重组蛇毒纤溶因子rFⅡ偶联到聚氨酯表面及其纤溶活性评价

目的：通过聚氨酯表面偶联重组蛇毒纤溶因子rF Ⅱ来提高其纤溶活性。方法：在聚氨酯（PU）表面上涂覆含羧基硬段的聚氨酯溶液（PU1）制备羧基化表面聚氨酯（CPU）,并用次甲基蓝吸附法测定表面羧基含量;在CPU表面上用EDC接枝双端氨基聚乙二醇（PEG）,并用滴定法测定该表面的PEG接枝量;在CPU-PEG表面用EDC偶联重组蛇毒纤溶因子（rF Ⅱ）,并用放射性同位素法测定该表面的rF Ⅱ偶联量,最后用试管定量法评价样品的纤溶活性。结果：CPU表面羧基含量为6.9μmol/cm^2,CPU-PEG2k和CPU-PEG4k表面PEG含量分别为0.162和0.180μmol/cm^2,CPU-PEG2k-^125Ⅰ-rFⅡ和CPU-PEG4k^125Ⅰ-rFⅡ表面rF Ⅱ含量分别为13.6和38.9ng/cm^2,与对照样品相比都有很大的提高。纤溶活性评价表明,所有偶联rF Ⅱ样品的纤溶活性都有提高,抗血栓性能得到有效改善。结论：具有PEG间隔臂偶联rF Ⅱ的样品其纤溶活性比没有PEG间隔臂的样品更优,采用PEG4k间隔臂偶联rF Ⅱ样品的纤溶活性为最高。     

成人高等护理教育中“教师课堂教学质量评价表”的设计与应用

目的:设计成人高等教育中学生对“教师课堂教学质量评价表,”并应用于成人护理课堂教学中以提高学生的满意率,促进教师教学质量的提高。方法:分析成人教育的实际情况,设计教学质量评价表,对教师的课堂教学进行初次评价,统计评价分数与学生的满意率,并将评价结果反馈给授课教师,再授课一段时间内,该门课程未结束前,进行第二次评价,统计学生对教师课堂教学的评价分数与满意率。结果:学生对教师的课堂教学评价分数、满意率、出勤率均有提高。结论:通过教学评价表的设计与应用,加快成人教育教师队伍建设,促进成人教学质量的全面提高。     

济南军区烟台疗养院实施处方抽查评价后合理用药效果分析

<正>笔者所在院是一家以疗养和理疗为特色,兼设失眠科、皮肤科、风湿科和健康查体为主的疗养院。其用药相对比较集中,抗生素应用较少,专科用药相对较多。由于疗养院局域网功能不支持电子处方,近2年笔者所在疗养院药械科通过每月对全院的处方进行抽查,点评,提高药品管理和处方的合理率,促进了各科室合理用药。从实处贯彻落实了卫生部颁发的《处方管理办法》,从而提高疗养院的医疗质量。1抽查方法从2011年01月开始,随机抽取笔者所在院每月处方     

矿化垃圾的重金属淋溶试验研究

通过土柱实验模拟矿化垃圾以及矿化垃圾与污泥混合物在淋溶条件下重金属的淋失情况,并利用污染综合指数法分析矿化垃圾中重金属迁移对地下水的影响.结果表明淋溶的不同阶段对地下水易造成污染的金属元素有所不同,需要分阶段进行监控.淋溶初期需监测[As]、[Cr]、[Co]、[Cu]和[Mn];淋溶中期需监测[Ni]和[Pb];淋溶末期需对[Fe]进行监测.综合污染指数评价表明矿化垃圾以及矿化垃圾与污泥混合土壤的淋溶液对地下水造成潜在污染的最关键因子为Mn,其次是Fe.     

护士长工作质量考核评价表的应用

随着军队编制体制改革的深入，军队医院护士呈现出毕业3年以内的护士居多、经验丰富、高职称的护士偏少的“断档”现象。自2004年以来，我院陆续上任一批新护士长，这些年轻的护士长作为一名护士无疑是优秀的，但要成为一个新时期合格的管理者还存在很大的差距。她们在管理工作及病房运作方面缺乏相应的知识和能力的准备，在实际管理工作中会出现这样那样的问题。为了使她们更快地进入角色，提高管理能力和护理质量，适应卫生改革发展的需要和护理学科的进步，2005年，     

一个新的脑卒中ADL评价表

在脑卒中病人的康复过程中，日常生活活动能力的评价．对于制定治疗计划及调整治疗方案有着非常重要的作用。一个全面的、具体的、综合的、敏感的定量化评定表，不但可以及时发现患在ADL方面的进步。判断其生活质量的高低，还有助于进行观察研究时统计学的分析。     

胸外科手术患者健康教育效果评价表的应用

目的：评价胸外科手术患者采用健康教育效果评价表的效果。方法：将100例行肺癌、食管癌根治术患者随机分为对照组和实验组各50例，对照组采用常规治疗、护理和传统健康教育方法，实验组在此基础上使用健康教育效果评价表。结束后对2组患者的住院时间、并发症发生情况和满意度评分进行比较。结果：实验组的住院时间及并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义，住院满意度明显高于对照组，差异有显著性。结论：健康教育效果评价表的应用可促进术后恢复，增进护患交流，提高护理满意度。     

一日适应制在临床带教中的应用

一日适应制教学是在传统教学基础上发展的，是针对实习生对新科室环境陌生，实习要求不明确，制度不熟悉等而改进的，自2005年7月改进一日适应制带教方法后，通过师生之间的评价表，不安全因素上报表分析，师生间满意度提高，不安全因素上报率下降，取得较好效果，现报道如下。[第一段]     

阶段性实习效果双向评价表在产科临床教学中的应用体会

目的:探讨应用阶段性实习效果双向评价表来改进临床教学方法,提高临床教学质量。方法:对106名不同层次的护生应用实习效果双向评价表,对临床教学效果进行双向评价。结果:提高了带教老师的整体素质,提高了护生对带教的满意度。结论:双向评价表的应用有助于临床教学质量的提高。     

《乳腺癌中医症状分级量化评价表》的制定与应用

总结《乳腺癌中医症状分级量化评价表》的制定与应用体会。根据国家中医药管理局医政司下发的乳腺癌中医护理方案,参照24个专业105个病种中医诊疗方案中乳腺癌诊疗方案,结合临床护理,制定出《乳腺癌中医症状分级量化评价表》,内容包括症状(10项)、评价标准及分值、评价时间及得分,在临床应用中可分单项症状中医护理效果评价与方案实施整体疗效评价。2014年6月至2015年3月,对65例乳腺癌手术+化疗方案的患者采用《乳腺癌中医症状分级量化评价表》进行疗效评价,5例(7.7%)痊愈、19例(29.2%)显效、38例(58.5%)有效、3例(4.6%)无效,客观的反应了乳腺癌中医护理方案的实施效果。