高压氧对冠心病患者C-反应蛋白的影响

目的　了解高压氧(HBO)治疗对冠心病患者C 反应蛋白 (CRP)的影响。方法　冠心病患者共 60例,随机分为HBO治疗组(HBO组)30例和对照组 30例。HBO治疗压力 0. 2MPa,每日 1次,每周 6次,共治疗 4周。比较治疗前后两组CRP的测定结果。结果　HBO组治疗后CRP与治疗前差异有显著性意义(P<0. 001);治疗后两组CRP差异有显著性意义(P<0. 001);治疗前两组CRP差异无显著性意义(P>0. 05);对照组治疗前后CRP差异无显著性意义 (P>0. 05)。结论　HBO治疗可显著降低冠心病患者的CRP含量。     

急性非淋巴细胞性白血病病程中骨髓正常和异常细胞克隆的变化

体外半固体造血祖细胞培养技术用于急性非淋巴细胞性白血病(ANLL)的研究已有10多年的历史,但同时将白血病集落形成单位(L-CFU)、红系集落形成单位(CFU-E)及粒单系集落形成单位(CFU-GM)作为在祖细胞水平反     

内踝上皮支皮瓣治疗小腿及足部软组织缺损

目的探讨应用内踝上皮支皮瓣治疗小腿及足跟组软织缺损的新方法。方法我们应用内踝上皮支皮瓣治疗小腿及足跟组织缺损9例,其中逆行转位修复小腿中下段皮肤缺损4例,足跟部组织缺损2例,行带蒂远位转移修复对侧下肢组织缺损3例。结果所有伤口均一期愈合,经6个月~5年的随访,患者受区修复后外形良好,组织质地柔软,恢复部分感觉及功能。结论内踝上皮及皮瓣可能成为修复小腿下段及足部软组织缺损的最佳选择。     

浅谈医院消防监控设施合理定位

医院消防监控设施的合理定位,是消防安全管理工作的需要,是贯彻落实消防安全法规的具体体现.笔者围绕医院系统消防监控设施的现实情况,提出了建设性的措施与办法.     

小儿抗菌止咳合剂的制备、含量测定及应用

目的介绍一种小儿抗茵止咳合剂的制备、应用及主要成份的含量测定方法.方法以磺胺嘧啶、氯化胺、甘草流浸膏等成份按合剂工艺制成本品;用于上感引起的咳嗽咯痰,气管炎及支气管炎等;采用水洗沉淀法将本品中磺胺嘧啶与含氯化铵的药液分离后,再用酸量法测定磺胺嘧啶含量,以铁明矾指示剂法测定氯化铵含量.结果该制剂制法简便、合理,经多年临床验证,用于上感引起的咳嗽、咯痰,气管炎及支气管炎疗效满意,含量测定方法误差≤±2%.结论本制剂工艺合理,疗效确切,含量测定方法准确可行,适合医院制备应用.     

自体颅骨低温冷藏再植的研究与应用（摘要）

自体颅骨低温冷藏再植的研究与应用（摘要）张弘，刘芷明，朱侠，刘盛泽，肖致信，郝志文，刘兴吉，申江，耿瑞华，张辉，卢春莉，张维平，丛琦对重型颅脑损伤需行大骨瓣减压的患者，我院自１９９０年起将取下的骨瓣行无菌低温冷藏，用以再植修复颅骨缺损，获得良好效果。...     

中国药用植物细胞工程研究进展（1）

中国药用植物细胞工程研究进展（１）于荣敏，张惟材，张辉沈阳药科大学药物研究所１１００１５细胞工程是应用细胞生物学的方法，按照人们的预想方案，有计划地保存、改变和创造遗传物质的技术，亦即在细胞水平上对生物体进行创造设计．由于植物的一个细胞犹如一株潜在的...     

双极射频电热固缩治疗前交叉韧带松弛临床研究

目的:对15例前交叉韧带双极射频电热固缩治疗进行回顾性研究,评估其临床疗效。方法:从2000年1月至2005年1月采用双极射频对16例前交叉韧带松弛的患者进行电热固缩治疗。完整随访者15例,男性11例,女性4例,平均年龄29岁。12例前交叉韧带部分损伤,3例为自体绳肌重建术后。电热射频设备输出功率为284W,组织内作用温度为65℃。术后患者采用支具制动,康复计划与前交叉韧带重建术后基本相同。结果:随访时间平均15·6个月(4~25个月)。Lysholm评分,术前74·27±5·51分(66~84分),术后3个月89·6±7·11分(72~99分),两者相比有显著性差异(P<0·01);术后最终评分83·33±11·81分(56~95分),虽仍显著高于术前评分(P<0·05),但与术后3个月比较有所降低。KT-1000测量结果,术前两侧胫骨前移差值为5·47mm±1·61mm(3·5mm~10mm),术后3个月为2·67mm±1·35mm(2~7mm),与术前测量值对比存在显著性差异(P<0·01);最终测量结果为3·8mm±1·96mm(2~9mm),虽仍显著低于术前测量值(P<0·05),但较术后3个月有所增加。所有患者均未出现明显的术后并发症。2例患者(13·3%)术后失效,接受了二期重建手术。结论:电热固缩治疗前交叉韧带松弛可获得较好的短期主、客观疗效,但长期随访疗效有所下降。建议慎重选择手术适应症。     

对如何充分发挥医学院校教学科研设备作用的思考

教学、科研是医学院校的主要工作任务，教学、科研设备是完成上述任务的重要辅助手段。因此，购入高质量的教学、科研设备并正确使用、维护是必不可少的，应引起管理者的认真思考。购买设备应抓好购前论证、考察、调试、验收环节；使用中也要注意设备有良好的环境、严格的管理，正确适时的维护保养，并应充分发挥相关人员的主观能动性。