氧自由基对脑损伤的作用和维生素的防护作用

随着自由基医学研究的深入，人体内自由基反应病理性加剧及氧化－抗氧化系统平衡紊乱在疾病发生中的作用已经越来越受到人们的重视。有研究表明，氧自由基在脑损伤的病理过程中起着重要作用 [1]。近年来，大量动物实验和临床研究提示外源性抗氧化剂的应用，能有效清除氧自由基并阻断其引发的恶性循环，对减轻或防止继发性脑损伤，促进神经细胞功能的恢复有积极的意义 [2.3]。现综述如下。 1氧自由基的基本概念 自由基（ free radical）是指能独立存在的、含有一个或一个以上不配对电子的任何原子或原子团。活性氧是指某些代谢产物和一些反应…     

将WORD文档快速转换为PowerPoint文件的技巧

PowerPoint是学术讲座、授课、工作汇报、学生答辩等最常用的辅助工具,多数使用者在制作PowerPoint时,采用【复制】——【粘贴】的方式将自己的讲稿逐行或逐段【复制】后【粘贴】到新建的PowerPoint文件中,这种方法费时且不方便。笔者在从事多年教学工作的基础上,利用WORD程序现有的功能,总结出较为快速、简便、实用的两种方法,供大家参考。     

我国住院患者陪护现状分析与建议

近年来，医院的陪护率居高不下，有的医院陪护率甚至大于80．0％，远远超过了三甲医院对住院患者留陪率≤8．0％的管理要求，陪护问题已经成为医院管理的难题之一。做好医院的陪护管理工作，给患者提供优质的身心护理，是每所医院所面临的问题，也是提高护理管理质量的保证。本文从陪护现状、陪护存在的问题及陪护管理对策3个方面进行综述，让人们意识到陪护人员对患者的重要影响，并提出专职陪护发展的必要性及其存在的优势和需要解决的问题。     

优化教学设计 提高护理质量管理教学质量

为了强化专科护理学生的“病人至上,质量第一”的观念,通过编制教学流程图,优化课堂教学设计,采用课堂知识竞赛、案例讨论等方法,激发学生的兴趣,使学生主动参与教学,进行自我教育,收到良好教学效果,使“护理质量管理”教学成为一次质量意识和质量知识的再教育。     

早期复合营养减轻湿热创伤大鼠应激损伤的研究

目的 探讨早期肠内复合营养对高温高湿刨伤复合应激条件下大鼠肛温、NO、SOD、MDA的影响,为研究提高应对应激反应的能力提供实验依据.方法 将56只湿热创伤大鼠模型随机分为对照组、营养组各28只,每组各分为热应激1,2 h、热应激后4,10 h 4个时相点,每个时相点7只大鼠.对照组予去离子水灌胃1周,99℃沸水背部浅Ⅱ度烫伤,烫伤面积约为体表面积的10%;营养组动物给予复合营养素灌胃1周后施以对照组同样的创伤处理,2组动物均置于干球温度（37.0＋0.5）℃、相对湿度（65±5）%的湿热环境中.比较4个时相点2组大鼠的肛温、NO、SOD及MDA情况.结果 对照组和营养组4个时相点间肛温、NO、SOD含量差异明显.结论 早期肠内给予复合营养素可以减轻直肠温度的升高程度以及急性应激反应中NO、SOD、MDA浓度和对机体的影响水平,从而降低机体的代谢反应.     

陪护角色认知与住院病人满意度的相关分析

[目的]分析陪护对其所承担角色的自我认知情况以及其与住院病人满意度的相关性分析.[方法]自行设计问卷,在广州某三级甲等医院采取便利抽样的方法选取陪护40人和相对应的病人40人进行问卷调查.[结果]陪护者对"病人代言人"角色认知的程度最低,陪护者和病人之间在角色功能涉及的20个问题中有11个问题存在差异.[结论]应增强陪护者对"健康咨询者""健康协调者""病人代言人"等角色的认识,不应只重视单纯的生活照顾,应从生理、心理和社会等方面去全方位地照顾病人.     

自制康复辅助具及肌力训练处方在老年人工髋关节置换术后患者中的应用

目的：探讨自制康复辅助具及肌力训练处方在老年人工髋关节置换术后患者早期康复锻炼中的应用效果。方法2013年10月—2014年10月,随机抽取广州市某二级甲等骨科专科医院接受老年人工髋关节置换术患者80例,按随机数字法分为观察组42例和对照组38例。对照组给予常规宣教,踝泵运动、股四头肌锻炼及助行器辅助行走;观察组采用自制康复辅助具及肌力训练处方进行功能锻炼。评价2组患者术后第1天、第4天肌力4级及以上人数,床上康复锻炼依从性,下床时间以及平均住院天数。结果术后第1天2组达到肌力4级及以上的人数差异无统计学意义,术后第4天达到肌力4级及以上的观察组为40例,对照组29例,差异有统计学意义（χ2=0.423;P=0.008）;观察组术后床上康复训练依从性好于对照组（χ2=11.920,P＜0.001）、观察组术后下床活动时间及住院天数均早于对照组（χ2=6.360,17.240;均P＜0.001）。结论自制康复辅助具及肌力训练处方,有助于老年人工髋关节置换术后患者下肢肌力的早期恢复,有效提高床上康复锻炼依从性,提早下床时间,缩短住院天数。     

医科大学护理专业男生的自尊状况及心理特点

目的了解医科大学护理专业男生（简称男护生）的自尊状况及其与人格、应对方式、心理健康等的关系。方法采用自尊量表、艾森克人格问卷、简易应对方式量表、症状自评量表等对广州某医科大学2005级至2008级护理专业的218名护生进行测评,其中男护生105名、女护生113名;同期调查该校同年级五年制医疗本科男生193名。结果（1）男、女护生自尊总分分别为（29．20±4．59）和（29．33±4．43）分,差异无统计学意义;男护生自尊总分低于该校医疗本科男生得分（P〈0．01）。本科男、女护生及大专男、女护生的自尊总分分别为（29．73±4．79）、（29．48±4．36）分和（28．96±4．37）、（29．14土4．56）分,差异无统计学意义。（2）不同自尊等级男护生人格特征的内外向及神经质维度、应对方式中的消极应对、SCL-90均分及各因子得分比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）。（3）男护生自尊得分与人格特征的内外向维度及积极应对呈显著正相关（P〈0．05）,与神经质维度、消极应对、SCL-90均分及各因子分呈显著负相关（P〈0．05）。（4）路径分析表明,自尊可以通过影响神经质及消极应对方式间接影响心理健康;此外,自尊可以直接影响或通过积极应对间接影响内外向维度。结论男护生自尊水平低于医疗本科男生,不同性别和专业层次的护生自尊水平差异无统计学意义。护理教育者及管理者应注重提高男护生的应对能力,培养其乐观向上的人格与职业心态,维护和提高其自尊水平,从而提高男护生的职业心理素质。     

基护教学应用多媒体技术的效果评价

为了探讨护理教学应用多媒体(PowerPoint)技术的前景,我系采用课中形成性练习、课后发放调查问卷及教学评估量化表、考查单元成绩等多项方法,对应用PowerPoint技术和应用传统媒体的两个年级进行效果评价。结果显示两组有显著性差异。认为应用PowerPoint技术形象生动地辅助基础护理教学,能使课堂中的众多知识点和信息得以最佳体现,便于中专学生理解和掌握,从而改进教学效果,提高教学质量。