大学生家庭教养方式与应付方式的关系研究

目的探讨在校大学生应付方式与父母教养方式之间的相关关系。方法用问卷调查法对在校大学生进行问卷调查，利用SPSS统计软件包进行相关分析。结果大学生在父母教育方式评价量表的各个分量表得分与中文修订版组相比存在显著性差异，且因子间在性别、独生子女与非独生子女上存在显著差异。应付方式在性别、独生子女与非独生子女上不存在显著差异，应付方式与父母教育方式各因子之间存在显著性相关。结论大学生家庭教养方式与大学生的性别、是否为独生子女间存在相关关系；应付方式与大学生的性别、是否为独生子女上不存在相关关系；大学生应付方式与父母教育方式各因子之间存在相关关系。     

地方高校在加快农村服务体系构建中的作用与对策研究

农村公共服务体系建设既是推动农村经济和社会全面发展的重大战略举措,又是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要内容。农村公共服务体系是专业化、职业化的服务体系,主要体现在服务内容的专业化、工作人员的专业化和职业化上,而这也是目前困扰农村公共服务发展的“瓶颈”之一。高等教育从它诞生之日起就承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、服务社会的历史使命。高校尤其是地方高校理应在构建和谐社会,促进农村公共服务体系建设中担当重任。     

发展性心理辅导团体对大学生个性特征的影响研究

目的探索发展性心理辅导团体对大学生个性发展的影响效果。方法选取45例在校大学生进行发展取向的团体心理辅导,用16-PF量表,结合深度访谈对辅导效果全面评估,同时选取52名大学生作为对照组进行比较分析。结果接受发展性团体心理辅导后,成员在适应环境和人际交往改变达到了显著性差异,心理健康水平得到提升,差异也达到了显著性水平,个性发展整体水平得到提升。结论发展性团体心理辅导能有效地改善大学生的环境适应水平和综合素质,采用团体的方式提高大学生个性发展有重要的意义。     

护理与血液检验标本采集质量保证

检验标本采集是构成临床检验分析前质量控制环节差错的第一位原因,占64.25%。标本采集的质量管理有三个内容：采集前准备,采集中技术操作,采集后储放和运送。标本采集大部分由护理人员操作执行,由于专业不同,或对某些知识了解不够而导致标本采集不合格现象临床上并不少见。标本采集的不合格可以导致检验结果错误,影响疾病的诊断与治疗,还可能增加医患矛盾。     

瘾疹治疗206例体会

目的:探讨急慢性瘾疹患者中医辨证施治方法治疗的效果。方法:对206例瘾疹患者进行中医辨证施治,根据其临床表现不同将瘾疹分为4型,给予分型施治。结果:大分部患者获得较好的症状改善。结论:采用中医辨证治疗瘾疹,在改善患者的症状方面有重要意义。     

脑室出血内科治疗的护理

脑室出血可分原发性脑室出血和继发性脑室出血.原发性脑室出血是脑室脉络丛或室管膜血管破裂出血流入脑室,并不涉及邻近的脑组织.这种出血很少见,又可分为全脑室出血和部分脑室出血.     

高等院校教师心理健康状况和人格特征的关系研究

目的 研究高校教师心理健康状况和人格特征之间的关系,探索个体稳定的人格结构对个体的心理健康的影响机制.方法 采用SCL-90和EPQ对齐齐哈尔市1 000名高校教师进行问卷测试.结果 高校教师心理健康检出率为37.1％,研究结果显示:我市高校教师心理健康水平不容乐观；高校教师心理健康的各因子和人格各维度均有显著相关关系且人格特质对心理健康总分有显著的回归效应,其中内外向对心理健康水平的预测作用最大.结论 加强高等院校教师群体心理健康维护教育,尤其注重外向人格的塑造,强化教师群体对环境的适应能力,提高高校教师的心理健康水平,促进教师群体健康成长,促进教师的职业发展.     

某医学院校大学生睡眠状况及影响因素的调查分析

目的 调查某医学院校大学生的睡眠状况，并分析相关影响因素，为制定合理的失眠干预策略提供客观依据。方法 2020年2月—2020年5月，采用9条目患者健康问卷抑郁量表(Patient Health Questionnaire, PHQ-9)、广泛性焦虑量表(7-item Generalized Anxiety Disorder Scale, GAD-7)、阿森斯失眠量表(Athens Insomnia Scale, AIS)和睡眠影响因素调查问卷，使用方便抽样法对某医学院校1249名大学生的睡眠状况进行调查，并对失眠障碍的相关因素进行分析。结果 在调查的1249名大学生中，失眠的检出率为9.29%(116/1249),焦虑的检出率为22.98%(287/1249),抑郁的检出率为30.02%(375/1249)。Logistic回归分析显示焦虑、抑郁、作息不规律、学习压力大、身体不适或担心身体健康增加医学生发生失眠的风险，差异有统计学意义：焦虑(OR=2.793,95%CI:1.979～3.941,P<0.01),抑郁(OR=3.697,95%CI:2.810～4.864,P<...