全文获取类型
收费全文 | 79318篇 |
免费 | 1993篇 |
国内免费 | 896篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 240篇 |
儿科学 | 371篇 |
妇产科学 | 359篇 |
基础医学 | 2318篇 |
口腔科学 | 276篇 |
临床医学 | 7902篇 |
内科学 | 2049篇 |
皮肤病学 | 264篇 |
神经病学 | 560篇 |
特种医学 | 1475篇 |
外国民族医学 | 26篇 |
外科学 | 2009篇 |
综合类 | 22045篇 |
预防医学 | 21903篇 |
眼科学 | 267篇 |
药学 | 11327篇 |
226篇 | |
中国医学 | 7963篇 |
肿瘤学 | 627篇 |
出版年
2024年 | 231篇 |
2023年 | 861篇 |
2022年 | 791篇 |
2021年 | 911篇 |
2020年 | 925篇 |
2019年 | 628篇 |
2018年 | 366篇 |
2017年 | 655篇 |
2016年 | 908篇 |
2015年 | 1385篇 |
2014年 | 3663篇 |
2013年 | 4012篇 |
2012年 | 6065篇 |
2011年 | 6081篇 |
2010年 | 4907篇 |
2009年 | 5099篇 |
2008年 | 9725篇 |
2007年 | 6889篇 |
2006年 | 5156篇 |
2005年 | 5994篇 |
2004年 | 4481篇 |
2003年 | 2672篇 |
2002年 | 2307篇 |
2001年 | 1821篇 |
2000年 | 1500篇 |
1999年 | 1046篇 |
1998年 | 663篇 |
1997年 | 612篇 |
1996年 | 466篇 |
1995年 | 428篇 |
1994年 | 361篇 |
1993年 | 167篇 |
1992年 | 128篇 |
1991年 | 81篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 6篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
儿童晕厥临床诊治研究的发展与未来 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童晕厥在临床常见,严重影响儿童的身心健康.儿童晕厥诊断关键技术的建立、诊断程序及个体化治疗新策略的提出,显著提高了儿童晕厥的诊治水平.基于研究成果,我国先后制定了多部儿童晕厥诊治指南与专家共识,并在国际期刊颁布了儿童和青少年晕厥指南,充分发挥了中国在国际儿童晕厥诊治领域的引领作用.今后尚需进一步开展儿童晕厥的流行病学研究,优化儿童晕厥预警体系以及干预与预防新策略,进一步推进儿童晕厥事业的发展. 相似文献
5.
作者从事了多年的学前教育工作,发现一些简单的民间游戏对3~6岁幼儿的身体健康可以产生极大的影响。虽然有些民间游戏看似简单,但是这些民间游戏是中国五千年文化的结晶。他们的作用是也是很多游戏无法替代的,所以如何重新审视与利用民间游戏,让他们产生更大的教育价值,就是我们这些教育一线的教师们所要挖掘的。让民间游戏在幼儿活动中绽放出新的光彩,这是作者近年来一直致力探究的课题。作者仅仅结合自己的实践探索,谈谈民间游戏在幼儿健康领域及其他领域中的应用。 相似文献
6.
邱贵兴 《中华骨与关节外科杂志》2020,(1):I0004-I0004
2020年是践行习近平主席在党的十九大提出的中国特色社会主义新时代理论、全面实现“两个一百年”奋斗目标的重要历史交汇期。我们将在党的领导下,坚持以人民为中心的发展思想,不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,努力建成小康社会,争取中华民族的伟大复兴。 相似文献
7.
随着现代检验医学的发展,传统医学检验正在向现代化检验医学的转变,急需加强检验与临床的沟通,医师型检验人才应运而生。目前,由于相关的管理体制,人文教育,工作职责不清晰等原因,检验医师队伍发展缓慢,仍存在很多值得改善和探索的地方。因此,我们应督促检验医师队伍,要具备较高的人文精神,掌握扎实的专业知识,参与完善的培训体制,明确工作职责,提高检验医师学习临床知识,掌握和运用医学检验知识,同时加强对临床与检验医学综合运用的能力,向临床医师提供医学检验知识,更好的与临床医生沟通解决临床问题,加强对检验医师的宣传与认识,共同促进检验医师队伍的规范化发展。 相似文献
8.
9.
惠兵 《江苏卫生事业管理》2016,(3):5-6
运用网络思维,对健康教育关系构成、工作内容、工作体系、工作机制、媒介渠道等整体架构进行全面解构和重新建构,以形成与当代社会发展脉络相适应的健康教育工作新模式. 相似文献
10.