阻塞性黄疸:PTC下胆管钳夹活检的技术方法学研究

目的探索切实可行的胆管病理学检查新途径.资料与方法连续92例阻塞性黄疸患者接受经皮肝穿刺胆管造影(PTC)和经皮肝穿胆管引流(PTCD)治疗.PTCD过程中,影像监测下经皮经肝胆管穿刺,向胆管内引入活检钳对梗阻段钳夹活检,行组织病理学检查.统计学分析用χ2检验或Fisher确切概率计算法,以α=0.05作为检验水准.结果 92例钳夹活检患者90例成功获得组织块,技术成功率97.83%(90/92).钳夹活检敏感性为88.04%,63例胆管癌性恶性肿瘤钳夹活检敏感性较25例非胆管癌性恶性肿瘤高(93.65%比72.00%,P＜0.05).结论PTC下胆管钳夹活检操作简单,创伤小,敏感性高,是一种值得推广的胆管病理学诊断新途径.     

关于一次性香烟过滤咀微生物污染监测报告

为了了解一次性香烟过滤咀的细菌污染状况 ,我站于 2 0 0 1年 10月份随机购买市场 13种不同生产厂家不同品牌的香烟 ,对其过滤咀进行了消毒效果的监测 ,现将监测结果总结如下。1　检测方法及检测项目在 10 0级净化条件下或超净工作台中用无菌方法打开香烟包 ,取其过滤咀 ,从中随机准确称取 10 ｇ样品 ,剪碎后加入到 10 0ｍｌ无菌生理盐水中 ,振打80次或用混匀器充分混匀。每一种样品共取 30 ｇ ,分别接种 3管生理盐水样 ,取上清液做菌落计数 ,检测样品的细菌菌落总数 ,并检测大肠菌群 ,金黄色葡萄球菌 ,绿脓杆菌 ,溶血性链球菌 ,霉菌。参照…     

171 欧洲药典(第5版增补本5.3):西番莲花干浸膏(Passion flower dry extract)

从西番莲花中得到的干浸膏(1459)至少含2.0%的黄酮类化合物,以牡荆葡基黄酮(vitexin)计(分子式C21H20O10;分子量432.4)(干浸膏).     

药物研究与开发氧应激反应与抗氧药物

氧是人正常代谢必需的成分，在人体中，需要用氧产生能量以驱动人体内很多反应以维持生命，但在代谢过程中，会产生一些能损坏细胞的自由基，自由基是带有电荷的分子，是在有氧代谢中产生的氧活性基团，如超氧阴离子（O2^-），羟基基团（OH）及过氧化氢（H2O2）等。这些自由基能攻击细胞，使细胞结构破坏，功能丧失，并最后摧毁细胞，这种情况，总称之为氧应激反应。     

针药合治头痛186例临床观察

在德国采用针药配合方法治疗头痛患者１８６例。中药以搜风化痰、活血通络为主，针刺取穴为风池、百会、神庭、太阳、合谷、足三里、三阴交、太冲等，８～４周为１疗程。结果：按德国疗效标准判断，症状消失２６例，显效８７例，有效５１例，无效２２例，总有效率为８８．１７％。文中尚对疗效与病种、病程、年龄、精神、体质的关系进行了分析。     

提高护士群体专业技能训练的体会

护理工作是一门技术性很强的独立学科，抓好护理队伍的业务技术建设是一项长期而艰巨的任务。近年来我院护理部立足抓质量求发展的大方向，在发展护士群体专业技能训练中舍得下功夫花力气，使专业技能训练取得了一定的成绩，现将体会总结如下。1加强护士群体技能训练的管理护士是医院工作人员中最大的群体，护士群体所呈现的个体形象、服务质量、技术水平将极大地影响病人对医院的看法。因此护理人员不仅需要良好的医德修养，不断更新的医学理论知识，还要有高超妇熟的护理技巧，规范、轻柔、流畅、全神贯注的护理技能不仅在治疗疾病中起重…     

腹腔镜胆囊切除术的配合

腹腔镜胆囊切除术的配合张志刚，邢晓芳，赵海贵河北省人民医院手术室（０５００５１）关键词腹腔镜，胆囊，切除术，配合腹腔镜胆囊切除术（Ｌａｐａｒｏｓｃｏｐｉｃｃｈｏｌｅｃｓｔｅｃｔｏｍｙ，ＬＣ）是近几年发展起来的被称为“钥匙孔外科”的高科技新技术。因其创...     

胰岛素引起低血糖反应的防治

低血糖反应是胰岛素治疗的常见并发症之一,需要指出的是,血糖<2.8mmol/L是诊断低血糖的标准,但并不是低血糖反应发生的绝对界值。病人出现低血糖临床症状时的血糖水平不尽相同,可能是由于个体差异、血糖下降速度及幅度不同造成的。如果血糖突然下降过快或下降幅度过大,虽≥2.8mmol/L,仍有人出现低血糖反应;如果血糖下降速度缓慢,虽<2.8mmol/L,有的人也可以没有低血糖症状。但在出现这两种情况时,都应按低血糖给予相应的处理。胰岛素用量过大,常见如下情况:①使用刻度过大的普通注射器,容易使抽取的量超过所需的用量。②混合使用短效加长效…     

甲亢性心脏病误诊15例分析

现就我们2003-2005收治的甲亢性心脏病（THD）误诊15例分析如下。 1临床资料 1．1 一般资料 男4例，女11例。年龄20-35岁3例，36-50岁7例，50岁以上5例。     

信息超载现象的传播效果分析及其解决对策

文章从传播效果的角度详尽分析了多媒体教学和网络教学中的信息超载现象,并提出相应的解决对策。