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目的 通过对中小学教师心理健康与工作能力的调查,分析中小学教师工作能力的影响因素.方法 采用整群抽样方法,对新疆乌鲁木齐市1500名中小学教师进行症状自评量表(SCL-90)问卷、情感问卷和综合性工作能力指数(CWAI)量表调查.结果 (1)汉族和回族教师的心理健康状况差于其他民族;教龄短教师好于教龄长教师;高学历教师的心理健康状况和心理满意度均好于低学历教师.(2)男教师的工作能力指数高于女教师;不同民族教师的工作能力指数不同;教龄长教师的工作能力指数高于教龄短教师;高学历教师的工作能力指数高于低学历教师.(3)工作能力指数与SCL-90总分呈负相关,与心理满意度呈正相关.(4)影响教师工作能力的主要因素是性别、教龄、心理健康状态、心理满意度.结论 不同民族、教龄、学历的教师心理健康状态有差异;不同性别、民族、教龄、学历的教师工作能力有差异.心理健康状态是影响教师工作能力的主要因素. 相似文献
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目的 评价公安民警群体Utrecht-9工作投入量表(UWES-9)测评的信度、效度以及量表测评情况.方法 采用分层随机抽样方法,抽取某公安局不同警种的公安民警780人,采用UWES-9量表进行问卷调查和测评.结果 探索性因素分析提示工作投入的三因素模型,分别代表活力、奉献、专注;UWES-9量表的Cronbach's α系数为0.93,活力、奉献、专注量表的Cronbach's α系数分别为0.78、0.80和0.81;重测信度介于0.78 ~0.84,分半信度为0.92;量表有较好的结构效度和内容效度;活力、奉献、专注和工作投入得分分别为(3.01 ±1.81)、(3.46±1.76)、(2.82±1.53)和(3.10±1.70)分;活力、奉献、专注和工作投入男性警察均高于女性警察(P<0.01);民族在工作投入的3个维度上差异均无统计学意义;未婚警察的活力、奉献、专注和工作投入均高于已婚警察(P<O.01);警司活力、奉献、专注和工作投入总体得分均低于警员及警督,其中警司与警督得分差异均有统计学意义(P<0.05).结论 修订后的中文版UWES-9信度、效度较高,可为国内相关研究所采用;警察工作投入随着人口学特征不同而有差异. 相似文献
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[目的] 研究新疆国有大型企业员工不同心理健康状况与睡眠质量的关系。 [方法] 采用分层整群抽样法,首先按照新疆国有大型企业体力劳动者相对集中的行业分层,于每层中抽取体力劳动比较集中的工种,再随机从各工种人群抽取调查对象进行问卷调查。分别采用症状自评量表(SCL-90)和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)问卷进行心理健康状态及睡眠质量的调查。 [结果] 共调查900 名员工,回收有效问卷858 份,有效率为95.3%。除该人群SCL-90 量表躯体化得分(1.35±0.52)与常模比较差别无统计学意义(P 〉 0.05)外,其余指标均低于全国常模和新疆职业人群常模(P 〈0.05);心理健康状况阳性组睡眠效率得分(423.39),与正常组比较差别无统计学意义(P 〉 0.05),其余PSQI 各因子得分均高于正常组(P 〈 0.05);多因素logistic 回归分析发现,睡眠质量危险因素有工龄、躯体化、强迫症状和焦虑,并且工龄、躯体化、强迫症状和焦虑与睡眠障碍呈正性关联(分别为β=0.46,OR=1.58;β=0.94,OR=2.56;β=0.52,OR=1.68;β=0.83,OR=2.30)。 [结论] 新疆国有大型企业中的体力劳动者,年纪较轻,心理健康状况较好;心理健康状况与睡眠质量关系密切;随着工龄、躯体化、强迫症状以及焦虑程度的增高,产生睡眠障碍的可能性越大。 相似文献
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磷酸钠对砷致细胞膜损伤保护作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨磷酸钠对三价砷所致细胞膜损伤的保护作用.方法 用NaAsO2处理非洲绿猴肾上皮细胞(Vero)后,在培养液中加入不同剂量磷酸钠剂,采用分光光度法分别测定细胞膜Na+,K+-ATP酶活性,高效液相法测定细胞膜磷脂组分含量改变.结果 2.20mg/L剂量的砷暴露可明显抑制Vero细胞膜Na+,K+-ATP酶活性;高剂量磷酸钠(69.00 mg/L)干预后,Na+,K+-ATP酶活性为(0.761±0.067)U/(mgprot·b)高于砷染毒组(0.544±0.037)U/(mgprot·h)(P<0.05);69.00 mg/L磷酸钠组细胞膜磷脂酰胆碱、磷脂酰乙醇胺、磷脂酰丝氨酸及神经鞘磷脂含量分别为(0.506±0.073),(0.101±0.237),(0.083±0.005)和(0.066±0.003)mg/mL,明显高于砷染毒组(P<0.05).结论 一定剂量磷酸钠对砷染毒细胞的细胞膜Na+,K+-ATP酶活性及磷脂组分的改变具有保护作用. 相似文献
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目的了解新疆医学毕业生职业决策困难现状。方法使用大学生职业决策困难问卷,对新疆医科大学2010年在校300名应届毕业生进行问卷调查。结果不同性别、专业、生源类型的毕业生在职业决策困难各维度上无统计学差异。汉考汉与民考民、民考汉与民考民的毕业生在职业信息探索、职业自我探索得分存在统计学差异(P<0.05)。一般自我效能与大学生职业决策困难的四个纬度都存在正相关(P<0.01)。结论新疆医学毕业生职业决策困难总体上处于中等水平,且职业决策困难与职业决策效能存在相关性。 相似文献