全球MOOCs浪潮中的药用植物学教学改革

在全球MOOCs浪潮中,四川大学药用植物学课程以MOOCs为契机,围绕高等学校创新人才培养目标,结合本校主编的卫生部“十二五”规划教材《药用植物学》（第6版）的教学实践、“323＋X”创新人才培养计划和药用植物学省级精品资源共享课的建设,将MOOCs和传统课堂教学相结合,实施“翻转式”课堂讨论教学,促进学生自主在线学习,充分发挥学生的主体作用,建立多样化的考核形式,加强课程教学过程考核与评价,积极开展课程在线网络教学基本资源和拓展资源的建设,加强对MOOCs等优质教学资源的研究和借鉴,努力提高课堂教学质量,有利于高等学校创新型人才培养。     

BOPPPS结合基于问题的教学模式在新冠肺炎疫情下超声诊断学在线教学中的应用

新冠肺炎疫情期,在校课堂教学改成居家在线教学.为了应对因授课方式、授课环境改变而给教学带来的挑战,结合在线教学及超声诊断学学科特点,引用了BOPPPS+基于问题的学习(PBL)教学模式.该模式以学生为中心,以问题为指引,以参与讨论式学习为形式,注重教学反馈.教学中通过引入问题、探究问题、解决问题,引申问题等步骤,培养学生自主学习,建立拓展临床思维,提升探究、解决实际问题能力,教学效果相对显著.同时对教学模式进行反思,提出教学建议,为超声诊断学及相关课程教学提供思路及参考.     

大规模开放在线课程的解读及其与医学教育的思考

大规模开放在线课程存在灵活、开放、免费、优质的特征,其出现为我国的传统高等教育提供了巨大的挑战。MOOC大规模开放在线课程能够为学习者提供创新型的学习模式,有助于实现网络平台上的主动学习,具有重要的应用价值。MOOC 的课程教学过程中,高校应该对教学模式以及教学理念进行重新审视,实现教学结构的根本性变革,不断促进学生教学技能的改善,开发出优质的网络课程。利用MOOC制作医学教育的优质网络课程,借助翻转课程的教学方法,发挥学生的主动性。MOOC 本身具有一定的局限性,并非全部学科课程可以借助网络呈现。本文通过分析大规模在线开放课堂的内涵,深入探究医学教育的有效改善策略,为医学教育的优化提供支持。     

基于妇产科学课程网站的在线学习

根据妇产科学的特点和教学现状,建立妇产科学课程网站并提供丰富的多媒体网络化的教学资源,便于学生的在线学习。结果证实,此举有利于提高教师的教学质量和学生的学习热情,有助于医学生临床思维能力的培养。     

角色法在培养高职学生对生化制药技术课程学习兴趣的作用研究

《生化制药技术》课程是生物制药技术专业的一门核心课程,但由于课程理论性强、学习内容比较枯燥,容易使学生丧失兴趣.本文从角色教学法的实施对培养学生专业学习兴趣与动力的研究入手,将角色教学法引入到具体专业授课过程中,来提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣,从而达到提高专业课教学效果的目的,取得良好教学效果.     

临床药理学教学中学生学习兴趣的培养

学生在临床药理学的学习中,很难将临床知识和药学理论,药物的临床应用紧密结合起来,从而导致学生对临床药理学的重要性和实用性认识不足,感觉课程枯燥,缺乏学习的兴趣。我们在教学过程中应采用新颖的课堂教学内容,灵活多样的课堂教学方法,丰富多彩的多媒体教学手段,努力提高学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。     

《数理统计》课程教学小课件的开发与利用研究

在《数理统计》课程的教学过程中,通过开发和利用教学小课件,辅助了课堂教学,提高了课堂教学的效率,同时也增强了学生学习的兴趣。     

混合式学习在药物分析教学中的应用

混合式学习融合了课堂教学和网络教学的优势,能有效克服课程教学过程中时间和空间的限制,促进师生交流提高学习效率。混合式学习模式在药物分析课程教学中的应用,基于混合学习的课程设计能有效地提高学生的学习兴趣,激发学生自主建构知识的能动性,提高教学效果。     

实验示教法在中药学理论教学中的运用

将动物实验示教引入本科生的中药学课堂教学中,有助于帮助学生理解中药学理论知识,并且激发学生对中药学课程的学习热情。     

翻转课堂教学模式在临床中药学课程中的应用研究

介绍BB平台中翻转课堂在临床中药学课程中的应用研究。课程以BB网络平台为载体,为学生提供一个自由、开放的学习环境,将翻转课堂教学理念和临床中药学课程相结合,对课程的教学内容、教学方法、教学流程、教学模式等进行改革,培养学生自主学习和终生学习的技能。本研究对于其他课程的教学模式和教学结构的研究和改革具有十分重要的借鉴意义。     

中药指纹图谱学体系的构建

目的 构建中药指纹图谱学体系，阐述中药指纹图谱信息学的地位与作用。方法 通过总结现有文献方法，集中概括中药指纹图谱学和中药指纹图谱信息学的主要任务与内容。结果 中药指纹图谱学体系由中药指纹图谱测试学、中药指纹图谱质控学、中药指纹图谱谱效学、中药指纹药物动力学、中药指纹药剂学和中药生物指纹图谱学组成。它建立在中药指纹图谱信息学基础之上，是中药指纹图谱信息学的集中概括。结论 中药指纹图谱学是一门新兴的学科，是中药现代化的核心力量。     

兰州铁路局4所医院用药情况分析

目的评估医院的用药现状,为合理调控用药结构及医院的科学管理提供依据。方法对兰州铁路局4所不同等级医院1999年～2000年用药数据进行金额统计,从药品分类及其亚类金额分配、比重、单个药品排序、金额排序前20位药品在4所医院的普及率、各类药品进入《兰州铁路局等级医院基本药品目录》的比例方面进行了分析、总结。结果抗感染类药物金额占购药总金额的4342％和4487％,头孢菌素类等3种抗感染药品金额占抗感染类药物总金额的9486％和9695％,且呈上升趋势。4所医院应用药品的总品种数占《目录》品种数的5185％。结论用药结构基本合理。     

我院1996年～2000年抗高血压药的应用分析

目的为临床合理应用抗高血压药提供参考。方法对我院1996年～2000年12种主要抗高血压药的应用情况进行统计分析。结果近5年来，我院抗高血压用药金额占全年用药总金额的百分比由0.91％上升至1.     

经尿道前列腺汽化电切术与经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症的效果对比

目的 对比分析经尿道前列腺汽化电切术与经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症的效果.方法 将本院2011年3月～2013年2月收治的90例前列腺增生症患者随机分为观察组（n=45）和对照组（n=45）,观察组患者采用经尿道前列腺汽化电切术治疗,对照组患者采用尿道前列腺电切术治疗,比较两组患者的疗效.结果 观察组的手术时间、术中出血量、术后冲洗时间、术后留置导尿管时间、住院时间少于对照组（P＜0.05）,残余尿量、国际前列腺症状评分和生活质量评分优于对照组（P＜0.05）,但是两组患者的并发症发生率差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 经尿道前列腺汽化电切术治疗前列腺增生症具有疗效更确切、出血少、恢复快等优势,可以作为治疗前列腺增生症的首选方法.     

实施护理细节管理的效果评价

目的 探讨实施细节管理对保证护理安全及提高患者满意度的效果.方法 加强护理人员对护理缺陷的防范意识,强化以人为本,以患者为中心的服务理念,实施细节管理,健全细节管理机制,严格执行操作规范,创新服务模式.结果 护士执行护理操作时科学、规范化较实施细节管理前明显提高,护理缺陷发生率明显降低,患者的满意度提高.结论 实施细节管理有效降低护理缺陷的发生,保障了护理安全,有利于护理质量的提高及患者的满意率.     

药学部门对临床不合理用药的干预效果研究

目的探讨药学部门对临床不合理用药的干预作用。方法回顾性分析本院药学部门在2006年1月～2008年1月对本院不合理用药的干预及其相关资料。结果本院不合理用药现象由干预前的31．2％下降至干预后的5．64％（P〈0．05）。结论通过制定切实可行的干预措施,药学部门可以明显降低医院的不合理用药的比率。     

实施护理细节管理的效果评价

目的 探讨实施细节管理对保证护理安全及提高患者满意度的效果.方法 加强护理人员对护理缺陷的防范意识,强化以人为本,以患者为中心的服务理念,实施细节管理,健全细节管理机制,严格执行操作规范,创新服务模式.结果 护士执行护理操作时科学、规范化较实施细节管理前明显提高,护理缺陷发生率明显降低,患者的满意度提高.结论 实施细节管理有效降低护理缺陷的发生,保障了护理安全,有利于护理质量的提高及患者的满意率.     

实施护理细节管理的效果评价

目的 探讨实施细节管理对保证护理安全及提高患者满意度的效果.方法 加强护理人员对护理缺陷的防范意识,强化以人为本,以患者为中心的服务理念,实施细节管理,健全细节管理机制,严格执行操作规范,创新服务模式.结果 护士执行护理操作时科学、规范化较实施细节管理前明显提高,护理缺陷发生率明显降低,患者的满意度提高.结论 实施细节管理有效降低护理缺陷的发生,保障了护理安全,有利于护理质量的提高及患者的满意率.     

实施护理细节管理的效果评价

目的 探讨实施细节管理对保证护理安全及提高患者满意度的效果.方法 加强护理人员对护理缺陷的防范意识,强化以人为本,以患者为中心的服务理念,实施细节管理,健全细节管理机制,严格执行操作规范,创新服务模式.结果 护士执行护理操作时科学、规范化较实施细节管理前明显提高,护理缺陷发生率明显降低,患者的满意度提高.结论 实施细节管理有效降低护理缺陷的发生,保障了护理安全,有利于护理质量的提高及患者的满意率.     

实施护理细节管理的效果评价

目的 探讨实施细节管理对保证护理安全及提高患者满意度的效果.方法 加强护理人员对护理缺陷的防范意识,强化以人为本,以患者为中心的服务理念,实施细节管理,健全细节管理机制,严格执行操作规范,创新服务模式.结果 护士执行护理操作时科学、规范化较实施细节管理前明显提高,护理缺陷发生率明显降低,患者的满意度提高.结论 实施细节管理有效降低护理缺陷的发生,保障了护理安全,有利于护理质量的提高及患者的满意率.