糖尿病患者胰岛素笔保存的现状调查

目的了解糖尿病患者胰岛素笔保存的现状并分析存在的问题,为糖尿病患者健康教育提供依据。方法应用自制的糖尿病患者胰岛素笔保存情况调查问卷对北京市某医科大学3所附属医院105例使用胰岛素笔的糖尿病患者进行调查。结果 75.24%的糖尿病患者未更换胰岛素笔笔体,93.33%的糖尿病患者重复使用针头。患者关于温度对胰岛素笔笔芯影响的知识掌握较差。结论糖尿病患者对胰岛素笔保存的知识存在不同程度的缺陷,护理管理者应加强对糖尿病患者胰岛素笔保存知识方面的健康教育。     

癌症化疗病人睡眠质量与症状困扰、心理状态的相关性研究

[目的]探讨癌症化疗病人住院期间睡眠现状及与化疗期间症状困扰和心理状态的相关性,为癌症化疗病人的临床护理提供参考和指导。[方法]应用一般人口学资料问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表、安德森症状评估表（MDASI C）及综合医院焦虑抑郁量表（HADS）对北京市某2所三级甲等医院胸外科、肿瘤科、妇科的95例癌症化疗病人进行调查,并对睡眠质量与症状困扰、心理状态的相关性进行分析。[结果]癌症化疗病人住院期间睡眠质量好者3例（3.2%）,一般16例（16.8%）,差者76例（80.0%）;癌症化疗病人住院期间睡眠质量指数与化疗症状困扰、心理状态呈正相关（P=0.000）。[结论]大多数癌症化疗病人住院期间睡眠质量差,睡眠质量与化疗症状困扰和焦虑抑郁程度呈正相关。临床工作中应考虑症状和心理状态对病人睡眠的影响,有针对性地对病人的睡眠进行健康教育。     

北京某批发市场商业人员艾滋病干预的效果评价

目的探讨以流动人口为主的批发市场商贩艾滋病健康教育方法和行为干预模式，为在该人群中实施有效的健康教育提供依据。方法对北京市一家批发市场的商贩进行艾滋病防治方面的健康教育，并在干预前后分别进行问卷调查。结果健康教育后，商贩的艾滋病相关知识的知晓率提高，正确认识艾滋病及正确对待艾滋病感染者的比例增加，安全套的使用率提高，对干预活动的形式及健康教育的内容表示满意。结论对批发市场商贩进行多种形式的健康教育，可以提高该人群对艾滋病预防控制知识的认知水平，有效改善相关态度及行为。     

北京市后海酒吧从业人员艾滋病性传播行为干预效果评价

目的评价酒吧从业人员艾滋病性传播相关行为干预效果,为有效实施艾滋病性传播干预提供依据。方法对北京市后海酒吧从业人员进行艾滋病性传播行为的健康教育,在干预前后分别进行问卷调查。结果目标人群对艾滋病性传播相关行为的认知由干预前的40.4%～85.1%提高到干预后的76.4%～99.6%(P0.01);若发生婚前或婚外性行为愿意使用安全套或会说服对方使用安全套的比例由60.4%～61.5%上升到69.6%,但无统计学意义。同一时期仅有1名性伴侣人数增加,表示最近一次性生活中使用安全套的,干预前为298人(47.8%),干预后为319人(49.2%),无统计学意义。结论健康教育对酒吧从业人员在提高预防和控制艾滋病性传播行为方面是有效的措施,但要长期的改变他们的高危行为需要建立长期的行为干预机制。     

康复医院护士生活质量和应对方式相关性研究

目的 探讨康复医院护士的生活质量、应对方式及两者之间的关系.方法采用方便抽样的方法,应用世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-100)和简易应对方式问卷对203名康复医院护士进行调查.结果与结论护士的心理领域、独立性领域、社会关系领域和精神支柱个人信仰领域的自我评价明显高于常模(P＜0.01)；生理领域、环境领域的评价明显低于常模(P＜0.01).护士较多采用积极应对方式.护士的生理状况影响其对应对方式的选择.     

血管脆性对急性脑梗死静脉输液患者血管不良反应的影响

目的探讨血管脆性对急性脑梗死静脉输液患者血管不良反应的影响。方法对64例急性脑梗死患者进行毛细血管脆性试验（束臂试验）,比较束臂试验阳性组（37例）与阴性组（27例）静脉输液期间发生血管不良反应（输液后皮下淤血、静脉渗液、静脉炎）的情况。结果束臂试验阳性组患者的静脉输液不良反应发生率为38．7％,阴性组为35．7％,两组比较差异无统计学意义（x2=2．791,P〉0．05）。结论本研究未发现血管脆性对急性脑梗死静脉输液患者血管不良反应有影响。     

脑卒中康复团队沟通合作的质性研究

目的 调查脑卒中多学科团队医生、护士、康复治疗师(简称“医护治”)成员间沟通合作的阻碍因素及其原因。方法 2022年7月至10月,以共享心智模型理论为指导,采用民族志方法,参与式观察12个康复评价会,半结构化访谈医生5例,护士10例,康复治疗师4例。结果 呈现4个主题和9个子主题,包括设备(信息系统互操作性差、医护了解康复设备局限)、任务(成员参会时间压力大、学科间沟通制度不完善)、团队交互(信息共享不充分、角色/职责不熟悉、专业间理解差异)、团队成员(护士主动参与少、多学科相关知识局限)。结论 脑卒中多学科团队医护治成员间的沟通合作受设备、任务、团队交互和团队成员等多种因素影响。提高信息系统互操作性,创造支持性环境,熟悉成员彼此角色/职责,加强学科间知识交叉,重视和支持护士能力的培养,有助于促进团队成员之间的高效沟通与合作。     

社区老年人内在能力现状及影响因素分析

目的了解社区老年人的内在能力的现状, 并分析影响因素。方法采取便利抽样法, 于2022年9月—2023年3月选取北京市西城区及河北省邢台市的360名社区老年人为研究对象, 采用内在能力评估表、内在能力影响因素调查表、日常生活活动能力量表、工具性日常生活活动量表对研究对象进行调查。采用多重线性回归分析探讨社区老年人内在能力的影响因素。结果本研究共发放问卷360份, 回收有效问卷360份, 问卷有效回收率为100.0%(360/360)。360名社区老年人内在能力总体受损率为90.3%(325/360), 各领域受损率由高到低分别是感觉、心理、活力、认知、运动。多重线性回归分析结果显示, 年龄、性别、居住方式、受教育程度、工作状态、握力、老年综合征数量、自评健康状况、负性生活事件、社交活动数量、交通条件、社会安全保障是社区老年人内在能力的影响因素(P<0.05)。结论社区老年人内在能力受损率较高。基层医务人员在健康促进工作中应重视社区老年人内在能力的评估, 及早识别内在能力下降的老年人, 进行有效干预, 以预防老年人失能和照护依赖。     

我国护理专业情景教学文献的计量学分析

[目的]系统分析我国护理教育中情景教学相关文献,了解我国护理专业情景教学的发展状况,为今后的护理情景教学提供参考依据。[方法]利用文献计量学方法和 NoteExpress 2软件,对1991年-2013年中国期刊全文数据库（CNKI）和万方数据库收录的护理情景教学相关文献进行统计分析。[结果]共筛选出1997年-2013年情景教学相关文献1084篇,分别发表在236种期刊上,文献数量近6年呈迅速上升趋势;作者来自33个省级行政区,研究机构以大学及其附属医院、卫生/职业技术类院校两大类为主;研究热点主要集中在情景教学的实施和评价方面,论文被引频次在10次以上者69篇,最高被引频次为64次;研究受科研基金资助者226篇（20.8%）。[结论]情景教学近年来引起了护理教育界的广泛关注,成为我国护理教学的一个热点方向,但是尚需进一步规范相关概念,加强高质量科研论文的产出,探索出有利于实践的教学方法。     

《成人护理学》及相关课程综合设置的效果评价

目的:了解学生对成人护理学及相关课程综合设置的形式及内容的评价,为提高教学改革效果提供依据。方法:采用自设问卷对29名护理本科生进行调查。结果:大部分学生认为课程有必要开设,但79.31%的学生认为学期安排有待进一步优化;完成综合课程学习后学生的各方面能力全面提高;学生对《成人护理学》的以问题为导向的教学方法(PBL)、情景模拟及两者联合的教学方法比较满意及以上的比例分别占到68.97%,86.21%,86.21%。开放性意见中学生总体觉得PBL课业负担偏重。结论:学生总体认为有必要开设以上课程,但学期设置、课程形式和内容仍有部分不足之处,需要进一步优化。