脑血管造影自动减影装置的研制及临床应用

脑血管造影自动减影装置的研制及临床应用国志义杨献军郑维民我们自制的减影装置是应用一种新的光学血管减影技术。采用红光光源，ＣＴ片为减影片，自动测试造影片上各种影像的光密度，自动给予最佳曝光条件，一次曝光可得减影片，临床使用达到了减影效果。一、减影装置结...     

双管针头应用于软性白内障

阅读了Ferguson的论文后,我们得到了启发,采用土办法改进了原用的单管吸出针头并应用于临床,初步获得了满意结果。今介绍于下: 双管针头的制造: 将两个不同管腔的针头焊接在一起,一根是自制的平头斜坡锐利的16号粗针头,一根是6号细针头,将6号针头焊接于16号针头的左侧面,两针头各连接5毫升的注射器,连接6号针头的注射器内盛约5毫升无菌生理盐水(附图)。     

转化生长因子-β受体Ⅱ在增生性玻璃体视网膜病变增生膜中的表达

目的:观察及评估转化生长因子-β受体Ⅱ(TGF-βRⅡ)在增生性玻璃体视网膜病变(PVR)增生膜中的表达及临床意义。 方法:采用免疫组化和原位杂交方法,对13例PVR患者行玻璃体手术增生膜获得的16例进行TGF-βRⅡ的蛋白和mRNA的检测。 结果:免疫组化结果为:9例C2～C3级膜中,染色反应为阳性的有8例,总阳性率为88.9％。7例D1～D3级膜中有6例为阳性,总阳性率为85.7％。阳性细胞多是一类胞体为长圆形,胞核呈圆形或卵圆形的上皮样细胞。统计学分析TGF-βRⅡ标记与膜分级间无相关性(P>0.05)。原位杂交结果与免疫组化基本一致。 结论:PVR发生过程中视网膜色素上皮细胞在生长因子等的刺激下,TGF-βRⅡ表达显著上调,表明了TGF-β参与PVR增生膜的形成。眼科学报 2003;19:244-247。     

镍矿工人鼻腔粘膜的组织病理学改变(实验性调查)

流行病学调查的结果,显示在炼镍工人中肺癌及鼻腔癌的发生率都有增长的趋势。据[Pederson 1953～1971调查挪威炼镍工厂1916人中,证实呼吸道癌的发生率确有上升。若将该组工人中呼吸道癌的患者和所有死亡者及挪威癌症统计中心的数字对比,发现在烧锻、冶炼和电解车间的工人中,已发现和预期的肺癌发生比率为7∶1,鼻腔癌为40∶1。作者认为癌的发生率增加,是由于工厂空气中镍元素的污染。鼻腔癌在形成之前,先出现上皮的癌前改变,因而有可能施行癌前普查。本文资料乃根据在挪威炼镍厂工人以及两对照组人群中进行鼻腔普查,并从鼻中甲前端粘膜咬取活检,对粘膜的组织学检查的结果加以分析。     

长沙地区成人不同人群柯萨奇B组病毒抗体水平研究

用免疫酶组化法对４６例病毒性心肌炎、１２１例各型肝炎患者及１０８名合格献血者进行抗柯萨奇Ｂ组病毒－ＩｇＭ和抗ＣＶＢ－ＩｇＧ抗体检测,并以倍比稀释进行抗体滴测定。结果显示：心肌炎组的抗体阳性率明显高于另二组;心肌炎组两种抗体的几何平均滴度亦明显高于另两组。     

黏附分子CD44和ICAM-1在肺炎支原体感染BALB/c小鼠体内表达及相关机制

目的研究黏附分子CD44和细胞间黏附分子1(ICAM-1)在肺炎支原体(MP)感染的BALB/c小鼠模型的表达,阐明其与MP感染的关系。方法采用MP鼻腔滴入法建立BALB/c小鼠MP模型,观察MP小鼠肺部的病理变化。采用ELISA法测定5,8,15,20和30天MP感染小鼠血清和肺泡灌洗液中黏附分子CD44和ICAM-1的表达水平。结果与模型组比较,MP感染BALB/c小鼠后肺部炎症明显,MP感染BALB/c小鼠后其血清和肺泡灌洗液中黏附分子CD44和ICAM-1的表达明显上调(t_(5天血清CD44)=53.64ng/L,t_(5天BALF CD44)=144.3ng/L;t_(5天血清ICAM-1)=73.72ng/L,t_(5天BALF ICAM-1)=165.06ng/L,均P值0.000;t_(8天血清CD44)=40.86ng/L,t_(8天BALF CD44)=21.31ng/L;t_(8天血清ICAM-1)=30.57ng/L,t_(8天BALF ICAM-1)=19.61ng/L,均P值0.000)。结论 MP感染使小鼠黏附分子CD44和ICAM-1的表达水平升高,用替加环素治疗MP小鼠后CD44和ICAM-1表达下调,CD44和ICAM-1表达上调可能与MP肺炎的严重程度有关。     

急性肺栓塞11例临床分析

咯血指气管、支气管和肺的充血，不包括由鼻、咽和口腔出血而咳出者。现在，大咯血的治疗已趋于积极，主张及时搞清诊断，给予针对性的病因治疗或及时手术，对无手术指征的顽固咯血也主张通过纤支镜内给药或填塞措施，因此咯血的护理，尤为重要，现将临床护理要点简述如下。     

注重实验细节 提高学生动手能力

国务院国发[2005]35号文和教育部教高[2006]16号文对我国职业教育的定位是“培养数以千万计的高素质技能型专门人才”。为适应高等职业技术教育以能力为本位的指导思想和原则，我校加强学生动手能力培养，加大实验实训投入，力求使学生在实用操作技能方面得到提高。