罂粟火锅令我悔恨无比

当我成为一名吸毒犯后,所有的亲人、朋友都视我为过街老鼠。当我吸毒花掉家里所有的积蓄以后,不得不走上贩毒的罪恶之路,给社会造成的危害是无法弥补的。我曾经是一个善良、正派的人,是因为无知才走上吸毒之路的。 我家从1992年开始开餐馆,到冬天就去做火锅生意。在我们那条不足八里的街上,餐馆竟然有10余家。可想而知竞争是多么的激烈。眼看我家餐馆的生意越来越冷清,家里人急得团团转。前年11月的某一天,我大姐夫回到家里,挺神秘地对我爸说:“知道对面那家     

“黑”“白”营养大比拼

“黑营养”与“白营养”的话题近日在消费者中持续发酵。“白营养”指的是以牛奶、蛋白、杏仁、百合、白萝卜等为代表的白色或浅色食物。“黑营养”则指以乌鸡、海参、黑芝麻、黑木耳、黑米等为代表的黑色或深色食物。“白营养”是人们熟知的健康营养,在日常饮食中占据着重要的位置。而“黑营养”之所以威胁蓟‘白营养”的地位,是因为其拥趸者认为,黑色食物的营养价值高,完全可以替代“白营养”。那么,黑色食物的营养价值果真远胜于白色食物,从而能取而代之吗？     

前庭诱发肌源性电位预测突聋患者疗效的临床价值

目的 分析单侧突发性耳聋患者的疗效,探讨前庭功能与预后的关系。 方法 回顾性分析59例(59耳)突发性耳聋患者的临床资料,观察临床疗效,根据前庭功能结果探讨对预后的影响。 结果 59例突发性耳聋患者在治疗前共进行了183项前庭功能检查,眼性前庭诱发肌源性电位(oVEMP)和颈性前庭诱发肌源性电位(cVEMP)异常的突聋患者显示出更低的治疗总有效率;oVEMP和cVEMP正常的突聋患者受损频率听力提高更明显。冷热试验(Caloric Test)和视频头脉冲试验(vHIT)的正常与否对突聋患者的总有效率和受损听力的提高无影响。cVEMP和oVEMP都异常的患者治疗无效率比仅其中一项异常的患者高,受损听力恢复程度也比仅其中一项异常的患者差。 结论 oVEMP和cVEMP异常的突聋患者疗效较差,oVEMP和cVEMP正常的突聋患者有更好的听力恢复。oVEMP和cVEMP功能可能是预测突发性聋患者预后的有效指标。前庭功能异常提示突发性聋患者的内耳病变范围较大、程度较重。     

复杂性热惊厥48例临床观察

目的：观察复杂性热惊厥的临床治疗效果及预后。方法：本组病例全部选择CFC患者，每交发病降给予病因治疗外还给予相应的镇静剂。结果：SFC患者不伴有智力低下，而CFC患者可有12．5％出现智力低下，8．3％转化为癫痫。     

健康教育路径在经皮肾输尿管镜取石术病人中的应用研究

[目的]探讨健康教育路径在经皮肾榆尿管镜取石术(MPCNL)中的应用效果.[方法]将84例病人随机分为两组,观察组应用健康教育路径,对照组按常规健康教育模式进行管理,比较两组实施效果.[结果]观察组病人满意度、健康教育达标率较对照组高(P＜0.05),住院费用、首次下床所需时间、拔肾造瘘管所需时间及并发症与不良反应发生率均较对照组少(P＜0.05或P＜0.01).[结论]在MPCNL中实施健康教育路径是可行的,可规范护理人员的健康教育行为,满足了病人知情权的需要,有利于提高病人满意度,提高护理人员的自身素质及医疗护理质量,提升医院的外部形象.     

儿童慢性鼻窦炎的综合疗法

资料与方法 2003年12月-2006年12月3年，我科门诊确诊儿童慢性鼻窦炎患者1582例，男696例，女886例；年龄6～16岁，平均11岁；病史3个月～数年不等。主要症状：间歇性或持续性鼻塞、脓性鼻涕、后鼻孔漏、头部钝疼或闷疼、嗜睡、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、有时低热、食欲不振，以上症状感冒时加重，形成“急性期”。儿童慢性鼻窦炎体征为：鼻腔黏膜呈慢性充血状态，下甲或中甲肿大，或息肉样变，中鼻道和嗅裂可见脓性分泌物。     

Duane眼球后退综合征(附34例报告)

Duane 眼球后退综合征(Duane ret-raction syndrome 简称DRS)是一种先天性眼球运动异常的疾病。因Duane(1905)对它详细描述而得名。国内外已有不少报告。现报告本院近年来34例DRS 的临床情况。     

清洁间歇导尿技术在脊髓损伤排尿障碍病人中的应用研究

指导40例脊髓损伤排尿障碍病人或家属掌握清洁间歇导尿技术,定时观察尿常规、自主排尿能力、残余尿量、并发症和洗手前后细茵培养.36例病人经过3 d～12 d治疗能自行排尿,4例病人出院后仍需清洁间歇导尿;出院时自行排尿病人中34例残余尿量<100 mL,2例残余尿量100 mL～150 mL,治疗期间无一例发生并发症.提示,脊髓损伤排尿障碍病人应用清洁间歇导尿技术可促进病人的临床康复.     

成人护理本科《重症监护》教学技巧的改革探讨

《重症监护》是一门理论性与实践性都很强的学科。在职护士实践经验丰富，具有较强的理解力和自学能力。但理论专业知识系统性较差，且不能很好地将理论与护理实践有机的结合。为使课堂教学与实际应用紧密结合，使成人本科生在有限的业余时间内快速、准确、有效地学习和掌握更多的知识，在半脱产本科护理班的教学中进行多种教学方法穿插应用，取得较好效果。现报告如下。