宫腔填塞纱条治疗剖宫产术中大出血28例分析

产后大出血是产科严重并发症，我院采用宫腔填塞纱布条治疗剖宫产术中难以控制的出血、取得满意效果．现分析如下。     

对分课堂结合思维导图教学法在临床康复学中的应用

目的:探讨对分课堂结合思维导图教学模式在临床康复学教学中的应用效果,为临床康复学理论与实践教学提供新的辅助教学方法。方法:2013级中医康复班学生43名为对照组,2014级中医康复班学生46名为研究组;对照组采用传统讲授方式授课,研究组采用对分课堂组结合思维导图教学方法授课。结果:研究组临床康复学教学理论考试成绩、案例分析成绩均显著高于对照组(P0.05);研究组对分课堂结合思维导图教学法在提高学生学习兴趣、自学能力、分析能力等方面均满意度较高。结论:对分课堂结合思维导图教学模式有助于提高学生学习成绩,有利于学生临床思维的培养与建立。     

保守治疗异位妊娠临床观察

异位妊娠为妇科常见病，近年来其发病率有明显升高趋势。由于快速敏感的β—HCG放射免疫连续测定和超声检查的应用，异位妊娠早期诊断率明显升高，从而使许多未破裂异位妊娠得以药物保守治疗，减少了手术治疗带来的一系列不良后果，本院采用甲氨蝶呤与米非司酮及中药联合治疗，取得了明显效果，现报告如下。     

米索前列醇预防产后出血的临床观察

产后出血居产妇死亡原因的第一位．现临床多采用催产素及麦角新碱预防产后出血．但由于对催产素的敏感性有很大的个体差异．麦角新碱有升压作用．不能用于心脏病及血压高的产妇．我院现采用米索前列醇预防产后出血．效果较好．现总结分析如下。     

三联法治疗难治性宫缩乏力性产后出血疗效观察

目的观察三联法治疗难治性宫缩乏力性产后出血的临床疗效。方法将51例剖宫产术中发生难治性宫缩乏力性产后出血患者随机分为观察组31例和对照组20例。观察组术中给予三联法治疗,即0~4℃冰盐水冷敷子宫,子宫动脉上行支结扎,子宫背带缝合术;对照组采用宫腔纱布填塞治疗。结果治疗后观察组术后24 h出血≤100 ml 14例,-200 ml 13例,-300 ml 3例,-400 ml 0例,-500 ml 1例,〉500 ml 0例;对照组分别为0、4、4、3、2、7例。两组比较,P〈0.01。观察组无子宫切除者;对照组4例改行三联法治疗成功,3例行子宫切除术。两组术后均无感染、子宫坏死、肠梗阻等并发症;术后6周彩超检查均示子宫恢复良好,随访月经复潮无异常。结论三联法治疗难治性宫缩乏力性产后出血安全有效。     

改良钳夹型脊髓损伤大鼠模型的建立及神经功能评价简

目的：建立一种稳定可靠、操作简单的不完全性脊髓损伤动物模型,并对其神经功能进行初步评价。方法将50只SD大鼠随机分为模型组、假手术组。采用改良钳夹法建立大鼠脊髓损伤模型,观察不同时间点大鼠行为学运动功能（BBB）评分、脊髓组织形态变化及损伤段脊髓的细胞凋亡因子半胱氨酸蛋白酶3（Caspase-3）阳性细胞表达的情况。结果模型组大鼠各时间点BBB评分均明显低于假手术组（P＜0.05）,假手术组各时间点大鼠脊髓组织中Caspase-3阳性细胞表达明显低于模型组（P＜0.05）。结论成功制备了稳定可靠、操作简单的不完全性脊髓损伤动物模型。     

冰盐水冷敷子宫对产后出血的影响

<正>为探讨冰盐水冷敷子宫对产后出血的影响,我院2008年1月-2009年4月在剖宫产术中采用冰盐水冷敷子宫,观察对产后2h出血量及产后出血发生率的影响,报告如下。1对象与方法     

临床康复学多元化教学方法总结与策略分析

临床康复学是联系康复医学理论与临床的核心专业课程,本文从临床康复学课程特点,现有教学方法总结、存在的问题等三个方面进行探讨。     

胎儿宫内窘迫行剖宫产82例分析

我院1996年1～12月共行剖宫产术544例，其中因胎儿宫内窘迫行剖宫产术82例，现对剖宫产82例胎儿宫内窘迫发生原因、诊断、手术指征及新生儿窒息情况做一分析。1临床资料1．1年龄与产次：年龄最小23岁，最大的为38岁，平均．27岁，其中初产妇76例，经产妇6例。1．2胎儿宫内窘迫诊断：以下四项做为诊断标准，其中一项或一项以上异常均为胎儿宫内窘迫。①胎儿听诊：宫缩间歇期临床听诊至少2次以上间隔10分钟，C120次／min或＞160次／min。②羊水污染I“～皿”。③胎动410次／12h。④羊水减少：11超最大羊水池深度＜3cm，尤以羊水池深度＜Zcm…