护理专业技能教学模式初探

为改变长期存在的护生实践能力差的现象，提出了“临床－课堂－实训－临床”的护理专业技能教学模式并付诸实施，通过更新教学观念，狠抓技能练兵，成立临床实训中心，优化教学组织，加强了实践性教学。经两届实习生综合素质测评、问卷调查及对教师课堂教学质量动态观察，对该模式进行了评价，认为该模式有利于学生专业技能的提高，有利于教师教学水平的提高，有利于全面推进素质教育。     

高渗盐液和抗休克裤合并应用对大鼠早期休克的影响

采用高渗盐液，抗休克裤及两者联用纠正大鼠早期失血性休克。结果显示，单独使用ＡＳＴ，仅见动脉血压短时间回升，而单用ＨＴＳ，血压则明显回升。若先用ＡＳＴ，再注入ＨＴＳ，也能取得明显效果。失血休克大鼠血浆纤维连接蛋白水平显著降低，各组之间均无差异血浆脂质过氧化物－丙二醛的含量明显增加，且在ＨＴＳ组，ＨＴＳ＋ＡＳＴ组与ＮＳ对照组之间有显著差异。     

肌电图机电刺激阻止失神经肌肉萎缩的实验观察与临床应用

肌电图机电刺激阻止失神经肌肉萎缩的实验观察与临床应用山西省骨科研究所（０３００２１）廖平川，韩梅山西医学院第二附属医院病理科杨淑英，刘桂卿山西医学院第二附属医院骨科梁炳生，裴连奎周围神经损伤后如何最大限度地阻止失神经支配肌肉的萎缩是保证功能恢复的重要前提之一，为此我们对电刺激治疗方法进行了实验探索和临床观察，现介绍如下。资料与方法一、实验部分：用大白鼠１７只，体重１９０～２５０克，雌雄不分，０．１％硫贲妥钠麻醉后于双侧国窝向近端纵向切开皮肤２ｃｍ，肌间内找到坐骨神经，在胫神经与腓总神经分支处剪断，再向近端游离１ｃｍ剪断并取出体外关闭切口。术后２４小时行左腓肠肌电刺激，一日２次，每次５分钟，刺激脉宽０．３ｍｓ，频率１Ｈｚ，强度１５～２０Ｖ，分别观察１天、５天、１０天、１５天后在麻醉条件下按同一标准取出腓肠肌，称其湿重、电兴奋阈值测试及双盲对照法病解，其中三只电镜分析。以上指标均行自体左右比较。二、临床部分：治疗臂丛神经损伤９例，男８例，女１例；年龄２１～３６岁间；撞、摔伤４例、砸、挤伤４例，绞伤１例；伤后距电疗时间最早２０天，最晚６个月。肌电图常规查小指展肌、尺侧屈腕肌，拇短展肌、掌长肌，肢桡肌、肱三头肌、肱     

腹部复合性损伤病人的麻醉处理

腹部复合性损伤病人大多病情危重,常伴有不同程度的休克、全身性生理紊乱等,麻醉期间存在一定的危险.我院自1975年1月至1987年12月,共收治经手术证实的腹部伤130例,其中复合性损伤82例(占63%).现就有关麻醉处理问题,结合文献分析讨论如下.(一)临床资料     

自体角膜缘移植治疗单眼化学伤后角膜上皮愈合不良的护理

治疗化学伤后角膜上皮愈合不良是我们科从１９９６年５月至１９９６年１１月采用的自体角膜缘移值手术共１１例（１１只眼）。自体角缘移植术的成功与否及术后效果的巩固与术后护理的好坏有密切的关系，术后护理的重点在于尽可能减少对新生角膜上皮的摩擦和碰撞。本组１１例病例，术后随访２个尖用荧光素染色裂隙灯检查证实角膜上皮完全修复，且无并发症发生，愈合率达１００％。     

长针疗法治疗胃下垂

胃下垂属中医胃缓范围,中医学认为,胃缓多由饮食不节,七情内伤,或劳倦过度,致中气下陷,肌肉不坚,使脘腹胀满,暖气不舒,上腹胃脘区疼痛,食后堕痛尤甚,腹内常漉漉有声,大便秘结,小便清长,体检胃泡震水音,位在脐下,胃肠透视可协助确诊。该病在临床过程中,常兼有气滞、血淤、痰热等证。 (一)临床分型 1.脾虚气陷型:面包萎黄,精神倦怠,不思饮食,食后则脘腹痞满,嗳气不舒,腹胀而堕或有呕吐清水痰延,身形、肌肉瘦弱,舌淡苔白,脉弱而无力。