中西医结合治疗更年期子宫出血并配合宫腔镜检查的体会

据统计，功血患者发生于更年期者约占50％，生育年龄者约占30％，而青春期者约占20％。更年期功血的主要原因是卵巢功能减退，中医称之为卵巢衰竭，40岁以上的妇女，因卵泡数量已大为减少，以至每个月经周期不一定都有排卵，从而出现不规则的阴道流血。内分泌失调，失去了性激素对下丘脑及垂体的正反馈作用，垂体分泌FSH及LH增     

锌及复合微量营养素的营养干预对学龄前儿童蛋白质营养状况的影响

选择重庆市近郊农村学龄前儿童１４０名，男、女各半，随机分为单纯补锌组、补锌及复合微量营养素组和单纯补充微量营养素组，另一组为对照。实验组每组４０人，对照组为２０人，进行１０周营养干预实验。结果显示，在补锌的同时服用硒、锰、维生素Ａ等多种微量营养素或单纯补充多种微量营养素均能有效改善受试儿童体内锌营养状况，使血浆中前白蛋白、转铁蛋白、铜蓝蛋白含量增加，血清中多种必需及非必需氨基酸，３甲基组氨酸浓度下降。提示，儿童营养状况改善后其体内蛋白质合成代谢加强，而分解减少，这种变化除缘于血清锌含量增加外，可能还与其它微量营养素的作用有关。而单纯补锌儿童血清锌变化并不显著，血清中几种转运蛋白与对照均无明显差异。     

大面积烧伤并肢体深部组织真菌感染及控制

<正> 大面积烧伤于肢体深部组织发生真菌感染致肢体进行性坏死临床报道少见,若得不到及时、正确的处理,可危及生命。我们自1990～1994年5年来共收治5例,治愈2例,死亡3例。 (1)一般资料。本组男3例,女2例;年龄23岁～36岁。火焰烧伤3例,碱烧伤2例。烧伤总面积为90％,85％,70％,42％,40％,Ⅲ度烧伤面积分别为63％,35％,60％,32％,28％。发现真菌感染致肢体深部组织坏死的时间为伤后7～12天(2例于术前,3例于首次术后);坏死肢体部位;左小腿2例,右小腿     

肉鸡猝死综合症(SDS)诊断标准研究初报

肉鸡猝死综合症(Sudden death Syndrome),简称SDS。这是一种急性死亡的一种新疾病。为有效的防治本病,近几年来有许多学者都对此病作过研究报道。但就目前研究看,对SDS病因尚无定论,同时也没有特异性的诊断方法。笔者在防治本病的研究中,对SDS诊断标准进行了初步探讨。研究表明,对SDS的诊断,在排除细菌、病毒感染及有毒物质中毒的情况下,可根据流行特点、临床病状、病理变化及营养代谢的改变来综合分析,建立诊断标准。     

急性胰腺炎的多系统表现及其临床意义

急性胰腺炎(Ap)是临床常见的急腹症之一.胰腺因其解剖部位和Ap时可能产生酶血症的关系而引起多脏器系列损害,表现十分复杂,常给诊断带来困难.现就这些胰外表现及其主要产生机制加以综述.以利于对Ap的正确诊断和治疗.1 呼吸系统Ap中呼吸系统并发症较多见,分3类.一类:低氧血症:国内1组约70.4%的患者合并不同程度低氧血症,PaO_2≤9.3kPa(70mmHg)为唯一诊断依据.许多病人有过度通气,并以呼吸急促及轻度     

带皮神经的腓动脉穿支皮瓣的临床应用

目的 报道应用带皮神经腓动脉穿支皮瓣修复足踝部创面的临床效果.方法 临床设计切取以带皮神经的腓动脉穿支血管为蒂的逆行皮瓣修复软组织缺损和骨髓炎感染的小腿下段1/3及足踝部创面8例.行腓肠外侧皮神经与受区神经端端吻合,皮瓣切取面积10 cm×6 cm～20 cm×12 cm.结果 8例带皮神经的腓动脉穿支皮瓣全部成活,外形与功能良好.随访6个月～1.5年,皮瓣色泽、质地、感觉恢复良好,骨髓炎愈合好.结论 带皮神经的腓动脉穿支皮瓣逆行转移修复小腿及足踝部缺损,其血供可靠、转移方便、操作安全、成活率高,是修复小腿下段1/3和足踝部创面的好方法.     

双下肢开放骨折并双腕关节离断再植成功1例

患者男 ,2 8岁。双侧腕关节及双下肢被刀砍伤 ,致使双腕关节完全离断 ,双下肢多处裂伤并开放性骨折 ,入院。查体 :T 36 4℃ ,P 10 2次 /分 ,R 2 4次 /分 ,BP(- )。神志不清 ,皮肤湿冷 ,脸色苍白 ,烦躁不安 ;全身血污。右腕关节完全离断 ,远端用衣服包来。左腕关节离断 ,尺侧仅 2 0mm宽皮瓣相连。尺、桡骨远端横形骨折 ,血管、神经、肌腱均断裂 ,左拇掌指关节处多处裂伤 ,掌骨、血管、神经、肌腱均损伤 ,肢体远端皮肤苍白 ,冰冷。右后踝可见横形裂口 ,长约 16cm ,跟腱断裂 ,未见骨折。左小腿中下段前缘见大小约 7cm× 8cm不规则创口 ,胫骨…     

护理教学中应注重学生创造性思维的培养

创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革，推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下，护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展，对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础，护理教育要适应社会需要，必须全面提高学生的综合素质，特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养，而创造性思维训练是创新能力培养的基础。