健康教育路径结合互联网在儿童结肠镜检查中的应用

目的 探讨健康教育路径在儿童结肠镜检查前肠道准备中的应用。方法 选择安徽省儿童医院儿童消化科2020年1月至2021年6月行结肠镜检查的120例患儿,采用随机数字表法分为观察组(互联网+健康教育路径)与对照组(常规健康教育),每组60例。比较两组患儿干预后依从性、肠道清洁度、护理满意度、焦虑程度的差异。结果 观察组患儿总依从性、肠道清洁总合格率、护理总满意度分别为81.7%、83.3%和88.3%,均高于对照组,观察组患儿重度焦虑的发生率为21.7%,低于对照组(45.0%),两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育路径结合互联网提高患儿肠道准备效果,在儿科结肠镜检查前值得推广应用。     

家庭功能在慢性浅表性胃炎患儿应对策略与情绪行为之间的中介效应

背景 慢性浅表性胃炎（CSG）是临床常见的疾病,受疾病困扰加之年龄较小,CSG患儿情绪行为易受影响。目的 探讨CSG患儿应对策略对其情绪行为的影响及家庭功能的作用,以期对存在情绪行为问题的CSG患儿进行干预提供参考。方法 选取2019年6月-2023年1月安徽省儿童医院收治的177例CSG患儿为研究对象。采用家庭关怀度指数问卷（APGAR）、长处与困难问卷（SDQ）和疼痛应对策略量表（CSQ）对CSG患儿的家庭功能、情绪和行为问题及应对策略进行调查,采用结构方程模型检验家庭功能在应对策略与情绪行为之间的中介效应。结果 CSG患儿APGAR与SDQ和CSQ消极应对策略评分均呈负相关（r=-0.507、-0.551,P均<0.01）,与积极应对策略评分呈正相关（r=0.579,P<0.01）,积极应对策略评分与SDQ评分呈负相关（r=-0.539,P<0.01）,消极应对策略评分与SDQ评分呈正相关（r=0.543,P<0.01）。家庭功能在积极应对策略和情绪行为之间起部分中介作用[间接效应为-0.133(95%CI:-0.256～-0.079,P<0.01)...