闭合复位治疗儿童肱骨远端全骺分离

目的：探讨闭合复位治疗儿童肱骨远端全骺分离的治疗方法。方法：本组35例患者，男23例，女12例；年龄6个月～10岁，平均5．6岁；左侧13例，右侧22例；致伤原因跌伤23例，坠落伤9例，交通伤2例，扭伤1例；受伤至手术时间12h之内4例，24h之内3例，24～72h5例。按Delee分型：A型5例；B型10例；C型20例。结果：本组35例，随访6个月～6年，平均23个月。根据临床与X线检查，按Docle’s肘关节功能评定标准，优：24例，良：11例。结论：整复过程中细心、轻柔的操作是整复成功的关键。     

基于可变寿命模型的电池储能容量优化配置

针对电池储能(BESS)在实际运行过程中的使用寿命变化特征,建立BESS的可变经济使用寿命预测模型。基于电力系统中电池储能系统的静态功能(即削峰填谷),提出基于可变寿命模型的电池储能容量规划模型。该模型以系统净收益最大为目标,合理评估了电池储能承担调峰功能的能源节约效益、环保效益以及容量替代效益,并综合考虑了放电深度对电池使用寿命的影响。以IEEE RTS-96系统为例,对电池储能系统容量优化配置进行研究,仿真结果表明了所提模型的有效性。     

急性胰腺炎患者血浆硫化氢、Apelin-36水平与血栓弹力图参数及病情严重程度的关系

目的:分析急性胰腺炎(AP)患者血浆硫化氢(H_2S)、Apelin-36水平与血栓弹力图参数及病情严重程度的关系。方法:选取AP患者80例,根据病情严重程度分为轻症急性胰腺炎(MAP)组45例和重症急性胰腺炎(SAP)组35例。另选取同期体检的健康志愿者30例作为对照组。比较3组受试者血浆H_2S、Apelin-36水平、急性生理与慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)、血栓弹力图参数,分析其相关性。结果 :SAP组血浆H_2S、Apelin-36水平及APACHEⅡ评分均高于MAP组和对照组,且MAP组高于对照组(均P0.05);SAP组的最大振幅(MA)值、凝血块强度(G)值均高于MAP组和对照组,凝固角(α)较对照组大(均P0.05),MAP组的α角、MA值、G值较对照组大(均P0.05);AP患者血浆H_2S水平与血凝时间(R)值、血块成型时间(K)值、Apelin-36无明显的相关性(P0.05),与α角、MA值、G值、APACHEⅡ评分呈正相关(P0.05);血浆Apelin-36水平与R值、K值、α角、MA值、G值均无明显的相关性(P0.05),与APACHEⅡ评分呈正相关(P0.05)。结论:AP患者存在一定的凝血功能障碍,血浆H_2S、Apelin-36水平明显升高,并与患者的病情严重程度密切相关,其中H_2S水平与血栓弹力图部分参数存在一定的相关性。     

血清尿酸与脑梗死复发的相关性分析

目的探讨血清尿酸水平与老年脑梗死患者复发的关系。方法以2006年1月1日至2008年12月30Et期间在山东省4家医院住院的老年急性脑梗死患者1033例为研究对象,采用回顾性分析方法,收集人口统计学、生活方式、疾病史、入院尿酸水平以及脑梗死病史。采用多因素分析方法分析尿酸水平与脑梗死复发的关系。结果复发脑梗死患者尿酸水平明显高于初发脑梗死患者,多因素调整后尿酸水平每升高1个单位,脑梗死患者复发的相对危险性比值比（OR）（95％可信区间CI）为1．002（1．000～1．003）,显示尿酸水平升高与脑梗死复发相关联。进一步按尿酸四分位数进行分析,与尿酸最低四分位（〈211lμmol／L）水平的脑梗死患者相比,尿酸水平在263～333μmol／L、≥333μmol／L的患者发生不良结局的OR值（95％CI）分别为1．951（1．340～2．839）、1．670（1．140～2．448）。而在211~263μmol／L水平,这种趋势无统计学意义。结论血清尿酸水平升高是脑梗死复发的独立危险因素。     

探讨延续护理对脑梗死出院患者的护理效果

目的 探讨脑梗死出院患者接受延续护理的临床效果.方法 将2021年1月至2022年6月期间在本院接受诊疗的108例出院后的脑梗死患者纳入本次研究.按照组间基本特征均衡可比的原则分为对照组和试验组,每组各54例.对照组实施常规护理,试验组在对照组的基础上采用延续护理.比较两组的治疗依从性、生活质量、日常生活能力和运动功能.结果 试验组治疗总依从率明显高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).试验组生活质量各项评分均低于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).试验组患者日常生活自理能力及运动功能评分均高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).结论 脑梗死出院患者实施延续护理,能够提高依从性,生活质量,生活自理能力和运动功能.     

浅析中等职业学校学生课堂问题行为与教育对策

近年来,中等职业学校的入学门槛逐渐降低,导致职业中学学生生源质量逐年下降,随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着中职学校的教师,严重影响到课堂的教学质量.分析课堂问题行为的表现主要有外向型和内向型两种类型.究其原因,有学生的原因、教师的原因、家庭的原因以及社会关注职教不够等.因此我认为加强职业中学学生课堂问题行为的教育对策主要包括:认真监控、及时恰当的处理、培养自管能力、注重心理教育、加强中职学生的就业教育等.     

反应迟钝，进行性四肢无力

病历摘要 患者女,22岁。主因“反应迟钝41d,进行性四肢无力16d”,于2008年12月11日入院。患者入院前41d（孕38周）无明显诱因渐出现反应迟钝,说话语速缓慢,行动也较前缓慢,当时未觉有明显肢体无力及麻木,行走及持物均可;性格较前有所变化,常无端哭闹;自诉头晕,但无头痛、发热、恶心、呕吐及肢体抽搐。入院前26d于当地行剖宫产术,产一健康男婴,手术过程顺利,术后患者自觉头晕症状好转,但仍有明显的反应迟钝。     

对羟基苯甲酸丁酯激活囊性纤维化跨膜电导调节因子氯离子通道开放

对20种挥发油类化合物中的对羟基苯甲酸丁酯(butyl-p-hydroxybenzoate, Bpb)的CFTR氯离子通道激活作用进行系统的分子药理学研究。利用稳定共表达人CFTR和对卤族元素碘离子高度敏感的荧光绿蛋白突变体(EYFP)的Fischer大鼠甲状腺 (FRT) 上皮细胞为筛选模型, 测定Bpb对CFTR介导的I^- 内流速度的影响。发现了Bpb对野生型CFTR的Cl^- 通道具有显著的激活作用; Bpb不能纠正 ?F508-CFTR蛋白胞内转运的障碍, 但却具有纠正其通道开放障碍的功能; Bpb对G551D突变型CFTR Cl^- 通道无激活作用。激活作用具有可逆和剂量依赖的特点, 初步机制分析结果表明, 它可能是通过与CFTR直接结合而发挥作用的。首次发现了Bpb对CFTR Cl^- 通道有激活作用, 为深入研究Bpb的药理学作用提供了新方向, 使其有可能成为治疗CFTR有关疾病的先导药物。