优良药房工作实务课程开发的设计与实施

优良药房工作实务是药学专业开发的一门综合实训课程。该文从课程开发的意义、课程开发的条件、课程任务的构建等方面阐述了优良药房工作实务课程开发的整体设计;从课程的教材、教学模式和教学方法等几方面阐述课程任务的实施。     

医学专业课程思政实践探索与思考——以武汉大学“课程思政”示范课程“循证医学”为例

课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。在医学专业课程中开展课程思政对于培养德才兼备的医学生、提高医学人才培养质量具有重要意义。建立健全课程思政体系、完善课程思政质量评价机制、加强课程思政内容建设、提升教师思政能力及发挥学生主动性可以有效促进医学专业课程思政的开展。本文以武汉大学“课程思政”示范课程“循证医学”为例，探索并思考了课程思政融入医学专业教学的实施路径与方法。     

中药学类专业分析化学实验课程思政探索与实践

以《高等学校课程思政建设指导纲要》为理论指导，结合分析化学实验课程教学大纲的最新修订方案，深入挖掘该课程蕴含的思政元素，将课程思政有机地融入课堂教学实践过程。在该教学改革实践中，主要从课程现状、课程教学目标、思政元素的深入挖掘、课程思政融入的创新模式和方法路径、多元化考核评价方式等方面进行了总结与探索，为中药学类专业课程的课程思政教学提供参考。     

临床药师知识体系建立与专业学位硕士研究生课程设置优化研究

药学硕士专业学位的设立为我国临床药学硕士研究生教育提供了发展机遇,而实现课程设置的系统化与规范化是这一时期的首要任务。本文以我校硕士硕士研究生课程设置为研究对象,通过构建临床药学硕士研究生教育专业知识体系,以明确本阶段课程设置的目标。然后通过与美国3所药学院课程的横向对比研究以及多届毕业生的问卷调查,对我校课程进行了分析和评价,准确定位了课程的优势与薄弱项目。最后结合现状,就专业学位硕士研究生课程设置提出了优化建议。     

专科临床医学专业（妇幼保健方向）课程体系重构的思考

针对三年制医学专科毕业生的就业定位及基层农村、城乡社区妇幼保健岗位的需求,采取“整合优化原有课程,增设专业核心课程,建立综合弹性课程”等方式,对专科临床医学专业（妇幼保健方向）传统的课程体系进行重构,形成了由人文素质与职业规划课程模块、公共卫生课程模块、专业核心技能课程模块、临床诊疗课程模块、专业基础课程模块五部分构成的“基于岗位需求”的新课程体系。     

大学生理学教学的现状与改革

生理学课程是医学课程的基础课程和主干课程,本文提出了一些教学改革方法和建议,目的是促进教学质量的提升,推动生理学教学改革。     

从医学教育标准探讨以教师为中心的医学课程改革

医学教育标准对于医学教育教学计划制定、课程教学实施具有十分重要的指导意义。各级教育管理人员和课程教师都应该深化对医学教育标准的认识。本资料重点论述了医学教育目标与医学教育标准的关系,当前医学教育课程的主要现状,提出了医学标准下的当前课程改革的重点途经。     

认识职教课程，改革职教课程，适应推行学分制和选课制

职业学校在试行"学分制"的实战过程中,出现了一些新的深层次的课程问题。本文试图通过重新认识职教"课程"理论,以便对现行职教课程中存在的主要问题进行剖析探讨,并提出课程改革及结构调整的相应对策。     

中药学专业课程改革之《药用植物学与中药鉴定学》的整合之我见

中药学专业的课程改革中,将原独立开设的《药用植物学》与《中药鉴定学》课程进行整合,组建《药用植物学与中药鉴定学》课程,着重对课程的实验改革进行了探讨,包括学时数的合理分配,实验内容的重排和调整。实验内容以验证性实验为主,增加了综合性实验,旨在培养学生的基本操作技能和综合能力,其中综合性实验有效的增强两门课程的内在联系,突出课程整合的意义。     

高职助产专业技术课程开发与实践

助产技术是助产专业的核心课程．本课程的教学效果直接影响到助产专业学生的专业素质,甚至整个产科的质量。我院自2007年以来运用基于工作过程的课程开发方法对高职助产专业的《助产技术》课程进行了开发与实践探索。