小视野青光眼手术效果的初步观察

目前临床上对小视野青光眼的手术治疗有顾虑,原因是术后有突然丧失视力的可能,即使术后眼压能控制在正常范围,也仍有部分病例的视力和视野继续恶化。为了正确评价其手术效果,我们将本院于1967～1978     

复发性口疮患者行为类型初探

复发性口疮患者行为类型初探李建云（宜昌市中心医院）～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～复发性口疮的发病因素很多，但目前仍无统一的看法。精神因素和患者行为类型特征是人们早已重视并正在逐步探讨的病因之一。笔者对此做了一点工作，现报告如下。１调查对象和...     

程序化随访计划在PCI术后患者出院后随访管理中的应用

目的:探讨程序化随访计划在经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者出院后随访管理中的应用方法及效果。方法:将139例冠心病行PCI术患者按护理方法不同分为对照组62例和观察组77例,对照组给予PCI术后常规护理+心脏康复+普通随访,观察组在对照组基础上实施程序化随访计划,比较两组护理效果。结果:两组出院3、6个月中国心血管患者生活质量评定问卷(CQQC)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异有统计学意义(P 0. 05,P 0. 01)。结论:程序化随访计划对冠心病行PCI术患者进行随访,能够有效提高其生活质量,缓解不良情绪。     

地尔硫卓治疗不稳定型心绞痛疗效观察

不稳定性心绞痛（UAP）严重程度介于稳定性心绞痛与急性心肌梗死（AMI）之间,有效治疗不稳定心绞痛,防止AMI发生,改善患者预后,有着重要意义。我们应用地尔硫卓治疗UAP,取得了较好疗效。报道如下。     

药物不良反应62例报告

我院属一级甲等医院,自2004年颁布实施《药品不良反应报告和监测管理方法》以来,我院加强了药物不良反应（ADR）报告和监测力度,     

PBL在护理临床教学中的模型设计分析

目的探讨PBL(以问题为基础的学习)在护理临床教学中的模型设计的应用,探索更适宜的护理临床教学方法.方法选取本院护理专业2010届学生120人,随机分成观察组60人、对照组60人,对照组采取传统的实习方法,观察组采取PBL护理临床教学法进行护理实习.实习结束后,全部进行统一的考试,对两组的考试结果进行比较、分析.结果实习结束后,对照组的考试成绩为(69.5±11.1)分;观察组的考试成绩为(84.6±13.2)分.两组在考试成绩上差异有统计学意义(t=9.8256,P<0.05).对照组的学习效果自评为(77.4±9.9)分;观察组的学习效果自评为(91.1±10.1)分.两组在学习效果自评上差异有统计学意义(t=9.9638,P<0.05).结论 PBL的护理临床教学模型的设计对护理教育具有重要意义,使学生对护理学习增加了兴趣,显著提高了学习积极性     

内蒙古鄂托克旗24株鼠疫菌的判定及生态型分析

目的:对2011年4月份内蒙古鄂托克旗鼠疫自然疫源地分离的24株疑似鼠疫菌进行鉴定、分析,得到其生化特性的基本资料,确定其生态型。方法:用鼠疫噬菌体裂解试验对24株鼠疫菌进行判定,通过对阿拉伯糖、鼠李糖、蜜二糖、麦芽糖、甘油的糖酵解实验和硝酸盐还原实验(脱氮作用),分析其生态型。结果:24株鼠疫菌均被鼠疫噬菌体裂解;24株鼠疫菌酵解阿胶糖、甘油;不发酵麦芽糖、鼠李糖;72 h内对密二糖不酵解,5 d以后糖管呈迟缓发酵;24株鼠疫菌的脱氮作用呈阴性。结论:被试的24株鼠疫菌按中国鼠疫菌生态型分型标准属于B群鄂尔多斯高原型,主要生化特征稳定,与疫源地过去分离的鼠疫菌株生化特性基本一致。     

糖尿病足的预防与护理对策

随着糖尿病发病率的增加,糖尿病足群体也在逐渐扩大,甚至达糖尿病患者的49．5％,因此而被截肢者占了非外伤性下肢截肢患者的50％,且一侧肢体做了截肢,50％的患者另一侧肢体5年内也不得不截肢。     

2020年内蒙古自治区人间鼠疫病例的流行病学分析

目的 分析2020年内蒙古自治区3例人间鼠疫病例的流行病学特征，探讨当地鼠疫防控的重点和薄弱环节。方法 采用描述流行病学方法，对2020年内蒙古自治区3例人间鼠疫病例的流行病学特征进行分析。结果 2020年7月乌拉特中旗1名女性牧民被确诊为腺鼠疫病例，治愈；2020年8月达茂旗1名男性牧民被确诊为肠鼠疫病例，死亡；2020年8月乌拉特前旗1名牧民被确诊为腺鼠疫病例，死亡。以上3例鼠疫病例发病前均有在草场放牧的习惯和经历，无流行病学关联。乌拉特中旗、达茂旗和乌拉特前旗2020年均有动物间鼠疫疫情发生。3例鼠疫病例共33名密切接触者，无续发病例报告。结论 2020年内蒙古自治区动物间鼠疫疫情已进入大流行阶段，动物疫情扩散至人间。在疫源地内放牧的高危人群缺乏鼠疫防护意识和能力，就医不及时。建议相关部门加大监测力度，开展风险提示和预警，对高危人群进行网格化管理和健康教育，落实首诊医师负责制，加强基层医务人员鼠疫的鉴别诊断培训。