我院儿科住院患儿中成药使用情况分析

中成药是以中医理论为基础,经过千百年医疗实践总结出的方剂。用传统方法制作的中成药包括蜜丸、水丸、冲剂、糖浆、膏药等,用现代制药方法制作的有片剂、注射剂、胶囊、口服液等[1]。中成药作用温和、疗效确切,近年应用日益广泛[2]。但中成药成分     

心通口服液治疗冠心病心绞痛160例临床观察

心通口服液是依据有关中医理论研制的治疗冠心病心绞痛的新剂型中成药。本文用心通口服液治疗冠心病心绞痛160例，取得较为满意的临床效果，现将结果报道如下。     

从桂枝汤证看《伤寒论》的汤方辨证

通过对《伤寒论》中桂枝汤的运用阐述,揭示汤方辨证的特点在于其主症体现了病证的病理本质,辨证一旦明确,方药的使用也就随之明确,有利于辨证与治疗的客观化,可为从现代医学角度科学阐明方与证之间的实质,做初步探索.     

鼻舒丸制备与临床应用

鼻舒丸是我院药剂科和鼻病专科根据中医理论联合研制的，笔者长期从事中药处方及制剂研究工作，发现其治疗鼻炎和鼻窦炎疗效显著，现总结如下：     

高脂血症“病在血液”“根在脏腑”的认识

高脂血症是血浆脂质代谢障碍所致,是形成动脉硬化进而形成脑血管疾病的主要危险因素,在中老年、肥胖人群中十分常见。祖国医学对高脂血症无明确记载,近年的研究发现本病的发生与脏腑功能失调有密切关系，外因多为嗜食肥甘厚味，内与肝脾肾的运化、疏泄、失调相关，三者终致气机阻滞，痰瘀内聚，膏脂不归注人血脉而致高脂血症，可见其病位在血液，病理在脏腑。     

中医理论的诠释与"过度诠释"

针对中医理论研究存在着触目惊心的“过度诠释”现象，对其产生的弊端、原因进行了探讨，最后提出克服过度诠释的对策。     

浅谈《中药学》教学的记忆方法

《中药学》是中等医学院校开设的必修课，学生普遍反映枯燥乏味，难记忆。因此，指导学生在学习《中药学》时掌握一些记忆方法，有助于启发学生思维，解除苦恼，增加兴趣，也会使教学效果明显提高。笔者现就指导学生学习《中药学》的一些记忆方法谈些体会。     

谈足疗的神奇功效

足疗是我国传统医学的宝贵遗产之一,它是在中医理论的指导下,运用各种特定或变化的手法在足部反射区进行有效的刺激,通过这种良性的物理刺激缓解人体的紧张状态,促进足部经络气血运行,进而调节全身各系统的生理变化以达到治疗、预防、保健等目的的保健治病方法。     

管窥中医理论走出困惑的出路

中医理论是《内经》以及历代医家在实践基础上升华总结而成的,由于自身存在一定的弱势而影响其发展速度,只有从事中医事业的群体认真地对待学科自身的弱势,以实践为基础,不断汲取并运用创新性思维去发展她,才是中医理论走出“困惑”的出路。     

阴阳五行与惧内

古有"三纲",其一是夫为妻纲;阴阳之道,是阳生阴藏,阳伸阴诎。依此二论,则夫宜无所畏惧于妻。