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姜建萍 《中国现代药物应用》2015,(9):115-116
目的 探讨采用脑心通联合氯吡格雷治疗急性脑梗死的临床疗效。方法 68例急性脑梗死患者随机对照组和观察组,各34例。对照组单纯采用氯吡格雷治疗,观察组采用脑心通联合氯吡格雷治疗,比较两组临床疗效。结果 观察组与对照组治疗后的神经功能缺损评分(NHSS)评分较治疗前均有所降低,但观察组的改善程度更为明显,观察组与对照组治疗后的NHSS评分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组的总有效率97.06%高于对照组的总有效率85.29%,两组临床疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 急性脑梗死患者采取脑心通联合氯吡格雷治疗的临床疗效优于单纯氯吡格雷治疗,安全有效,值得临床推广应用。 相似文献
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目的:测定匙羹藤根乙酸乙酯部位中牛弥菜醇A的含量.方法:采用高效液相色谱法,菲罗门氨基色谱柱,检测波长207 nm,流动相为乙腈-水(90:10),流速为0.8 ml/min.结果:牛弥菜醇A进样量在1.02~6.12 μg之间线性关系良好(r=0.9997);匙羹藤根乙酸乙酯部位中牛弥菜醇A平均回收率为100.57%,RSD=1.5%(n=6),方法重现性好(RSD=1.3%).结论:高效液相色谱法测定匙羹藤根乙酸乙酯部位中牛弥菜醇A的含量,操作简便,专属性好. 相似文献
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中药标本室,实验室开放管理探索 总被引:4,自引:0,他引:4
<中药学>、<中药鉴定学>是中药专业的主要课程,两者内容密切关联,是实践性极强的学科.如何帮助学生扩大中药知识面、提高鉴别操作技能,适应将来基层工作,历来是中药专业教学改革的重要论题之一.从80年代初期起,我们就在<中药学>、<中药鉴定学>的教学中,非连续性地多次试行对学生开放标本室、实验室的方法(以下简称"开放法"),作为课堂教学的补充,其中有成功的心得,也有失败的教训.为了进一步开展教学改革,特将体会小结如下,供参考商榷. 相似文献
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比较法在中医药教育和科研中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
姜建萍 《广西中医学院学报》1999,16(3):30-31
比较法是一种应用广泛的、区别事物相同点和不同点最基本的逻辑思维方法,是认识事物、区别事物不可缺少的一种逻辑思维方式。事物是普遍联系的,在某种程度上存在着一定的相同点和不同点,绝对相同的事物是不存在的。通过比较事物之间的相同点和不同点,我们就可以认识事物之间的同一性和差异性。比较,可以从不同事物的空间联系上进行横向比较,也可以从单事物自身或整个系统在时间先后顺序上进行比较,还可以把理论和实践相比较,用理论指导实践,在实践中检验理论。比较可以在两个或多个事物之间、两个或多个系统之间进行。但比较不是没… 相似文献
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