艾滋病护理师资培训效果评价

目的:探讨艾滋病护理师资培训的有效方法,为今后进一步开展护理人员艾滋病护理知识培训提供参考。方法:采用参与式教学方法对110名护理人员进行为期5天的脱产培训。采用问卷方法,在培训前后对学员就艾滋病知识、态度、护理意愿等进行调查以评价教学效果,并采取讨论方式对教学方法进行评价。结果:与培训前相比,培训班结束后学员的艾滋病知识水平(t=10.2,P<0.001)、护理意愿(t=4.9,P<0.001)和态度(t=2.6,P<0.01)均有显著差异,教学方法受到学员们的普遍喜欢。结论:此次培训班的教学方法有效,提高了学员们对艾滋病相关知识的掌握,转变了对艾滋病患者的态度,护理艾滋病患者的意愿也显著增高,同时学员掌握了教学的方法,达到了培训班的目的。     

基于聚类分析探讨护理学硕士研究生学位论文选题热点

目的了解护理学硕士研究生学位论文选题现状与发展趋势,指出当前选题存在的问题,为提高研究生选题质量提供参考。方法在中国知网硕博士学位论文数据库获取2013-2017年的护理硕士研究生学位论文全文。将学位论文中的关键词导入书目共现分析系统(bibliographic items co-occurrence matrix builder,Bicomb),得到高频关键词,形成关键词词篇矩阵,使用图形聚类工具包gCLUTO1.0对高频关键词进行聚类分析。结果获取护理学硕士研究生学位论文共3752篇,其中:学术学位论文3504篇,获得高频关键词23个,选题热点可概括为研究方法相关的应用与分析、慢性病生活质量相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题;专业学位论文248篇,得到高频关键词22个,选题热点概括为研究方法相关的应用与分析研究、临床实践相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题。结论护理学硕士研究生学位论文选题与社会需求相协调,学术学位与专业学位研究生选题既有统一性又有差异性,且体现了专业学位特色;但存在选题热点比较局限,与其他学科交叉不够深入的问题。护理学硕士研究生培养单位及导师在指导硕士研究生选题时应注意克服局限性。     

护士大安瓿掰折情况及相关问题调查分析

在临床医疗工作中,当医务人员用力掰开那些颈部较粗的安瓿时,常致安瓿碎裂而意外受伤[1],而且不恰当的安瓿掰折法还会导致大量玻璃碎屑和微粒落入安瓿瓶内而危及患者的健康。大安瓿(10ml或20ml安瓿)因瓶壁厚而难以被折断,在其掰折过程中存在着一些对患者和护士健康不利的因素。     

艾滋病患者抗逆转录病毒治疗依从性的研究进展

抗逆转录病毒治疗(antiretroviral therapy ART)也称抗HIV治疗,是通过抑制HIV在HIV/AIDS患者体内的复制,从而减少体内HIV数量,减少对机体辅助性T淋巴细胞(CD4+)的破坏[1],使机体免疫功能重建。ART虽不能根除体内的HIV,但能使患者机会性感染发生率减少,生活质量得到提高,生命延长[2]。然而,患者一旦开始了ART,就需要持续治疗下去,用药依从性成为ART的主要问题。依从性差的ART会导致治疗失败,增加HIV/AIDS患者死亡率,同时也增加了卫生资源的浪费[3]。欧美国家对ART的用药依从问题很重视,研究和报道较多,而国内相关用药依从…     

妊娠糖尿病IADPSG新诊断标准与母婴结局分析

目的探讨2010年国际妊娠合并糖尿病研究组织(IADPSG)推荐的妊娠期糖尿病(GDM)诊断新标准对母儿结局的影响。方法选取2015年1月至2017年12月在该院产检及分娩的孕妇1 586例作为研究对象,应用IADPSG标准诊断为GDM的238例作为新标准GDM组,剩余的1 348例作为对照组;应用1979年美国国家糖尿病数据组(NDDG)标准诊断为GDM的86例孕妇为旧标准GDM组;新标准组中相较于旧标准组新增的GDM孕妇作为新增GDM组。记录并比较各组孕妇的一般资料、诊治情况及母婴结局。结果新标准GDM组的平均年龄、孕前体质量指数(BMI)、血红蛋白及血糖水平明显高于对照组,新标准GDM组、旧标准GDM组的妊高征发病率、早产儿和巨大儿率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);新增GDM组的妊高征发病率、早产儿和巨大儿率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 IADPSG推荐的GDM诊断新标准可使更多的GDM孕妇纳入管理,有利于早期通过科学、合理的措施进行干预,降低各种母婴并发症的发生,改善母婴结局。     

长沙市老年人健康促进生活方式及相关分析

目的:了解长沙市社区老年人健康促进生活方式的情况,分析生命质量等相关因素。方法:选取长沙某一社区,招募52位老年人,应用问卷调查法访谈获取资料,包括一般资料、一般自我效能感问卷、健康促进生活方式量表(HPLPⅡ)、生命质量量表(MOS SF-36)。结果:所选的52例老年人中,女47例,男5例。77%的老年人自信心比较高,但生活方式除运动锻炼外都显著低于普通人群。自我效能感得分与营养成正相关,HPLPⅡ总分与老年人心理卫生和总健康水平也成正相关。结论:老年人的生活方式有待改善,采取健康促进生活方式有利于提高老年人的生命质量。     

不同教学医院实习护生对临床学习环境的评价

目的了解高职护生对不同实习医院实习环境的评价,为护理管理者改善临床学习环境、护理教育者安排护生实习提供指导和借鉴。方法对582名高职护生采用临床学习环境评价量表进行调查。结果护生对省内医院、三甲医院、综合医院的满意度显著高于省外医院、二甲医院、非综合医院（均P〈0．05）。结论护生对不同医院实习环境的评价不同。建议卫生行政管理部门根据医院类别,统筹分配实习生名额;非综合医院、二甲医院增加教学投入;学校与教学医院之间广泛建立管理信息渠道;择优选拔,健全全程指导教师负责制。     

心胸外科危重患者多种管道的护理

通过对心胸外科危重患者临床应用管道的观察及研究,系统阐述多种管道的综合护理方法,并分别从一般常用管道护理及专科特殊管道护理两大方面全面分析各种管道的具体护理措施及研究近况,以发现管道护理工作中较易忽视的细节,规范护理操作,减少并发症的发生,提高临床护理质量。     

批判性思维培养方法在护理教育中的研究进展

当前,我国护理教育正在进行改革,逐渐摒弃中专教育而推行大专和护理本科教育,教育形式已从单纯的知识传授向全面的素质教育转化.沈宁[1]在护理专业教学改革研究报告中指出,护理教育的目标是培养护理人员不仅具有坚实的生物医学专业知识,还必须具备处理复杂临床问题的能力、批判性思维能力、沟通交流能力、健康评估能力、实际操作能力、独立分析和解决问题的能力、独立获取信息和自学的能力.……     

慢性阻塞性肺疾病患者的健康教育

目的:探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)治疗过程中的意义。方法:对50例COPD患者施以心理护理、饮食指导、氧疗、呼吸道护理等方面的护理干预措施。结果:COPD患者健康教育后自我管理能力评分明显提高,住院天数明显缩短。结论:健康教育可提高COPD患者自我管理能力,减少住院天数。