体验式教学模式在《金匮要略》教学中的应用研究

目的探讨体验式教学模式在《金匮要略》教学中的教学效果。方法湖北中医药大学2009级中医1班和2班随机分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学模式,实验组采用体验式教学模式。试验时间为一学期。观察试验后学生的考试成绩和沟通能力。结果试验组期末考试成绩为79．45±1．33,对照组期末考试成绩为74．25±1．54,试验组优于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0．05）;试验组沟通能力考核成绩为80．76±1．43,对照组沟通能力考核成绩为72．69±1．27,试验组优于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论体验式教学方法不但从客观上提高了学生的理论成绩,也从主观上提高了学生与患者的沟通能力,加深学生对经典中的杂病诊疗体系和经方的了解,教学效果明显。     

早产儿胃食管反流研究进展

胃食管反流(gastroesophageal reflux,GER)是早产儿发病率较高的疾病之一,分别从中医、西医2个方面就早产儿GER的主要临床表现、发病机制、临床诊断、治疗方法的最新研究进展作一综述.     

《中医健康状态精辨识问卷》实施效果评价

目的:基于中医精辨识理论,编制《中医健康状态精辨识问卷》,并对其实施效果进行评价.方法:通过专家调查法进一步精简和完善前期研究得出的中医健康状态精辨识条目,结合专家意见形成辨识问卷,并在1564名健康体检人群中开展应用,评价问卷的可行性、信度、效度.结果:经过两轮专家咨询形成的精辨识问卷共包含14个条目.效果评价显示,...     

心康口服液对大鼠异丙肾上腺素性心肌损伤的保护作用

目的：探讨心康口服液对缺血心肌损伤的保护作用。方法：皮下注射异丙肾上腺素85mg/kg,造成大鼠缺血心肌损伤模型,并检测各组大鼠血中内皮素（ET）、超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）、肌酸激酶（CK）、乳酸脱氢酶（LDH）的含量。结果：心康口服液组大鼠血中ET、MDA、CK、LDH含量明显低于模型组（P＜0．01或0．05）,SOD含量明显高于模型组（P＜0．01）;心康口服液组CK含量明显低于舒心口服液组（P＜0．01）,SOD含量明显高于舒心组（P＜0．01）。结论：心康口服液能很好地预防缺血性心肌损伤。     

从肝辨治溃疡性结肠炎的思考与临床实践

本文从肝与大肠的联系出发,简述了从肝辨治溃疡性结肠炎的理论渊源,认为该病病位虽在大肠,但与肝密切相关。肝与大肠以三焦相互联系,以气化相互贯通,功能上相辅相成。溃疡性结肠炎从肝立论,病机主要包含肝郁脾虚,肝肠湿热,阴虚肠燥三个方面,法随证立,故临床根据证候虚实和病因病机的不同分别运用疏肝健脾、调肠止泻,清肝利湿、厚肠祛邪,柔肝舒筋、润肠养阴三法辨治。同时因肝与情志关系密切,故在药物治疗的同时亦强调情志管理。本文思考和实践从肝辨治溃疡性结肠炎,对于拓宽现今诊疗思路确有参考意义。     

《景岳全书》论治泄泻学术思想探析

《景岳全书》为明代著名医家张景岳博采前人精义、临床验证心得所作之大成，其中对泄泻的病因病机、辨证治法、方药等方面进行了详细的论述，提出泄泻因于口腹，可分为脾泄、肾泄、酒泻、气泄及风泄证，强调在治疗前理清虚实、把握病因病位，并创制了胃关煎、一炁丹、九炁丹、复阳丹等方剂，对于现代临床治疗以排便次数增多、大便稀溏，甚则为水样便等为特征的疾病，如腹泻型肠易激综合征、急慢性肠炎、吸收不良综合征等具有启发作用。