利用病人ICD编码对战伤人员进行伤情分类研究

为了确保战争中医疗资源的充足，需要在伤情编码的基础上预计医疗资源的需求量。在用模拟仿真试验进行当前和未来战争资源投入方案设计中，有必要使用量化措施提高伤病员分流的精度。利用这种计算机辅助的运算法则可以方便地建立应对各种作战模式和不同方案的伤病员分流表。     

卫勤模拟训练系统设计与实现

为了提高卫勤教学信息化程度，探索计算机模拟在卫勤训练中应用。本研究在需求分析的基础上，对卫勤模拟训练系统的结构、功能进行了设计，通过与专业开发团队合作，遵照软件能力成熟度模型集成模型2级开发策略，选择SQLServer 2000数据库服务器，采用Delphi开发工具，构建了卫勤模拟训练数据库，实现了伤员生成器，开发了学习、训缈演习、自测及评估等功能模块，实现了系统教学训练、综合演练及考核评估功能。     

医疗纠纷调处的做法与体会

为有效遏制医疗纠纷上升势头,扎实做好医疗纠纷防范和调处工作。主要做法:从"三个严格"入手,规范医务人员医疗行为;从"三级监管"入手,着力提升医疗服务质量;从规范"三个环节"入手,积极防范化解医疗纠纷。几点体会:以人为本,积极疏导,是做好医疗纠纷调处工作的基础;健全制度,源头控制,是做好医疗纠纷调处工作的根本;畅通渠道,协同配合,是做好医疗纠纷调处工作的关键。对策思考:增强医疗纠纷防范意识;提高医疗纠纷调处能力;加大医疗纠纷处置力度。     

妇产科医疗纠纷影响因素的调查与分析

通过对上海市5所军队医院妇产科医务人员及患者进行问卷调查,重点从患者角度对妇产科医疗纠纷影响因素进行分析和总结,提出了加强医疗风险管理、重视患者风险教育、提高医疗服务质量、完善医疗纠纷处理机制等建议。     

战伤数据库系统设计与实现

本文探讨战伤数据库的系统设计、结构、功能及系统实现的关键技术.该数据库由数据录入、数据管理、数据分析、系统维护等模块构成,同时兼顾数据使用及数据资源共享的有关问题.该数据库的开发与应用,有利于平战时伤病员数据的收集与管理、有利于平战时进行战伤数据分析和卫勤决策、有利于教学训练及科研等相关工作.     

经支气管动脉灌注化疗治疗中晚期肺癌200例

目的评价经支气管动脉灌注化疗（BAI）治疗中晚期肺癌的临床疗效及影响疗效的因素。方法200例原发性肺癌患者进行560次BAI,采用Seldinger技术插管,找到支气管动脉开口,手推造影证实为靶血管且无脊髓动脉显影后,经导管缓慢推注化疗药物。结果200例肺癌患者,完全缓解（CR）58例,部分缓解（PR）96例,稳定（NC）30例,进展（PD）16例。总有效率（CR＋PR）为77％,无严重并发症发生。结论经支气管动脉灌注化疗是治疗中晚期肺癌的一种有效方法,可使肿瘤缩小,提高患者的生存率,改善患者症状,提高生活质量。但还存在一些影响疗效的因素。     

HCV核心蛋白噬菌体随机展示肽库的构建与筛选

探讨噬菌体随机肽展示技术在筛选和鉴定病毒抗原序列研究中的应用前景。用噬菌粒展示载体 ｐＣＡＮＴＡＢ5Ｘ ,构建ＨＣＶ核心蛋白噬菌体随机展示肽库。用抗 ＨＣＶ核心单独阳性的血清对该库进行 4轮筛选 ,获得多个阳性克隆 ,测定和分析 8个杂交阳性克隆的ＤＮＡ序列。结果表明 ,构建的随机文库含 1.2 3× 10 5个不同克隆 ,噬菌体滴度为 2× 10 12 ＴＵ/ｍｌ(转化单位 /ｍｌ)。所测定的 7个阳性序列中的 6个为ＨＣＶ核心蛋白序列 ,这些序列均含有与免疫筛选结果相似的ＨＣＶ核心抗原序列。另一个为大肠杆菌ｎｒｆａ基因。所建的噬菌体文库…     

不同产地红曲基原菌的RAPD分析

目的：建立中药红曲基原菌的RAPD分析方法,方法：CTAB法提取不同产地红曲基真菌的基因组DNA,琼脂糖凝胶电泳法检测PCR扩增产物。PHYLIP3．5c进行聚类分析,结果：S282等10个随机引物的扩增产物谱带多,特征好,产地间指纹图谱呈现出明显的DNA扩增产物多态性,结论：RAPD分析技术可作为红曲鉴定的有用手段。     

超选择性动脉栓塞治疗巨大肝血管瘤

目的 评价超选择性动脉插管栓塞治疗肝血和瘤的应用价值。方法 本组２０例,男８例,女１２例。肝血管瘤体最大直径５ｃｍ～２３ｃｍ,将导管超选择插入血管瘤供体血动脉,一次或分次输注平阳霉不和超液化碘油乳剂。最后用明胶海绵颗粒栓塞供血动脉。术后定期复查。结果 介入手术成功率９０．５％总胶有效率９０％（１８／２０）,并发症少,术后复发率低。结论 超选择动脉插管栓塞是治疗肝血管瘤的很有价值的方法,可作为首选。     

浅谈临床医学专业学位研究生临床能力培养

在临床医学专业学位研究生培养过程中,临床能力的培养尤为重要,临床能力的高低直接关系到临床医学专业学位研究生的培养质量。目前,临床医学专业学位研究生临床能力培养现状是临床基础参差不齐、临床实践时间少、单一技能与全面技能培养矛盾、研究课题要求没有统一标准等,应该加强临床医学理论知识的培养,加强临床能力的训练,规范临床能力的考核,重视科研能力的培养。