我院82例药品不良反应报告分析

目的：了解陕西省人民医院药品不良反应（ADR）发生的特点。方法：对陕西省人民医院2008年收集的82例不良反应报告进行统计、分析。结果：报告人以医生和护士居多,分别占总例数的51．22％和48．78％;静脉滴注方式导致的不良反应例数最多（92．68％）;导致不良反应的药品以抗微生物药物最多（53．66％）;临床表现以皮肤及其附件损害和全身性损害为主（各21．39％）。结论：医务工作者应加强不良反应监测工作,确保患者用药安全。     

提高会阴切口愈合的探讨

随着医学的发展、人们对疾病认识的提高,在产科分娩中初产妇的会阴侧切率明显上升,根据我科近几年的统计,分娩中初产妇的会阴侧切率高达85%以上,如何提高会阴切口愈合率,提高产科质量,根据近年来的临床工作经验,从以     

复方苦参洗剂治疗外阴瘙痒

我们从1991年～1995年用自拟复方苦参洗剂治疗外阴溃疡症2080例,取得满意疗效。报道如下: 年龄分布:2080例中已婚占85.9％,未婚占14.1％,10～19岁占8.2％,20～39岁占59.5％, 40～60岁占32.3％。 自拟复方苦参洗剂的配制和使用,由苦参、黄柏、蛇床子、白芷、苦矾、防风、土茯苓、金银花、蒲公英等药物组成。将上药用纱布包好,置容器内,加水3000ml～4000ml温水煎沸后15～20分钟,     

家庭环境对儿童智力影响因素的分析

儿童的智力发育受遗传与环境因素的双重影响,而后天的环境及教育程度则是智能发育的必备条件。本文就家庭环境对儿童智力影响因素作了抽样分析,旨在为优生优育优教及儿童智力开发提供依据。1 对象与方法1·1 对象:对工农兵小学和王兆小学2年级以上及122中高2年级学生进行集体筛选。按《韦氏儿童智力量表》达到130     

药学技能抽考标准融入高职课堂教学的实证研究

对我院药学专业教学与技能抽考标准融合模式及效果进行实证研究。结果表明,创新教学设计、扩充教学资源、技能考核日常教学全程化是提高人才培养质量的有效途径。     

川芎嗪离子导入治疗糖尿病视网膜病变疗效观察

糖尿病视网膜病变（DR）是糖尿病最常见的眼部并发症之一，近年来我国糖尿病患者发病逐渐增高，DR的发生率也随之增长，可对患者造成严重的视力损害，致盲者占10．7%。目前中西医结合治疗DR已取得一定的疗效。多采用滋阴益气，活血化瘀中药治疗，再配合眼部川芎嗪离子导入治疗DR疗效满意，报告如下。     

184例药品不良反应报告分析

目的了解医院药品不良反应（ADR）的发生特点,促进合理用药。方法对医院2008年10月至2009年9月收集的184例ADR报告进行统计、分析。结果静脉滴注方式导致的ADR最多,占95.11%;导致ADR的药品以抗微生物药物最多,占63.59%;ADR临床表现以皮肤及其附件损害和全身性损害为主,占24.49%和21.09%。结论医务工作者应加强药品不良反应监测工作,确保患者用药安全。     

扁桃酸的镇痛抗炎作用研究

摘 要 目的：观察扁桃酸的镇痛、抗炎作用。方法: 50只昆明种SPF级小鼠随机分为5组：空白对照组（生理盐水,0.1 ml/10 g）、扁桃酸高（300 mg·kg^-1）、中（200 mg·kg^-1）、低（140 mg·kg^-1）剂量组、阿司匹林阳性对照组,ig,qd。采用小鼠扭体法和热板法观察扁桃酸的镇痛作用。采用二甲苯涂耳致小鼠急性耳肿胀观察其抗炎作用。结果: 扁桃酸各剂量组均能使小鼠扭体次数明显减少,痛阈延长,与空白对照组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。扁桃酸高剂量组的小鼠扭体次数少于阳性对照组,差异无统计学意义（P＞0.05）,扁桃酸中、低剂量组的小鼠扭体次数多于阳性对照组,其中低剂量组差异有统计学意义（P＜0.05）; 扁桃酸各剂量组用药前后小鼠的痛阈提高率均比阳性对照组高,其中高剂量组用药前后痛阈增加明显,与阳性对照组差异有统计学意义（P＜0.05）。扁桃酸各剂量组对小鼠耳肿胀的影响无显著作用,与空白对照组比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论: 扁桃酸具有显著的镇痛作用,抗炎作用不明显。     

HPLC法测定消疮颗粒中丹参酮ⅡA的含量

目的：建立消疮颗粒中丹参酮ⅡA含量的HPLC测定方法.方法：色谱柱：Hypersil ODS-3 C18色谱柱（150 mm×4.6mm,5 μm）,流动相∶甲醇-水（84∶16）,检测波长为268 nm,流速1.0 ml·min-1.结果：丹参酮ⅡA在20～260 ng范围内与峰面积呈良好线性关系,r=0.999 7,平均回收率为98.68%,RSD为1.02%（n=6）.结论：该方法简单、快速、准确,可用于该制剂中丹参酮ⅡA的质量控制.     

情景模拟教学法在高职药物应用技能课中的运用

摘要：药物应用技能是培养药学专业学生职业技能的核心课程,在工学结合课改理念下,运用情景模拟教学法能有效提升学生的职业能力。