基于SPL-PBL 的中药学教学改革

当前,高等院校教学改革方兴未艾.本文结合层次递进教学法(stage-progressive learning,SPL)和解决问题学习法(problem-based learning,PBL )教学特点及应用情况,提出基于SPL-PBL 的中药学教学方法,即中药学总论及各论章节概述部分教学,应以SPL 为主,适当穿插PBL;各论部分具体药物教学,应以PBL 为主,适当穿插SPL ;药物间比较教学,应SPL 与PBL 并重,为中药学乃至其他学科的教学改革提供有意义的方法参考.     

熟地黄及其多糖中枢抑制作用研究

目的:研究熟地黄及其多糖的中枢抑制作用.方法:通过小鼠自发活动实验、抗惊厥实验、镇静催眠实验观察熟地黄及其多糖对中枢的抑制作用.结果:熟地黄煎液、熟地黄多糖均能够抑制小鼠的自发活动;缩短阈下剂量戊巴比妥钠诱导的小鼠睡眠潜伏期,延长睡眠时间;延缓异烟肼惊厥的发作潜伏期,减少动物死亡数.结论:熟地黄煎液、熟地黄多糖对中枢神经系统具有抑制作用.     

以问题为中心学习PBL课程模式的优越性

随着医学科学技术的发展和各学科间的相互渗透,中药学教学的改革势在必行.目前,中药学教学中存在不少问题,如授课形式单调,老师讲课满堂灌,学生完全被动学习,再加上各种药物体例的重复,易使学生感到枯燥乏味,难以调动起学习的主动性和积极性,这些问题既困扰着老师也困扰着学生.中药学教学改革如何走出单一的课堂讲授模式,是广大师生迫切需要解决的问题.     

养阴安神口服液对甲亢阴虚动物的实验研究

养阴安神口服液能显著降低甲亢阴虚大鼠血清Ｔ３、Ｔ４浓度,显著升高阴虚大鼠大脑皮层、脑干的ＮＥ、５－ＨＴ水平,显著降低阴虚小鼠脑内ｃＡＭＰ浓度,升高ｃＧＭＰ浓度。     

急性风湿热肾炎尸解1例

张某,男,14岁,低热咳嗽胸痛半月余,伴咳少许血性泡沫痰,曾门诊静滴抗菌素7天无效收入住院。即往健康。查:Ｔ378℃,Ｐ88次/分,Ｒ22次/分,ＢＰ14/9ｋＰａ,神清,发育正常,皮肤粘膜稍苍白,巩膜无黄染,浅表淋巴结无肿大。头颇五官无畸形,咽充血,扁桃体无肿大,颈软,气管居中,甲状腺不大,颈静脉显露。右下肺呼吸动度减弱,语颤稍有增强,叩音浊,呼吸音减弱,心界无扩大,心音低钝,各瓣膜无杂音,律齐,心率88次/分。腹平软,肝于剑下3ｃｍ,质软无压痛,肝颈回流征可疑,腹部移动性浊音可疑,肠鸣存,腰腹部无血管杂音。脊柱四肢无畸形,四肢关节无红肿。双下肢…     

熟地黄对毁损下丘脑弓状核大鼠学习记忆及下丘脑-垂体-肾上腺-海马轴的影响

目的:观察滋阴药熟地黄益智作用及机理.方法:采用谷氨酸单钠(MSG)毁损下丘脑弓状核模型作为肾阴虚学习记忆障碍模型;跳台法和Morris水迷宫法观察熟地黄对学习记忆的影响;放免法测定血浆ACTH和CORT含量,原位杂交观察海马糖皮质激素受体mRNA(GRmRNA)变化;测量体温.结果:熟地黄明显改善MSG大鼠被动回避和空间记忆能力,抑制血浆CORT含量和海马GRmRNA表达,抑制基础体温升高.结论:熟地黄具有改善学习记忆作用,其机理与抑制血浆CORT含量和海马GRmRNA表达有关.MSG模型作为肾阴虚学习记忆模型使用具有可行性.     

熟地黄对动物学习记忆障碍及中枢氨基酸递质、受体的影响

目的 :观察熟地黄对动物学习记忆障碍的影响及机理。方法 :采用氯化铝 (AlCl₃)拟痴呆小鼠模型和谷氨酸单钠 (monosodium glutamate ,MSG)毁损下丘脑弓状核大鼠模型 ,通过跳台实验和Morris水迷宫实验观察熟地黄对学习记忆的影响 ;薄层扫描测定脑组织谷氨酸 (glutanate acid ,Glu)和γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid ,GABA )含量 ;免疫组化观察大鼠海马N-甲基 D-门冬氨酸受体 1(N-Methyl-D-Aspartate Receptorone ,NMDAR1)和GABA受体 (GABAR )在海马的表达。结果 :熟地黄能延长痴呆动物跳台实验潜伏期、减少错误次数 ;缩短水迷宫实验寻台时间 ;调节痴呆模型动物脑Glu和GABA含量 ,提高NMDAR1,GABAR在海马的表达。结论 :熟地黄有改善AlCl3 小鼠和MSG大鼠学习记忆作用 ,作用机理可能与调节脑Glu和GABA含量 ,提高MSG大鼠NMDAR1,GABAR在海马的表达有关。     

剖宫取胎术后腹壁切口子宫内膜异位21例病理及临床分析

有关剖宫取胎术后腹壁切口子宫内膜异位症的报道较少，我院在33年间诊治21例，现报告如下。     

对中药药性研究的思考

目的:探讨开展中医药性理论研究的正确思维和合理方法,从中开拓有价值的研究思路。方法:在分析中药药性理论形成思路及中药研究现状的基础上,提出符合中医药理论及思维、融合现代技术和方法的见解和思路。结果:提出"性效同源"、药性的物质属性等观点;认为药性是物质的,是可以采用现代化学方法来认识的。提出"病证—效应—血清药物化学分析"的系统研究思路以及开展中药药性研究的切入点;认为在符合中医证候的动物模型上,采取药效与血清药化学相结合的方法,以"同源异用"中药为切入点开展中药药性理论研究是科学的。结论:中药药性理论研究应该以中医药理论为指导,以具体中药为研究对象,采用"病证—效应—血清药物化学分析"系统方法进行研究。