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目的探讨团体心理辅导对提高大学生自信心、容纳他人和自我和谐水平的效果。方法采用个人评价量表、容纳他人量表和自我和谐量表,对某医学院2009级28名同学进行施测,其中14名同学自愿编为实验组,接受团体辅导,其余14名同学编为对照组,不接受任何干预措施。团体开始前对28名同学进行前测,团体结束后再对28名同学进行后测。结果①实验组团体心理辅导后与辅导前在个人评价(t=-2.46,P<0.05)、容纳他人(t=-2.65,P<0.05)和自我和谐(t=2.61,P<0.05)方面均存在显著差异;未经团体心理辅导的对照组在个人评价、容纳他人和自我和谐方面均不存在显著差异;②团体心理辅导前实验组和对照组在分维度容纳他人方面(t=2.18,P<0.05)存在显著差异,团体心理辅导后在分维度容纳他人(t=2.62,P<0.05)、被他人容纳(t=3.18,P<0.05)、自我经验不和谐(t=1.78,P<0.05)、自我灵活性(t=9.16,P<0.01)和自我刻板性(t=2.52,P<0.05)方面均存在显著差异。结论团体心理辅导能增强大学生个人自信心;提高大学生容纳他人和被他人容纳能力;加快大学生自我和谐的成熟。进而可以促进大学新生更好地认识自我,尽快适应大学新生活。 相似文献
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目的探讨医学院校大学生师生关系与自我认同感现况及其关系。方法采用师生关系问卷及大学生自我认同感问卷对230名医学院校学生进行调查。结果医学院校师生关系总体状况处在中等困扰程度水平(60.68±10.28);医学院校师生关系在是否为班级干部(t=-2.794,P<0.01)、不同年级(F=5.411,P<0.01)方面有显著差异;大学生自我认同感总体状况发展良好(51.31±6.21);不同年级(F=2.578,P<0.01)、不同系别(F=3.547,P<0.01)医学院校大学生自我认同感有显著差异;医学院校师生关系与大学生自我认同感呈显著正相关(r=0.395,P<0.01)。结论医学院校师生关系对大学生自我认同有影响;大四、非班干部的医学院校大学生在师生关系上困扰程度较重;心理学系、大三学生的自我认同感较好。 相似文献
63.
目的探讨抑郁症患者病耻感水平与应对方式的关系。方法采用精神病患者病耻感评估量表、简易应对方式量表(SCSQ)对300名抑郁症患者进行调查。结果①不同年龄阶段的抑郁症患者的病耻感总分及社交、治疗因子存在显著性差异(t=3.907,4.532,3.847;P<0.05);②积极应对方式与病耻感存在显著负相关(r=-0.176,P<0.01),而消极应对方式与病耻感呈显著正相关(r=0.179,P<0.01)。结论抑郁症患者应对方式越积极,病耻感越低。 相似文献
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65.
罟ひ?3,40(1996)
[2] 陈恕华,腐蚀与防护,1,40(1988)
[3] GB 50212-91,建筑防腐工程施工及验收规范,中国计划出版社(1992)
[4] 山东胶州市防腐工程公司,CRL-I型特种阳离子氯丁胶乳防腐材料在制碱业中的应用,全国纯碱生产技术年会(1992)一、前 言 橡胶乳液水泥砂浆 相似文献
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部分血液病患者红细胞抗┐IgG、抗补体┐C3分型试验结果分析Analysisofthetypingofanti┐IgGandanti┐C3insomenosohemiapatients肖瑞卿林武存吴毅(第三军医大学附属西南医院输血科)重庆,63003... 相似文献
67.
新生儿溶血病(HDN)以ABO HDN发病率最高,Rh HDN次之,而HDN的血清学检测结果对该疾病的诊断有决定性的作用。笔者就本站接收的109例HDN血清学检测结果报告如下。1材料与方法1.1标本来源2003~2004年来自本市妇幼保健院、儿童医院、第四人民医院的临床患高胆红素血症或母亲血型为Rh阴性的HDN患儿109名,标本包括患儿血液(或脐血)及其母亲血液。其中2003年患儿13名,2004年96名;女婴54名、男婴55名;出生<3d的患儿71名,≥3d的38名。1.2试剂抗A(B)血清(长春生物制品研究所),抗D、广谱抗球、单抗IgG、单抗C3(上海市血液中心),ABO标准红… 相似文献
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