护理专科生实习前心理健康状况及其影响因素分析

目的探索实习前护理专科生的心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性及其影响因素,为护生心理咨询和实习前的岗前培训提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ)、领悟社会支持量表(PSSS)和自行设计的调查问卷对200名实习前护生进行调查。结果护生主要心理问题为强迫、人际关系敏感、抑郁和焦虑等。护生心理健康状况与社会支持、应对方式呈显著相关;经单因素Logistic回归分析,对专业不满意等10个变量与心理问题有关,经多因素Logistic回归分析,有4个变量进入回归模型。结论应加强实习前心理健康教育,重点加强应对技能训练和岗前培训。     

预防医学实验教学改革探讨

预防医学是医学三大领域之一,是医学院校教育中必不可少的组成部分。通过剖析预防医学实验教学中存在的问题及其产生的原因,并针对问题及其原因就如何提高预防医学实验教学质量进行探讨。     

腹腔镜胆囊切除术在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨老年(>60岁)糖尿病患者行腹腔镜胆囊切除术的特点。方法对行腹腔镜胆囊切除术的41例老年糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析。结果41例患者全部治愈,术后无严重心肺并发症,无死亡病例。结论充分做好围手术期处理,熟练手术操作,腹腔镜胆囊切除术对老年糖尿病患者是安全可靠的。     

外科医生对手术室护士的合作态度及影响因素分析

目的探讨外科医生对手术室护士的合作态度及影响因素分析。方法采用多级抽样方法以152名外科医生作为调查对象,选用医护合作态度量表、自制人口学特征量表、自制与手术室影响医护合作态度的影响因素的调查问卷进行调查。结果 152名外科医生的医护合作态度总分为(43.61±3.87)分,65.1%的医护合作态度低。单因素分析显示,性别、年龄、学历、职称、同时兼两台巡回和固定专科护士对医护合作态度有影响(P<0.05)。多因素分析显示,影响医护合作态度的有手术室护士的专业技能水平(OR=3.788,95%CI=1.654～8.676)、外科医生对低年资护士的专业技能存在质疑和目前的医患关系(OR=5.066,95%CI=2.337～10.980)、(OR=0.479,95%CI=0.233～0.962)。结论手术室护士的专业技能、外科医生对低年资护士的专业技能存在质疑和目前的医患关系影响着手术室的医护合作态度。     

非药物综合干预对某大学医学专科学生睡眠质量的影响

目的研究非药物综合干预对医学专科学生睡眠质量的影响，寻求改善学生睡眠质量的最佳途径。方法将96名睡眠质量差（PSQI≥8）医学专科学生随机分为试验组和对照组（各组n=48）。试验组学生采用健康教育、团体心理训练和个体化心理咨询等非药物综合干预14周，对照组学生不予干预措施，干预前后用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、抑郁自评量表（SD6）、焦虑自评量表（SAS）、睡眠卫生习惯量表和身体锻炼等级量表对两组学生进行测量。结果睡眠卫生习惯、身体锻炼、抑郁、焦虑和PSQI总分等指标的测量时间因素与处理因素之问存在交互作用（F=30．718，3．961，8．213，11．263，13．384，P=0．000，0．049，0．005，0．001，0．000）；单独效应分析，干预后试验组的睡眠卫生习惯、抑郁和PSQI总分均低于对照组（t=3．491，2．998，3．683，P=0．001，0．003，0．000），身体锻炼得分高于对照组（Z=3．008，P=0．003）；Logistic回归分析，干预后睡眠质量改变与睡眠卫生习惯、身体锻炼、抑郁和焦虑等4个变量的改变有关（P=0．002，0．000，0．018，0．017），OR值分别为6．881，0．112，4．431，4．885。结论健康教育、团体心理训练和个体化心理咨询等非药物综合干预是改善医学专科学生睡眠质量的有效途径之一。     

医学生睡眠质量及影响因素分析

目的：了解分析医学生睡眠质量及影响因素,为提高医学生的睡眠质量提供依据。方法：采用多级抽样抽取649名医学生作为调查对象,运用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、身体锻炼等级量表、家庭关怀度指数问卷及自制人口学量表进行调查。结果：医学生PSQI总分为（5.40±2.26）分,15.7%的医学生睡眠质量差。单因素分析,不同性别、年级、专业、学历和上网时间对睡眠质量无统计学意义（P〉0.05）;居住环境、身体锻炼、家庭关怀程度对睡眠质量有统计学意义（P〈0.05）;多重逐步回归分析,居住环境、家庭关怀程度是睡眠质量的主要影响因素。结论：单人居住和家庭功能障碍影响着医学生睡眠质量。可以通过建立良好的家庭支持系统和合理的居住环境来改善睡眠质量。     

比较分析法在流行病学教学中的应用

探讨流行病学教学中应用比较分析法授课的教学效果,通过教学实践,经调查反馈,比较分析法在教学中有利于加深学生对知识的理解和记忆、有利于增强学生的主观能动性、有利于培养学生的思维能力.     

莆田某学院学生婚前性行为调查

目的：了解某学院大学生婚前性行为现状,为高校开展性健康教育提供依据。方珐：应用自编大学生婚前性行为问卷,对460名大学生进行调查。结果：调查发现,大学生中有28．8％发生过婚前性行为,其中男生为41．5％,明显高于女生的17．9％（P〈0．01）。72．4％的大学生能接受大学生同居（异性）,53．5％的大学生认为可以接受婚前性行为,且男生的认可率显著高于女生（P〈0．01）。大学生在性行为中每次都有避孕措施的为46．3％,有46．3％偶尔会采取避孕措施,每次都没有避孕的有7．4％。而大学生采取的避孕措施中大部分为单一形式避孕,以安全套使用率最高（72．4％）。结论：大学生对性较为开放,对于婚前性行为过于随意,应当加强性健康教育和引导,以及指导他们如何避孕。