系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习的作用分析

目的探讨系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习的作用分析。方法将2016年2月至2017年2月在我院临床实习的180名护理学生随机分为两组,对照组实施常规教学管理,观察组实施系统化临床护理教学管理,比较两组学生综合能力、教学质量满意度、实习效果。结果观察组的综合能力明显高于对照组,具有统计学差异(P<0.05);观察组在理论知识、应用能力、操作技能及护理总分上明显高于对照组,具有统计学差异(P<0.05);观察组的教学质量满意度较对照组明显提高,具有统计学差异(P<0.05)。结论系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习有明显的促进作用,能够提高各项护理技能的掌握率和整体护理能力,为临床培养更多优秀的护士。     

目标管理原理在护理临床实习教学管理中的研究

目的提高临床实习教学管理水平。方法在护理临床实习教学管理中，应用目标管理原理制定新的临床实习管理组织和考核要求，以满足需求的变化，不断完善临床护理教学。结果目标管理原理教学法有助于提高医院临床实习教学的管理。结论目标管理原理教学法有助于加强对护理临床实习教学环节的管理，规范了护理临床教学，提高了老师的综合素质，保证了教学质量。     

临床护理教学管理软件的应用及效果

<正>目前国内多数医院护理实习生临床护理教学管理仍处于传统的文档式管理,由于实习生队伍庞大、层次不同、管理内容多、范围广,信息量逐渐增大,管理日益复杂。凭借过去的经验管理及手工操作越来越满足不了现实工作的要求[1]。为实现临床护理教学管理工作的科学性、准确性、规范性,有必要对传统的教学进行创新,建立起一套面向未来的、全新的、高效率的护理教学管理软件,以提高教学管理工作的效率,培养出更多高水平的护理人     

产科护理新模式在产科中的应用及对降低剖宫产率的影响

目的探讨产科护理新模式的具体实施方法及其对降低剖宫产率的影响。方法将2800例待产的健康孕产妇随机分为研究组1500例和对照组1300例,对照组采用常规产科护理方法,研究组患者采用产科护理新模式实施产前护理干预。比较两组剖宫产率。结果研究组剖宫产率明显低于对照组(P<0.01)。结论产科护理新模式有利于降低临床剖宫产率,促进母婴健康。     

国际产科服务新模式促进自然分娩的护理效果观察

目的：分析总结国际产科服务新模式对促进自然分娩、降低剖宫产率的护理效果。方法选取本院114例孕产妇实施国际产科护理新模式的临床资料进行回顾性分析。结果经过对孕产妇实施国际产科护理新模式，有89.5%的产妇和家属自愿选择自然分娩，并且有83.3%的产妇顺利经过阴道分娩。结论对孕产妇采取国际产科服务新模式，能够促使孕产妇及家属接纳自然分娩方式，并且大大提高了自然分娩率、降低了剖宫产率，值得临床加深研究和推广。     

规范临床护理教学管理模式的实践和体会

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，也是现代医院护理管理的重要任务之一。随着护理学科的发展，只重视操作规程技能培养的传统临床教学模式，已不利于现代护理人员的综合素质培养。因此，为顺应护理学科的发展和整体护理的要求，我院在总结原有教学管理经验的基础上，变革求新，形成了一整套全新的临床护理教学管理模式，使教学质量大幅度提高，现将作法介绍如下。     

护理教学管理软件的开发与应用

<正>随着国家高考的扩招政策等社会原因,医院护理实习生队伍也随之不断庞大、出现层次不同、招生范围广、学校种类多、信息量大等管理问题。为了提高临床护理教学管理水平,高效利用信息管理资源,培养出更多的德才兼备的护理人员,我院护理部与湖州四方格林自动化有限公司共同开发研究实习生《临床护理教学管理软件》,实现了实习生临床护理教学管理网络化,现将此系统的设计与应用报告如下。1软件系统组成1.1实习生信息录入模块:该模块详细录入实习生基本情     

临床带教护理风险与管理对策

护理临床带教风险管理是临床护理教学的重要环节,分析护理临床带教中的风险因素主要有：护理教学管理制度不完善 带教老师法律意识淡薄,带教职责落实不到位,沟通不良 护生法律意识浅薄,护理技术操作不熟练,查对制度执行不到位等.采取的风险管理对策有：完善护理教学管理制度,成立临床带教管理三级质控 增强带教老师的法律意识,规范带教行为 加强对护生法律法规教育,提高护理操作技能,提高护生抗风险能力.通过护理临床带教风险管理,能有效减少护理不良事件的发生,保证护理安全.     

以多媒体技术为框架的护理业务查房新模式

通过多媒体技术在临床护理业务查房中的应用,提出了开展多媒体在临床护理查房的新模式,同时增加了对临床护理教师的能力的培养,提高临床护士长的多方面的能力,也体现多媒体技术在临床护理中的众多优势。     

产科护理新模式对降低剖宫产率的影响

目的 研究运用产科护理新模式进行孕产妇人性化服务对降低剖宫产率的影响。方法对200例经过运用产科护理新模式的产妇临床资料进行分析。结果 两组在剖宫产率方面差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 运用产科护理新模式，对孕产妇进行人性化服务，能有效降低剖宫产率。     

护理临床实习教学管理模式的改进与效果

目的 探讨在医院护理临床工作中运用改进后的实习教学管理模式的临床效果.方法 选择2008年至2013年护理临床实习生为研究对象,2008年实习生为对照组,通过建立健全的教学管理机制,规范化进行教学管理,完善教学动态监控.观察带教满意度情况、理论知识以及操作技能考核.结果 经过x2趋势检验分析,可得知从改革后2009-2013年护士生带教情况满意程度在逐年好转,且均明显高于改革前的2008年(x2=53.375,P=0.000).改革后理论考试成绩、实践技能操作评分高于改革前,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 改进后的护理临床实习管理模式效果较好,在提高教学上具有积极作用,可以在教学管理中广泛开展.     

临床护理教学管理存在的问题及教学模式的探讨

护理学学科的教育方式比较独特，护理教育的体现主要是在临床护理教育过程上，其在护理教学上据有极其重要的地位，是理论与实践相互联系的实现。护理学的实践性是非常强的，随着我国医学的不断发展，临床护理学在教育方法上必须进行新的变革，要坚持推行规范、科学的教学管理方法与教学模式，以下，就目前的临床护理教学管理中存在的各种问题与教学模式做出相关探讨。     

护理临床教学管理模式探讨

护理临床实习过程是学校教育的深化和延续,也是将在校学习的护理基础理论与临床实践相结合的过程[1].我院是一所三级甲等医院,承担着近200名护理专业学生的临床实习带教任务.为了规范临床护理教学管理工作,提高临床护理教学水平,我院临床教学基地与护理部共同对护理临床教学管理模式进行完善,使教学质量显著提高,现介绍如下.     

临床护理教学存在的问题和教学模式的探讨

本文从临床护理的教学管理体系、教学模式、教学方法、培养目标等方面对目前我国临床护理教学中存在的问题进行了探讨,并且针对这些问题,提出了临床护理教学应不断适应新形势,及时地调整教学模式,选择适合的教学方式,同时加强临床教学管理,从而促进学生提升临床护理专业能力,切实提升我国临床护理教学水平。     

产科护理新模式对降低剖宫产率的影响分析

目的研究针对产妇应用产科护理新模式对降低剖宫产率的影响和作用。方法选择2017年3月至2018年3月在我院产科分娩的产妇86例,根据产妇床号分为实验组与参照组,每组均为43例。其中,参照组采用常规产科护理方式,实验组行产科护理新模式,对比2组产妇分娩方式与护理满意度。结果实验组自然分娩比例(90.70%)明显高于参照组(72.09%),与参照组(27.91%)相比,实验组剖宫产率(9.30%)较低,实验组产妇护理总满意率(95.35%)高于参照组(74.42%),二者差异明显(P <0.05)。结论产科护理新模式更为符合产妇生理及心理需求,其临床应用效果显著,应予以临床推广。     

护生临床教学管理方法的探讨

目的 规范教学管理模式,提高护生临床实践能力和临床护理教学水平.方法 成立临床带教组织及教学管理体系,做好护生上岗前培训,选拔优秀带教老师,认真执行教学计划.结果 98%实习生对我院的带教管理工作表示满意.结论 严格执行教学计划,对实习生进行严格管理,能使实习生圆满完成实习任务.     

护理部如何开展护理查房

目的为了提高护理质量。方法由护理部主持,针对护理质量管理中的问题运用相应的护理查房。结果提高了护理服务质量;提高了护士专业知识水平和临床护理技能;提高了教学管理水平;提高了护理管理者的管理水平。结论护理部在组织护理查房中真正发挥了护理管理职能作用。     

儿科临床护理教学的对策

临床教学是引导每位护生将理论与实践相结合,尽快地适应护理工作,培养良好的职业素质的重要时期。儿科是个专业性较强的科室,其护理也具独特性,服务的对象是孩子一新时代的独生子女,同时也是每个家庭和社会的宠儿,家长对患儿的关注、对疾病治疗的期望值较高、对儿科护理要求也很高。儿科护理工作存在许多矛盾,给临床教学带来很大的困难。为此我们采取了积极对策,加强儿科临床护理教学管理,努力提高护理教学质量,现介绍如下:     

产前护理新模式对自然分娩以及产妇满意度的影响

目的:探讨产前护理新模式对自然分娩以及产妇满意度的影响;方法:选取2017年1月至2018年1月间我院收治的初产妇100例,随机分为对组和观察组,各50例。对照组产妇采用常规护理方式,观察组产妇采用新模式产科护理。比较两组产妇分娩方式及对护理过程的满意程度;结果:观察组患者的临床护理满意度,阴道分娩率以及阴道助产率均低于对照组,相比差异存在统计学意义(P0.05);结论:新模式的护理下,让选择自然分娩的人数增多,而且在一定程度上,将孕妇的生活品质也提高了,建议在临床实践上更多的使用。     

实习护生心理动态分析及教学管理

通过多年来对实习护生的临床带教,体会到护生在临床实习过程中不同阶段有不同的心理活动特点,根据不同阶段的心理特点,采取针对性的教学管理和措施,可有效提高临床护理教学质量.