综合治疗腰椎间盘突出症108例体会

１资料与方法腰椎间盘突出症１０８例,男６８例,女４０例,年龄１７～６５岁,发病时间３ｄ～１４年,６７例以腰痛、局部压痛、患肢放射痛为主症;３４例表现为髋及下肢麻木并放射痛,无腰痛;７例表现为一侧膝以下疼痛,全部病例均根据临床症状、体征、并行ＣＴ扫描后确诊。Ｌ４、５突出５２例,Ｌ５Ｓ１,突出４０例,Ｌ３,４突出３例,Ｌ４,５合并Ｌ５Ｓ１突出１０例,Ｌ３、４合并Ｌ４、５、Ｌ５Ｓ１突出３例;其中合并椎管狭窄２６例,侧隐窝狭窄１２例,黄韧带肥厚１０例,椎间盘部分钙化８例。治疗方法（１）成角旋转快速牵引:患者俯卧,胸背部及腰臀…     

姚淮芳教授运用温心稳律汤治疗缓慢性心律失常经验总结

介绍姚淮芳教授运用温心稳律汤以温补心肾、活血化瘀法治疗缓慢性心律失常的点滴经验。缓慢性心律失常的中医病机多为心肾阳虚、心血瘀阻。     

国外医学课程改革的发展趋势及特点

在世界范围内 ,许多医学院校都进行了课程改革 ,并形成多种趋势和特点。本文从发展的过程简要概述了国外医学课程改革的医学院校 ,并从改革的策略及重点、课程体系、教学内容、教学方法及手段等方面总结了课程改革总的趋势及特点     

磁共振灌注加权成像对原发性肝癌诊断的初步研究

磁共振灌注加权成像（perfusion-weightedimaging，PWI）是在常规动态增强检查的基础上结合快速扫描技术对选定的层面行动态扫描，以获得该层面内的每一个像素的时间-信号曲线（time-signal curse，TSC），根据该TSC利用不同的数据模型来计算各种相关的灌注参数，以此来评价组织器官的灌注状态．笔者采用turbo-flash序列对我院临床诊断和手术病理证实的27例原发性肝癌与20例正常志愿者进行PWI的影像学对比研究，现报告如下．     

临床学习环境中师生间的相互影响

临床学习环境中师生间的相互影响郭立，黎燕峰译（北京医科大学，河北医学院）尽管在过去几十年中，医学教育发生了许多变革，但临床实习训练制度仍然是医学课程中临床教学的基础。在这种学习环境中，通过高年资医生的指导和示范，医学生发展他们的临床技能和专业价值观。...     

参松养心胶囊治疗冠心病室性早搏心功能不全疗效观察

对我院2006-01～2006-06应用参松养心胶囊治疗冠心病室性早搏心功能不全疗效观察总结如下。     

盐酸咪哒普利的降压疗效及对血浆NO的影响

高血压病患者存在内皮细胞功能不良,高血压加重内皮受损,因此高血压与广泛的内皮功能障碍有密切关系[1,2]。本文通过盐酸咪哒普利(血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂)和非洛地平(钙离子拮抗剂)对比观察,探讨盐酸咪哒普利对高血压患者的降压效果及对血浆一氧化氮(NO)的影响。1对象和方法1.     

辛伐他汀的疗效观察及对颈动脉粥样斑块的影响

目的探讨辛伐他汀对高胆固醇血症和颈动脉形成斑块的影响和机制。方法测定30例高脂血症患者在常规治疗基础上加服辛伐他汀20g,治疗6个月及12个月前后TC、TG、HDL、LDL及颈动脉斑块的变化,并与常规治疗30例行为对照。结果30例辛伐他汀治疗6个月后LDL、TC、TG明显低于治疗前水平,HDL高于治疗前水平,颈动脉粥样斑块厚度缩小、面积缩小,12个月后上述各项指标改变更为明显与常规治疗组相比较差异有显著性(P<0.01)。结论辛伐他汀有抗血小板活化抗炎机制对防治动脉粥样硬化及稳定斑块具有重要作用。     

肝宁颗粒对α-萘异硫氰酸酯所致大鼠黄疸模型的退黄降酶作用

目的观察肝宁颗粒对α-萘异硫氰酸酯（ANIT）所致大鼠急性黄疸模型的退黄降酶作用。方法将Wistar大鼠随机分为正常组、模型组、肝宁颗粒高、中、低剂量组和茵栀黄注射液组。各治疗组连续灌胃给药7 d后，ANIT诱发黄疸模型，48h后摘眼球取血，分离血清，以血清肝功能指标、SOD的活力及MDA含量以及肝脏组织病理学的改变为观察指标。结果与模型组比较，肝宁颗粒高、中剂量组、茵栀黄组的ALT，AST，TBIL，ALP，GGT，MDA均显著下降（P〈0.01或P〈0.05），SOD显著升高（P〈0.01或P〈0.05）;与茵栀黄注射液比较，肝宁颗粒各剂量组的TBIL均显著增高（P〈0.01），肝宁颗粒高剂量组的ALT，GGT，SOD，MDA均无差异（P〉0.05）。肝脏病理组织学检查表明，肝宁颗粒能明显减轻肝细胞变性、坏死和肝小胆管增生。肝宁颗粒高、中、低剂量组之间存在量效关系。结论肝宁颗粒剂具有降低实验性胆汁淤积大鼠血清胆红素、转氨酶和改善肝脏组织损伤的作用，疗效略低于茵栀黄注射液。     

我国医学教育研究论文基本状况评析

本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等10个方面进行了分析,以期对我国医学教育研究论文的现况有所了解;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究水平的不断提高.