《中医护理学》双语教材的编写意义与编写思路介绍

<正>中医学和护理学均是医学科学领域中重要的分支学科,在维护人类健康的医疗实践中起到了重要作用。随着我国大力推进中医事业的发展进程,中医学以其独特的理论体系和显著的临床效果,在国际上越来越受到人们的重视,而有中医特色的护理学科即中医护理学也随之受到越来越多的关注。国家中医药管理局在《关于加强中医护理工作的意见》中指出,要全面促进中医护理对外合作与交流,推动中医护理工作走向世界[1]。北京中医药大学护理学院     

高等中医院校本科护理学专业中医类课程设置情况的现状调查

目的了解我国高等中医院校本科护理学专业中医类课程的设置情况,为优化中医护理类课程设置提供参考依据。方法通过电子邮件的方法收集了20所全国高等中医院校本科护理学专业的课程设置资料,分析比较各校中医类课程开设情况,包括课程总数、总学时数、理论学时、实践学时、必修和选修课程设置情况等方面。结果我国各高等中医院校本科护理学专业西医类课程与中医类课程学时之比为2.4～14.0︰1,平均6.2︰1,开设中医类课程有39类,57种课程名称;每个院校平均开设了7类,平均为337学时;理论与实践学时数之比约7.6︰1,每门课程在各院校所开设的学时数、课程性质都不统一。结论中医类课程设置在各高等中医院校中存在诸多问题,为了更好地发挥中医的优势和特色,保证中医护理人才的培养质量,并推动我国的高等中医护理教育事业不断向前发展,亟需规范和优化中医护理教育机构的中医类课程设置。     

维持性血液透析后疲乏管理最佳证据总结

目的 检索、评价、总结血液透析后疲乏管理相关的最佳证据,为临床开展相关循证实践提供参考和依据。方法 在JBI、安大略注册护士协会等7个指南网站初次检索相关指南和证据综合,在中国知网、PubMed等12个中英文数据库补充检索系统评价和专家共识,按照既定原则及程序进行质量评价、筛选及整合。结果 共纳入文献15篇,包括11篇证据综合、3篇系统评价、1篇专家共识,从健康教育、评估、饮食管理、运动管理、睡眠管理、穴位管理、芳香疗法7个方面归纳后共形成32条推荐意见。结论 最佳证据可指导相关临床实践,帮助患者减轻透析后的疲乏感,提高护理质量及患者生命质量。     

高等中医药院校本科涉外护理专业课程设置的研究

目的调查分析国内高等中医药院校涉外护理培养方案,旨在为其教学改革提供思路和方向,为中医特色护理专业对外交流培养模式的构建提出参考意见和建议。方法收集国内9所开办涉外护理教学的高等中医药院校涉外护理专业培养方案,通过比较研究和统计学分析,获取课程设置现状并分析不足。结果我国高等中医药院校涉外护理办学存在涉外培养目标定位尚待提高,课程模式创新不足,课程设置差异性大,中医护理特色不突出,涉外英语教学薄弱等不足。结论高等中医药涉外护理专业培养方案和教学方法有待进一步完善,人才培养应符合专业学科发展,聚焦国际护理前沿,体现中医护理特色,重视外语及跨文化能力培养,并需不断革新教学方法。     

护理专业本专科学生职业态度现状及影响因素研究进展

职业态度（professional attitude）是个人对某种特定职业的评价和比较持久的肯定或否定的心理反应倾向,由职业认知、职业情感、职业行为三部分构成［1］。职业态度很大程度上决定职业意向选择,因此在国际医学教育组织1999年提出的“全球医学教育最基本要求”中,医学生的职业态度教育列于医学教育基本要求的首位［2］。护理专业学生（简称护生）职业态度是护生对护士职业的认知和情感以及决定自己行为倾向的心理状态,即对护士工作在社会中的地位、作用,护士素质要求和现状,护士劳动特点,护理学科性质和发展等多方面的认知、评价,以及由此产生的情感体验和行为倾向［1］。2003年我国将护理人才列为紧缺人才之一,需要大量高素质的技能型护理人才［3］。本科、大专护生作为我国高素质护理人才培养的对象,其职业态度对其在校学习态度、职业生涯规划方向等可产生重要影响,也对将来稳定护理队伍有重要意义。因此,笔者对护理专业本专科学生职业态度的研究进展综述如下。