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目的 了解南宁市医院护理人员对卫生法规知识的掌握情况,为中职护理教育有针对性地开设护理卫生法学课程提供依据.方法 采用问卷调查法对南宁市3所医院的520名护理人员就卫生法规知识的掌握情况进行调查,共发放问卷520份,回收有效问卷515份,回收率为99%.结果 515名被调查的护理人员中,68.0%的护理人员较系统地学习过<医疗事故处理条例>,仅有24.9%的护理人员系统学习过<中华人民共和国护士管理办法>;半数以上(52.0%、84.7%)的护理人员获得医疗卫生法规知识的途径是医院组织学习,通过在校学习获得卫生法规知识的人只占总数的4.7%、5.8%;大、中专毕业生在校学习获得卫生法规知识的机会经统计学处理无显著性差异(x2=0.709 2,P＞0.05);不同毕业年限的护理人员卫生法规知识学校获得率不同,近五年内毕业的护理人员学校获得率高于毕业5年以上的人员(x2=42.2,P＜0.001).结论 目前护理人员的医疗法律意识虽得到一定强化,但仍有待于加强;各大中专医学院校对卫生法规知识的传授远不能满足医疗市场的需要,因此作为主要培养护理人员的中职卫生学校应开设护理卫生法学课程;建议在护理学历教育的第三学期开设20～30课时的护理卫生法学课程,应由既掌握护理知识又懂卫生法学的教师承担护理卫生法学课程的教学工作.同时应组织人员编写适合中职教育使用的<护理卫生法学>教材. 相似文献
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中等医学教育要面对市场，走创新发展之路 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会主义市场经济的发展及医学模式的转变，卫生人才市场需求也发生了极大变化。因此，1997年《中共中央、国务院关于卫生改革和发展的决定》中明确指出：“中等医学教育要根据社会要求调整专业，重点做好农村卫生队伍的正规培养工作。”2001年中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，教育部制定了《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》，为卫生学校面对市场指明了方向。我们迫切的任务就是加强学习和研究，面对市场，走创新发展之路，培养出适合社会主义市场需求的中等医学卫生人才。 相似文献
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1977年第30届世界卫生大会提出了“2000年人人享有卫生保健”。为实现这一全球战略目标,1978年世界卫生组织发表了著名的《阿拉木图宣言》,指出“初级卫生保健是实现2000年人人享有卫生保健的关键”。李鹏总理曾明确表示“我国政府已宣布支持世界卫生组织为之所做的一切努力,积极促进这目标的实现”。并进一步阐明实现人人享有卫生保健是2000年我国社会经济发展总体目标的组成部 相似文献