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我院作为许多学校的临床实习基地,多年来接受了大量的大专及本科护理实习生,对他们临床实习过程及实习结果等各方面的考察与比较发现,本科与专科护理人员有着显著的区别。探讨如下。 相似文献
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目的探讨并分析2型糖尿病患者并发糖尿病足的情况及其影响因素,旨在为糖尿病足防治提供参考依据。方法选取我院内分泌科2012年6月~2014年6月收治的357例2型糖尿病患者为研究对象,查阅大量参考文献,采用自编问卷收集2型糖尿病患者的临床资料,运用SPSS 19.0统计软件包进行统计分析,寻找2型糖尿病并发糖尿病足发生情况和影响因素。结果 2型糖尿病患者糖尿病足发生率为6.44%(23/357)。多因素Logistic回归分析显示文化程度高(β=-1.26,P=0.000)、糖尿病足相关知识掌握程度(β=-1.44,P=0.000)和糖尿病足PDCA循环管理(β=-1.68,P=0.000)是2型糖尿病并发糖尿病足的保护因素,糖化血红蛋白异常(β=1.16,P=0.000)是2型糖尿病并发糖尿病足的危险因素。结论 2型糖尿病并发糖尿病足概率较高,其发生受到多方面因素的影响。在对2型糖尿病患者进行临床治疗过程中应加强健康宣教和血糖监测,优化糖尿病患者的预防措施,有效控制患者的血糖,减少糖尿病足的发生,改善患者的预后。 相似文献
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目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在儿科护士急救技能培训考核中的应用效果。方法:将80名新招聘护士按照随机数字表法分为实验组与对照组各40名,对照组开展传统教学模式培训,实验组开展基于OSCE模式的培训,比较培训前后两组护士核心能力、心理状态变化,护士考核成绩。结果:培训后,两组护士中国注册护士核心能力量表(CIRN)、一般自我效能感量表(GSES)评分均较培训前有显著提升(P0.05),且实验组明显高于对照组同期(P0.05);两组护士专科知识各项考核成绩比较均无统计学意义(P0.05),实验组护士操作技术、应急能力及综合素质各项考核成绩均明显高于对照组(P0.05)。结论:基于OSCE模式的儿科专业护理急救技能培训能改善儿科临床护士各方面能力,有利于其更好适应且胜任儿科住院与急诊相关临床工作。 相似文献
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