的透过率。色谱柱：毛细管柱(30 m×0.25 mm，0.25 μm)，FID检测器；柱温：80 ℃保持3 min，以10 ℃·min^-1升至110 ℃，再以20 ℃·min^-1升至220 ℃，保持10 min；检测器和进样口温度均为250 ℃；载气：高纯氦气；流速：1 mL·min^-1；分流比为50∶1；进样量为1 μL。结果丁香酚的累积渗透量(Q)随时间(t)的增加而增加，并与t1/2有显著相关性，渗透曲线方程为Q＝180.67t1/2－151.71，r＝0.995 0，平均经皮渗透率为180.67 μg·h^-1·(cm2)^-1。跌打镇痛巴布剂的体外透皮符合Higuchi方程。结论跌打镇痛巴布剂丁香酚体外渗透药动学符合Higuchi方程，药理作用显著，值得研究开发。     

灯盏花素脂质体对大鼠脑缺血再损伤的保护作用

目的 观察灯盏花素脂质体对脑缺血再灌注大鼠脑损伤的保护作用。方法 采用线栓法构造大鼠大脑动脉脑缺血再灌注损伤模型，观察大鼠神经功能障碍情况并进行评分，测定再灌注后缺血侧脑梗死范围及脑组织中超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶的活性及丙二醛的含量。结果 灯盏花素脂质体能显著减少脑缺血再灌注损伤大鼠的脑梗死面积和减轻神经功能障碍，并抑制缺血脑组织中丙二醛的含量。提高脑组织中超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶的活性。结论 灯盏花素脂质体对大鼠大脑缺血再灌注损伤有明显保护作用，具有良好的新药开发前景。     

荭草苷的抗血栓作用研究

目的:研究荭草苷的抗血栓作用。方法:观察预防给予荭草苷后对小鼠体外凝血时间、小鼠全血凝块溶解作用、家兔血浆凝血酶原时间(PT)、家兔血浆白陶土部分凝血活酶时间(KPTT)、家兔血浆凝血酶时间(TT)、二磷酸腺苷二钠(ADP)诱导的家兔血小板聚集作用、家兔优球蛋白溶解时间(ELT)的影响。结果:与生理盐水组比较,荭草苷(1、2、4mg/kg)组能显著延长小鼠体外凝血时间,对小鼠全血凝块溶解作用无明显影响;荭草苷(0·625、1·25、2·5mg/kg)组能明显延长家兔PT、KPTT及TT,并能显著抑制ADP引起的血小板聚集,对家兔ELT无明显影响。结论:荭草苷具有明显的抗血栓形成作用。     

旋光法测定舒巴坦钠的含量

目的建立旋光法测定舒巴坦钠含量的方法。方法以水为溶剂,运用旋光法对舒巴坦钠进行含量测定。结果舒巴坦钠浓度在1~25mg/ml范围内与其旋光度呈良好线性关系,回归方程:C=4.0397a-0.0402,r=0.9999,平均回收率99.7%,RSD为0.8%(n=5)。结论本法简便易行,结果准确,可作为该原料的质控方法。     

试论高职院校医药市场营销学课程的改革

目的为高职院校医药市场营销学课程的改革提出一点看法。方法通过分析当前我国高职院校医药市场营销教学面临的挑战,总结出进行改革的内容。结果与结论医药市场是特殊的药品市场,一般的市场营销学不完全适用于医药高职院校的教学,应从教学内容、教学方式、师资队伍建设等方面进行改革。