《儿科诊断彩色图谱》出版:雾化吸入布地奈德与特布他林结合在小儿肺炎中的治疗效果

临床儿科当中十分常见的一种疾病就是肺炎,其好发于婴幼儿群体当中.在婴幼儿时期因为其免疫学方面的弱点及呼吸系统在生理解剖方面的特点,使得婴幼儿群体更易出现肺炎,且一旦发病通常病情比较重,十分容易导致诱发相关并发症,情况严重的甚至会导致死亡.与其他的发展中国家相类似,对我国儿童健康产生严重威胁的一种疾病就是小儿肺炎,不管是病死率及发病率都比发达国家显著更高.因此,给予小儿肺炎实施及时的预防治疗具有十分积极的现实临床意义.导致小儿肺炎发生的主要原因为感染,近年来随着临床中不断发展的病原学,临床中检出肺炎病原体的比率持续提高.以前临床中较为常见的肺炎病原体为衣原体、支原体、病毒及细菌等,目前临床中治疗小儿肺炎时的主要方式为对症护理,确保合理休息、摄入适量的液体及营养,使用抗病毒药物及抗生素等对感染进行控制感染,同时给予其实施其他的对症支持干预.但有研究指出,在小儿肺炎当中也较为常见混合感染.因为各种相关影响因素,如滥用抗生素等,使得临床中的耐药菌株逐渐增多,使得小儿肺炎的临床治疗难度显著升高.因此,为了保障小儿肺炎成功治疗,减少相关并发症的发生风险及比率,临床医护人员一定要给予其进行有效的治疗.本文将结合《儿科诊断彩色图谱》一书探讨雾化吸入布地奈德与特布他林结合在小儿肺炎中的治疗效果     

PBL教学模式在眼科护理教学中的应用研究

目的：探讨PBL教学模式在眼科护理教学中的应用效果。

方法：眼科护理学专业2个教学班90名学生纳入研究,以《眼科护理学》期中考试成绩为基线成绩,LBL组采用传统教学,PBL+LBL组在传统教学方法基础上进行PBL教学。比较两组期末考试成绩、课程满意度和自我主观感受。

结果：LBL组基础知识、操作技能和案例分析的期末成绩与基线成绩无差异(P>0.05); PBL+LBL组三项期末成绩较基线成绩提升(P<0.05),且高于LBL组(P<0.05)。PBL+LBL组课程的兴趣和满意度均高于LBL组(P<0.05)。PBL+LBL组主动学习和沟通能力、团队协作能力、自学能力和解决问题能力提高的比例高于LBL组(P<0.05)。

结论：PBL和LBL相结合能有效提高高职学生眼科护理学的教学效果,加强了临床适应性。     

河北省新型冠状病毒肺炎病例流行病学特征分析

目的分析河北省新型冠状病毒肺炎疫情的流行病学特征,为河北省新型冠状病毒肺炎疫情防控提供科学依据。方法利用描述性流行病学方法对2020年1月22日至2020年9月22日河北省报告的所有COVID-19病例开展流行病学特征分析。结果截至2020年9月22日河北省累计报告确诊病例365例,本地确诊339例,境外输入26例,其中危重型18例,重型34例,死亡6例;确诊病例中男性共198例,女性共167例,男女比例1.19∶1;河北省疫情可分为三个阶段,第一阶段(1月22日至4月6日)以湖北输入性病例为主,报告病例318例,占病例总数的87.12%,病死率1.89%;第二阶段(6月14日至7月25日)是由北京新发地市场病例导致的传播,报告病例21例,占病例总数的5.75%,病死率0%;第三阶段(7月26日至9月22日)以境外输入病例为主,报告病例26例,占病例总数的7.12%,病死率0%。结论河北省COVID-19疫情已经得到控制,鉴于境外国家疫情继续蔓延,应高度关注疫情从国外输入情况,严密防范境外疫情输入,防止疫情反弹。