心内外膜放射性蛋白微球定量测定比较研究

心肌血流量尤其是心内膜肌层血流量的测定是进行心肌生理及病理生理研究的重要手段之一[1]。本研究采用125Ｉ与131Ｉ分别标记小牛血清白蛋白,在潘生丁诱导充血反应前后测定心肌各个节段的心内膜、心外膜肌层血流量,探讨该技术的准确性及应用价值。材料与方法1放射性蛋白微球制备。取1ｇ小牛血清白蛋白溶于200ｍＬ生理盐水。用1ｍｏｌＬＮａＯＨ调节ｐＨ值至11,在80℃水浴中磁力搅拌器搅拌30ｍｉｎ。冷却后用1ｍｏｌＬ盐酸调节ｐＨ值至50～55,当ｐＨ值接近等电点时应缓慢滴加,此时清晰透明的胶体溶液凝聚成颗粒混悬液。在80℃水浴中搅拌5ｍｉ…     

GSS-Ⅱ系统治疗胸腰椎骨折的临床观察

目的:探讨GSS-Ⅱ系统治疗胸腰椎骨折的临床疗效。方法:16例患者中男11例,女5例;年龄18岁-41岁,平 均29岁;损伤节段:T11-L5;术前脊髓神经功能均有不同程度的损害,Cobb角平均28°。均用GSS-Ⅱ系统复位固定,12例行 横突间及小关节部植骨融合。结果:随访5月-24月,X线片显示椎体高度恢复平均93.5％,Cobb角术后平均5°;脊髓神经 功能均有不同程度恢复。结论:采用GSS-Ⅱ系统治疗胸腰椎骨折的临床疗效令人满意。     

腰椎间盘摘除术后脑脊液漏原因分析及防治对策

脑脊液漏是脊柱外科中较为常见的的并发症,如处理不当,将会引起脑脊髓膜炎,后果不堪设想,应当引起脊柱外科医师的高度重视.自1992年8月～2003年12月笔者共发现腰椎间盘摘除术后脑脊液漏21例,现将原因分析及处理方法报告如下.     

RF内固定联合椎间融合器治疗腰椎滑脱症

目的 总结RF内固定联合椎间融合器治疗腰椎滑脱症的临床疗效.方法 应用RF内固定联合椎间融合器治疗腰椎滑脱32例,术中利用RF系统杠杆原理使椎体复位、内固定,椎管减压力后行置入椎间融合器行椎间融合,术后随访并定期复查X片.结果 平均随访2.9年,优18例,良11例,可2例,差1例,优良率91%.所有患者均在术后10个月内达到骨性融合.结论 RF能达到良好复位并提供了坚强内固定,椎间融合器治能提高椎间融合率,二者联合运用,是一种治疗腰椎滑脱症有效和可靠的方法 .     

间变软骨肉瘤

间变软骨肉瘤是一个已充分认识的疾病,由Dohlin和Beabout首先阐述。作者将这种损害的X线片表现分成不同的类型,并描述了X线片类型与软骨成份和间变区域的组织学特点的关系,并试图确定合适的外科治疗以控制这种很高恶性的肉瘤。材料和方法:1937～1984年,作者发现和治疗了46名间变软骨肉瘤病人。 25名男性,21名女性,年龄21～83岁,平均年龄42岁,24名病人(52％)>50岁。 21名病人(组1)按Dahlin和Beabout标准为低     

~(99m)TcO_4及~(131)I核素甲状腺显像诊断舌根部异位甲状腺

1 临床资料患者女,31岁。主诉舌根部肿物1年余。患者约1年前感舌根部异物感,持续存在,在吞咽食物时明显,有时伴有声音沙哑、头痛等,但对日常生活无太大影响。在当地医院检查,发现舌根部有一肿物,突向咽腔。曾去多家医院就诊,诊断、治疗不详。近来感肿物有增大的趋势而来我院就诊,门诊以“舌根部良性肿瘤,舌根部迷走甲状腺待排”收入院。查体:一般情况可,生命体征正常,头颅无异常,颈软,气管居中,甲状腺不大,颈部未扪及包块。心肺阴性,肝脾未触及。面部左右对称,张口度及张口型正常,见口腔内无肿物、无溃疡,按压舌背后,见舌根部有一约3 cm×3…     

臀肌挛缩症的诊治概况

臀肌挛缩症的诊治概况唐志宏（广西桂林医学院附属医院骨科桂林市５４１００１）臀大肌位于臀部浅层，起于髂骨臀面，髂后上棘及骶尾骨背后，肌纤维平行向外下，大部分移行于髂胫束的深面。臀大肌浅层有一薄层深筋膜覆盖其上，深层，臀大肌主要覆盖阔筋膜张肌及臀中肌等。...     

用TOSHIBA GCA-901A/SA型SPECT作99mTc-MIBI心肌灌注断层显像诊断标准初探

目的为TOSHIBA GCA-901A/SA型SPECT建立99mTc-MIBI心肌灌注显像诊断标准.方法收集1996～1997年间本院住院病人中做99mTc-MIBI心肌血流灌注显像的病例并按自定"标准”作出诊断和分析的共1 33例;同时做过SPECT和CAG(或PTCA)的共61例(45.86%):所有病例的SPECT检查均符合质控条件.结果该标准诊断CAD符合率93.1 8%、心肌梗死符合率100%;灵敏度96.67%、特异性91,00%、假阳性率0%、假阴性率3.28%;在高血压病、其它心脏病中可出现阳性,在非心脏病性疾病中没有出现阳性病例.结论从61例有CAG对照的病例和非心脏病性疾病来看,该标准具有一定的参考价值.     

学中做 做中学——浅谈提高护理实践教学质量的措施

职业教育的基本理念是“学中做，做中学”，即做学合一。职业学校在教学中应体现这一基本理念，具体来讲就是充分利用现有的专业优势和办学条件，突出特色，注重质量，拉近教学与临床的距离。培养出能满足社会需求的专业人才，笔者在护理教学中对“学中做，做中学”的基本理念深有感触，逐渐摸索出了几种提高教学质量的方法。现介绍如下。