托烷司琼胶囊和片剂的药物动力学和生物等效性研究

21名男性健康受试者三交叉口服托烷司琼受试制剂(胶囊A、片剂B)和参比制剂(胶囊C),进行药物动力学及生物等效性研究。采用HPLC/MS/MS测定血浆中托烷司琼浓度。A、B和C三者的Cmax分别为(44.6±17.7)、(43.9±14.9)和(39.1±13.6)ng/ml,AUC0→48h分别为(673.9±511.3)、(668.6±479.8)和(597.1±462.3)ng·h·ml-1。A、B的相对生物利用度分别为(114.1±20.9)%、(114.8±9.0)%,三者具有生物等效性。     

小儿先天性胆管扩张症囊肿内胆汁酸盐的LC-MS/MS分析

目的 探讨小儿先天性胆管扩张症囊肿内胆汁中胆汁酸谱的特点及其意义.方法 通过建立人类已知的全部15种胆汁酸改良的液相色谱串联质谱定量检测方法 ,以我院2002年10月至2004年6月收治小儿先天性胆管扩张症(CBD)16例为研究对象,其中男11例,女5例,年龄11～134个月,平均(44.8±24.6)个月,术前B超和(或)CT、术中胆道造影确诊为先天性胆管扩张症.对16例先天性胆管扩张症囊肿内胆汁进行胆汁酸定量检测.结果 先天性胆管扩张症囊肿内总胆汁酸的浓度与对照组比较明显降低,组成胆汁酸谱的各种胆汁酸与对照组比较相应减少,未见致癌性胆酸浓度增高.儿童胆汁中甘氨熊脱氧胆酸含量较高,总胆汁酸的降低与肝纤维化程度呈正相关.结论 先天性胆管扩张症患儿存在胆汁酸代谢异常,可能与肝脏继发性损伤程度有关,异常的胆汁酸谱可能与胆结石的发生相关.     

小儿先天性胆管扩张症囊肿内胆汁酸盐的LC-MS/MS分析

目的 探讨小儿先天性胆管扩张症囊肿内胆汁中胆汁酸谱的特点及其意义.方法 通过建立人类已知的全部15种胆汁酸改良的液相色谱串联质谱定量检测方法 ,以我院2002年10月至2004年6月收治小儿先天性胆管扩张症(CBD)16例为研究对象,其中男11例,女5例,年龄11～134个月,平均(44.8±24.6)个月,术前B超和(或)CT、术中胆道造影确诊为先天性胆管扩张症.对16例先天性胆管扩张症囊肿内胆汁进行胆汁酸定量检测.结果 先天性胆管扩张症囊肿内总胆汁酸的浓度与对照组比较明显降低,组成胆汁酸谱的各种胆汁酸与对照组比较相应减少,未见致癌性胆酸浓度增高.儿童胆汁中甘氨熊脱氧胆酸含量较高,总胆汁酸的降低与肝纤维化程度呈正相关.结论 先天性胆管扩张症患儿存在胆汁酸代谢异常,可能与肝脏继发性损伤程度有关,异常的胆汁酸谱可能与胆结石的发生相关.     

二阶导数分光光度法测定血浆中小檗碱的含量

全军新制剂、新剂型研讨班于一九九○年十一月二十四日至十一月三十日在青岛举办。来自全军84个医疗、教学、科研单位的代表共108名。为振兴全军药学事业,坚持科研与临床相结合的方向,开拓思路,提高医院药学科研水     

四阶导数分光光度法测定苯丙醇胺滴鼻剂

苯丙醇胺又称N—去甲基麻黄碱,系拟交感神经类药物。本院用其配制滴鼻剂,每100ml 水溶液中含有盐酸苯丙醇胺1.0g,尼泊金乙酯0.03g,氯化钠0.57g。盐酸苯丙醇胺的紫外吸收灵敏度差(E_(1cm)~(1%)257nm=9.1),尼泊金乙酯在其紫外吸收区域内有强烈的干扰。分光光度法测定苯丙醇胺氧化物苯甲醛的操作繁琐费时,误差大。GLC和HPLC 法均可同时测定制剂中包括苯丙醇胺在内的多种成分,但测定周期长,费用高。参考有关文献,我们用四阶导数分光光度法较好地消除了尼泊金乙酯的干扰,样品经一次稀释后即可直接测定.     

HPLC法测定丹参中丹酚酸B的含量

目的建立丹参中丹酚酸B的HPLC定量分析方法.方法取丹参生药细粉,加水适量,置冰浴超声提取后进行HPLC分析.色谱柱为Discovery RP-Amide C16(250 mm×4.6 mm,5 μm);流动相为甲醇-乙腈-水-甲酸(425521),紫外检测波长为285 nm.结果丹酚酸B在进样量为0.08～0.32μg范围内有良好的线性关系;精密度实验的RSD为1.61%;加样提取回收率为99.28%.结论本方法简便可靠,其各项方法学指标均可满足含量测定的基本要求.     

大鼠硒性白内障动物模型制备效果评价指标体系的研究

目的在大鼠硒性白内障动物模型制备情况的基础上,结合评价指标体系建立原则,综合人类疾病动物模型的复制原则,设计出一套大鼠硒性白内障动物模型制备效果评价指标体系。方法通过文献调研,搜集了评价大鼠硒性白内障动物模型制备效果的26个调研指标。根据调研结果,针对大鼠硒性白内障动物模型制备过程中影响其效果的各种因素,耦合德尔菲法和层次分析法,建立了大鼠硒性白内障动物模型制备效果评价指标体系和模型。结果通过实证,确认该评价体系良好。结论本研究建立的评价指标体系清晰、简便,利于科研人员使用。     

实验动物学信息化教学改革的实践

信息化教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革。针对教育信息化形势下实验动物学专业信息化教学的发展需要,第二军医大学实验动物学教研室从以下三个方面实施实验动物学信息化教学改革:加强师资队伍建设,增强教学基本功,提高教学理念水平,培养信息素质;应用信息化手段,优化传统教学质量,提高教学效果;发挥信息化的优势,实施网络教学。以提高实验动物学专业的教学质量,适应教育现代化的要求。     

实验动物学实验考核指标体系的建立

运用德尔菲法和层次分析法,确立实验考核指标以及指标权重值,建立实验动物学实验考核指标体系,以期提高实验考核结果的准确性、科学性,实现以考促学,以考促教。     

实验动物学实验课教学的改革

实验动物学作为生物医学体系中重要的基础学科之一[1],其山两个相关的理论体系构成:实验动物与动物实验.前者研究实验动物的遗传、育种、质量控制、疾病防治及动物福利等内容;后者指以科学实验为H的,在动物福利得到保障的前提下,对动物进行各种实验研究处理,获得科学的实验数据.