HIV抗体检测替代策略Ⅲ在江西口岸的应用

[目的]寻找用于江西口岸的HIV抗体检测筛查程序,及时准确出具HIV抗体检测报告。[方法]分析本中心初筛确认为HIV抗体阳性的28份标本,应用免疫印迹法（WB）进行确认的结果,再采用《全国艾滋病检测技术规范（2004年版）》第2章HIV抗体检测中的替代策略Ⅲ进行验证比较。[结果]ELISA和另一种不同原理的胶体硒筛查方法呈阳性反应的标本,用明胶颗粒凝集方法检测,结果均呈阳性反应,与确认结果一致;仅ELISA筛查出现阳性的标本,用胶体硒与明胶颗粒凝集方法检测结果为阴性,确认检测结果为阴性或不确定。[结论]应用HIV抗体检测的替代策略Ⅲ,可以为江西口岸HIV的筛查出具快速、准确的HIV抗体阴性报告提供技术上的依据。     

囊袋张力环在高度近视合并白内障中的应用进展

近年来,高度近视合并白内障的发病率逐渐升高,高度近视眼特殊的解剖构造及病变性质,使得此类患者治疗难度及各类并发症远高于普通白内障手术。随着设计和材料的不断进步,囊袋张力环(CTR)的适应证逐渐扩展,尤其对于高度近视患者而言,可以维持人工晶状体位置的稳定,辅助悬韧带松弛部位,抑制术后残留的晶状体上皮细胞的迁移和增生,改善患者视觉质量以及降低视网膜脱离的发生率。本文就CTR的历史发展背景、临床使用情况以及在高度近视合并白内障中的应用效果等进行综述。     

高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养问题探讨与思考

介绍我国婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状,指出在人才培养中的一些问题：专业建设标准不够明确,专业人才培养目标模糊,课程体系不完善,师资力量薄弱,以及专业教学资源匮乏。针对这些问题,提出明确人才培养目标与专业标准、完善课程体系、建设高素质“双师型”教师队伍、深化校企合作、加强教学资源建设等解决对策。     

2006-2012年江西口岸输入性疟疾临床表现和治疗分析

目的探讨输入性疟疾临床表现及其流行病学特点,为输入性疟疾的诊断及治疗提供指导。方法对2006—2012年间江西口岸82例输入性疟疾实验室确诊病例和临床诊断病例进行统计分析。结果包括实验室确诊病例和临床诊断病例在内的所有病例经抗疟治疗后均痊愈,2例在1月内出现再燃,经再次抗疟治疗后痊愈。全部病例随访6个月以上无复发。结论流行病学调查是输入性疟疾诊断中最重要的环节。除实验室确诊病例应及时给予抗疟治疗外,对符合流行病学特征的临床诊断病例可进行治疗性诊断给药。联合用药能取得更好的治疗效果。     

重庆市万州区育龄女性三孩生育意愿及影响因素分析

目的 调查新生育政策背景下重庆市万州区育龄女性三孩生育意愿现状并分析其影响因素。方法 2022年9-10月,采用便利抽样法,利用自行设计的问卷通过问卷星平台对重庆市万州区已生育一孩或二孩的育龄女性三孩生育意愿现状进行调查,并采用多元线性回归分析及两步聚类分析探究其影响因素。结果 共收到问卷632份,剔除无效问卷32份,问卷有效回收率为94.9%。调查对象三孩生育意愿得分为(12.81±2.83)分。多元线性回归分析显示,育龄女性年龄、婚姻状况、居住地、配偶文化程度、家庭抚养孩子模式、家庭能否提供支持及既往阴道分娩史是该地区育龄女性三孩生育意愿的影响因素(P<0.05)。两步聚类分析显示,“产科医生/助产士给予的帮助”是育龄女性选择生育三孩最重要的预测因素。结论 重庆市万州区育龄女性的三孩生育意愿现状不容乐观,需创造促使育龄女性决策生育三孩的积极因素。     

多伦多重症监护护理培训与继续教育模式及对我国的启示

介绍了多伦多ICU护士继续教育的模式,包括课程内容、理论与实践课程的具体安排、实施课程教学形式与方法、医院临床实践以及课程的考核评价方式。同时阐述我国ICU护士继续教育需要更新教育理念,改进课程内容与教学方法,建立较规范及健全的培训评价体系,探索与实施"分层教育"的培训方法,为帮助寻求更有效合理的重症监护护理继续教育模式提供参考。     

入出境集装箱及货物卫生检疫后续管理方法与对策

九江口岸是长江水系内陆口岸,随着改革开放不断深化,京九铁路通车,形成南北贯通,长江东西推进,九江口岸处在金十字架交汇处,时逢改革开放良好机遇,近年来,九江港与日本、韩国、香港等地贸易,对外经济和外贸运输有了进一步的发展。从1992年起开通了九江至南京、上海的进出口集装箱专线定期航班。由于入出境中转集装箱及货物     

信息化背景下应用PBL+SP+情景模拟法进行急救护理岗前实训的效果分析

目的探讨信息化背景下PBL+SP+情景模拟法在急救护理岗前实训中的应用效果。方法采用方便抽样法抽取我校2016级护理专业1、3班共103名护生为对照组,2、4班共105名护生为观察组。对照组采用传统方法进行急救护理实训教学,观察组借助信息化平台应用PBL+SP+情景模拟法。实训结束后,对两组进行考核,通过问卷调查两组对岗前实训方法的评价。结果观察组急救护理案例分析成绩、急救护理综合技能成绩、岗前综合实训教学效果评价均优于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论 PBL+SP+情景模拟法有利于提高护生急救护理综合能力,缩短急救护理理论与实践的距离,提升岗前实训效果。     

高职高专护理专业校内实训教学体系研究与实践

构建贴近社会、贴近临床、贴近学生及工学结合的护理专业校内实训教学体系,全面、有效开展校内实训教学,从而提高护生操作技能水平和综合职业能力,是高职高专护理教育培养高素质技能型护理人才的重要内容和支撑。